2024-2025学年（上）池州七年级质量检测语文

1、下面语段中有语病的一项是

A．随着计算机录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。

B．这一问题已经引起了有关部门的高度重视。

C．我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认、会写，还要写得规范、美观。

D．学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写重要性的认识。

2、2303班悦凯搜集整理了名人读书法，请根据要求完成以下问题。

明代大学者张溥自创“七录”读书法。他读文章时先抄一遍，再读一遍，接着把抄写的文章烧掉，再抄再读再烧，反复六七次，直到烂熟于心。【甲】人们每每提起他的书房“七录斋”，敬佩之情就会油然而生。

数学家华罗庚提出“厚薄”读书法。【乙】读书的第一步是“由薄到厚”，即把每个概念、定理都理解透彻，避免不求甚解。第二步是“由厚到薄”，即在第一步的基础上分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。当代作家秦牧主张“牛嚼鲸吞”读书法。【丙】所谓“牛嚼”就如同牛吃草“反刍”一样，细细地反复体味，精益求精以把握精髓；【丁】所谓“鲸吞”就像巨鲸为捕食鱼虾，吞取大量海水然后排出一样，刨根问底以广泛涉猎知识。

文中画线句中，加点成语使用不恰当的一项是（     ）

A．【甲】

B．【乙】

C．【丙】

D．【丁】

3、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．嘹亮   莅临   浑为一谈   不求甚解

B．矫媚   渊博   截然不同   花团锦蔟

C．诀别   奥密   人迹罕致   美不胜收

D．分歧   鉴赏   疲倦不堪   恍然大悟

4、下列表述有误的一项是（ ）

A．朱自清的散文《春》构思精巧，情景交融，末尾三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力，依次强调它的“新”“美”“力”，深化题旨。

B．《夏》作者梁衡，当代作家。本文主要运用了比较、对比手法描突出了夏天热烈、紧张、急促的特点，表达了对夏天的喜爱之情。

C．《三峡》节选自《水经注 江水》，作者郦道元，字善长，北魏范阳涿县人，地理学家、散文家。《水经注》是有文学价值的地理巨著。本文体裁是散文，本文主要采用了动静结合、张弛结合的手法。

D．《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。代表作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》，话剧《茶馆》等。

5、下列加点字的注音有误的一项是(　　)

A. 困窘(jǐng)　　苫蔽(shàn)　　尻尾(kāo)

B. 狡黠(xiá)   缀行(zhuì)   积薪(xīn)

C. 弛担(chí)   眈眈(dān)   目似瞑(míng)

D. 假寐(mèi)   禽兽(qín)   少时(shǎo)

6、对语法知识分析正确的一项是（   ）

①一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。②这“见识”就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了，这是一个学者与知识分子必须具备的。③我常常遇到一些年轻人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。④当然，更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。

A. “一定”是形容词，“上”是动词，“知识有限”和“拒绝常识”都是主谓短语。

B. “这‘见识’就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了。”这个句子中，“观点”“思想与世界观”作宾语中心。

C. “更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点‘见识’也没有。”一句是递进关系的复句。

D. 第③句是个病句，修改方法是应将“常常”和“遇到”调换位置。

7、下列句子中加点的词语解释有误的一项是（　　）

A. 我憔悴的脸上现出央求的神色。（憔悴：形容人脸色不好）

B. 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（温晴：阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。）

C. 听说现在已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。（绅士：形容有风度的男子）

D. 山朗润起来了。（朗润：明朗润泽）

8、阅读。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【1】解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）非淡泊无以明志

（2）淫慢则不能励精

（3）年与时驰

【2】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）非学无以广才，非志无以成学。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

【3】下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）

A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

9、

（1）不必说   ， ，高大的皂荚树，   ；也不必说------

（2）晚年手不释卷，每归私第， ，读之竟日。

（3）   ，乾坤日夜浮。  

（4）戎马关山北，   。

（5）曲径通幽处，   。  

（6）   ，潭影空人心。

（7） ，但余钟磬音。

（8）__________________，复奏如初。

10、阅读《一辈子做好一件事》，完成小题。

⑴台湾著名剧作家、导演李国修，年少时，曾抱怨父亲做了一辈子鞋没有发财。父亲痛骂一通后，告诫他：一辈子只要做好一件事，就算功德圆满。李国修深受启发，用毕生的精力只做“开门、上台、演戏”这一件事，让他享有“台湾莫里哀”的美名。对绝大多数人来说，一辈子专注做好一件事很重要。

⑵在现实生活中，人们往往认识不到这点的重要性。他们信奉“艺多不压身”，礼赞“十八般武艺，样样精通”，谁知到头来却落得个“样样涉足，个个平平”的局面，导致“艺多不养家”的尴尬后果。对普通人来说，这其实是一种必然的结局，因为许多伟人亦无法达到多才多艺的人生高度。

⑶法国作家莫泊桑小时候曾在福楼拜面前自信地说：“我上午用两个小时来读书写作，用另两个小时来弹钢琴，下午则用1个小时向邻居学习修理汽车，用3个小时来练习踢足球，晚上，我会去烧烤店学习怎样制作烧鸭，星期天则去乡下种菜。”说完后一脸得意。福楼拜听后笑了笑说：“我每天上午用4个小时来读书写作，下午用4个小时来读书写作，晚上，我还会用4个小时来读书写作。”福楼拜接着问：“你究竟有什么特长，比如有哪样事情你做得特别好？”这下，莫泊桑答不上来了。于是他便问福楼拜：“那么，您的特长又是什么呢？”福楼拜说：“写作。”原来特长便是专注地做好一件事情。于是，莫泊桑下决心拜福楼拜为文学导师，一心一意地读书写作，最终取得了丰硕的成果，跻身世界三大短篇小说之王的行列。

⑷专注于一件事，看似简单，其实是对毅力与恒心的考量。成功学上有个著名的“两万小时理论”，即“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。但芸芸众生平凡者不可计数，卓越者凤毛麟角。原因很简单，两万小时锻炼太过漫长、枯燥、无趣，没有坚如磐石的信念，没有钢铁般的意志，动摇、绝望直至放弃是顺理成章的事。

⑸专注于一件事，看似艰难，其实也容易。只要我们选择的事业，是我们内心深处最渴望的，是我们最感兴趣的，漫长的“两万小时”就不会带来遥遥无期的恐惧，别人眼中枯燥、无趣的历程，便会成为时时给我们惊喜的旅程。只要我们拥有一颗任天边云卷云舒，静看庭前花开花落的淡泊之心，滚滚红尘的纷纷扰扰，便不会轻易动摇我们由平凡走向卓越的脚步。只要我们把“两万小时”分解到活着的每一天，我们每天为卓越所付出的不过是半小时、一小时而已。

⑹一个人的职业生涯和精力十分有限，利用这有限的精力，在有限的时间里专注地做好一件事，就很有可能从众人中脱颖而出。

【1】选文第⑴段划线句子在文中有什么作用？

【2】选文第⑶段主要运用了哪种论证方法？作用是什么？

【3】读了本文后，请结合自身生活实际谈谈你对如何做好一件事的见解。

11、我爱鸟。

从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达(现在这样有闲的人少了)。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点儿瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？

我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的。有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃。有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。

【1】第二段中说“我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。”其中“感觉兴味”的确切含义是什么？其中包含着作者怎样的感情？

【2】如何理解“鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧”的深刻含意？

【3】“有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候‘一行白鹭上青天’，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田”一句所呈现的画面很美，请说说你的理解。

【4】“我爱鸟”一句在文章结构中有什么作用？

【5】第二段运用了什么手法？在文中起什么作用？

12、诗人席慕容说“青春是一本太仓促的书”，青春是充满活力的也是一去不复返的。在我们的校园生活中，一定有让你难忘的人或事，老师的叮咛，同学的陪伴，医务室老师的帮助，门卫保安的热心……或给人以温暖，或给人以启示，或催人以奋进。

请以“___________二三事”为题目，用你手中的笔记录这些美好的瞬间。

写作要求：（1）请把题目补充完整。（2）请你写出人物的特点。（3）尽可能用上两种表达方式。（4）多使用修辞手法。（5）写500字左右。