2024-2025学年（上）葫芦岛七年级质量检测语文

1、下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．做批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。

B．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代的史事。

C．科幻小说将科学和幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。如刘慈欣的《带上她的眼睛》。

D．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

2、请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是

①少点污染，多一点绿色，保护环境，你我可以做得更好。

② 绿色出行、垃圾分类、节约水电、告别白色塑料，我们不能置身事外。③所以，生态环境与你我的健康息息相关。

④像保护眼睛 样保护生态环境，像对特生命- 祥对特生态环境，让我们从自身做起，从身边的小事做起，形成绿色生活方式，养成保护环境的好习惯。

⑤据世界卫生组织数据显示:世界上每10人中就有9人仍然呼吸污染物浓度较高的空气，估计每年因空气污染导致疾病而死亡的人数高达700万，每年逾四分之5岁以下儿童的死亡归因于不健康的环境。

⑥你知道吗?

A．⑥②⑤③①④

B．⑥⑤③②④①

C．⑤③②⑥④①

D．⑥⑤④①②③

3、下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）

A．憔悴（cuì） 济南（jǐ） 搓捻 翻来复去

B．干涩 菡萏 倜傥（dǎng） 捶打（chuí）

C．笃志（mǎ） 欹斜 竦峙（sǒng） 花团锦簇

D．逾矩（yú） 菜畦（qí） 絮叨 诲人不倦

4、下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（     ）

A．人们从田笼间归来，农具的磕（kē）碰声，驴马的嗥（gāo）鸣声，老人们大嗓门聊天发出的声音，此起彼伏。

B．马克思为革命颠（diān）沛流离40年，仍然在为崇高的目标而至死不懈，并在恩格斯的帮助下完成了《资本论》的创作。

C．钱塘江的潮水如期而至，波涛连天，汹涌澎湃（bài），排山倒海，甚是壮观，巨大的声音振耳欲聋。

D．李时珍穷尽一生锲（qì）而不舍潜心研究医学，最终从一位乡野小郎中，成为妇儒皆知的一代“药圣”。

5、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A. 一到国庆佳节各商家打折的时候，春熙路上人声鼎沸。

B. 在李老师的众目睽睽之下，我心里像结冰一样，一个字也写不出来。

C. 面对眼前发生的这一切，大家竟然若无其事地低头做事，谁也不去过问。

D. 每当我看到万里长城，我心中的民族自豪感油然而生。

6、下列句子中加点字的读音有误的一项是（   ）

A. 宋之丁氏，家无井而出溉（gài）汲（jí），常一人居外。

B. 杞（qǐ）国有人忧天地崩坠（zhuì），身亡（wú）所寄，废寝（qǐn）食者。

C. 若躇（chú）步跐（cǐ）蹈，终日在地上行止，奈何忧（yōu）其坏？

D. 其人舍（shě）然大喜，晓之者亦舍然大喜。

7、下列句子中，没有语病的项是(   )

A. 为了做好晨读任务，我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。

B. 通过脱贫攻坚决战，使他认识到勤劳致富是关键。

C. 姚明那和蔼可亲的笑脸和体育场上的谆谆教导常常浮现在队员眼前。

D. 语文名著阅读活动，开拓了我们的视野，提高了我们的语文素养。

8、现代文阅读

儿子有一天对我说，他们班同学有一支派克笔要出让，开价人民币100元整。

这笔是什么来路？不会是脏物吧？我说。儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的，他因已有了一支，故将这支卖出，肯定是原装，我看出儿子的渴望，就说，我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早。

儿子激烈地反驳说，派克笔也是少儿不宜吗？我被噎得没话回答，就说，这笔太贵了，没有那么多的钱。儿子转一下眼珠说，你的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下这支笔啦？我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子，手中并无积攒的闲钱。现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁，他的梦想就是镜中之花。于是支吾着说，是啊，是啊。儿子说，买笔的事，咱们一言为定。我说，钱的来路需光明正大。儿子说，您就放心好了。

过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来，结实得好像一个炸药包。我随口问了一句，又要借给哪个朋友玩啊？儿子龇牙笑着说，这一次不是借给人家，是放进当铺里换点儿现钱。

我吓得跳起来，抚着胸口说，请你把话再说一遍，我大概耳背了，实在听不明白。儿子说，为了买笔，我需要钱，我检点了一下我的所有财产，就数这台游戏机值钱了。我去当铺里问了一下，大约可当250元钱，可惜您把发票弄丢了，要不然还可以多当些。我说，天啊，你小小年纪知道进当铺，长大了一定是个败家子。儿子奇怪地说，这和败家子有什么关系？反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家里什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔……

我不客气地打断他的话，可是你拿什么来赎呢？医得眼前疮，剜却心头肉。到时候没有钱，你的游戏机就成了死当（我好不容易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方）。儿子不慌不忙地说，以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢。

我瞠目结舌。面对着这种无懈可击的计划，只能自叹不如。儿子说，要是等我慢慢地把钱攒够了，我同学的派克笔早就卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急难。

我们的争论告一段落。

后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我贷给他的100元钱。我一再声明贷款是无息，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食费还贷，以保障身体健康。

儿子从此用派克笔流利地写作业，但提出此事，表情却是悻悻的。他说我给他的钱有“嗟来之食”的味道，还是自己进当铺来得理直气壮。

【1】画线句子“医得眼前疮，剜却心头肉”在文中具体喻指什么？

【2】请结合文意解释最后一段中“悻悻”一词的含义，并写出儿子。悻悻”的原因。

【3】试分析文中母子在当游戏机买派克笔这件事整个过程中的不同态度。

【4】你如何评价文中母亲和儿子的思想性格?

9、古诗文默写

古诗词记录着作者的所见所闻、所思所悟。曹操《观沧海》“__________，__________。”登高山以目睹大海壮观的景象；陆游《十一月四日风雨大作》“___________，__________。”直接表达自己虽年老体衰，但仍想报效祖国的心愿；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“__________，___________。”明月寄愁，饱含了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情；刘禹锡《秋词》“___________，__________。”推陈出新，赋予了秋天新的内涵。

10、梨一样的苹果

耿　青

①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师,他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业,从未出过任何差错。

②一天,像以往一样,米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台,教学生画苹果。他绕着教室看了一圈,小胡子快活地抖动着,他满意极了。突然,他的目光落在了墙角的课桌上,这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡,他的父亲是西伯利亚的护林员,因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋,尤里卡的苹果又长又圆,蒂部尖尖的,并且涂上了梨黄色。可以说,他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗?”孩子回答:“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的,老师,有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子,苹果是扁圆的,应该用浅黄色,再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常温和,他希望用老师惯用的说理、感化方法,使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和,他说,在西伯利亚大森林里,一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半,两棵树紧紧靠在了一起,长成了一棵树,一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人,因为,这两棵树只结了一个苹果,后来,两棵树慢慢烂掉,都死了。

③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果,“要么拿出你所说的苹果,要么就乖乖地画我的苹果。否则,就再也不要来上课了!”

④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角,但他仍执拗地坚持:“确实有这种苹果,我吃过这种苹果。”

⑤第二天尤里卡拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是,这些苹果比其他学生的苹果都画得好,只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。

⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子,事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访,尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课,但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒,再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他心上。

⑦他知道,他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听,他一趟趟到邮电所去发信,他到处询问,但都没有结果。终于有一天,他跳上了一辆破旧的汽车,风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科国家园林科研所里。园艺家米丘林听完他的故事,突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒,为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说:“亲爱的米哈朵夫,我的确不知道世界上有没有这种苹果,但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年,也许,三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”

⑧三个秋天过去了。突然有一天,教室的大门被猛地撞开了,一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林,他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台,向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示,采用嫁接术获得梨苹果的经过:“这是植物界的一场真正的革命,有了嫁接术,我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人,一个是图画老师米哈朵夫,一个是十几岁的学生尤里卡。”

⑨像三年前一样,米哈朵夫神气地站在讲台上,小胡子再次快活地抖动着:“同学们,让我们再画一次苹果,我要说的是,请画出和我不一样的苹果,尤里卡同学,请务必再画一幅梨苹果。”

⑩尤里卡画好的苹果上,又一次洒满了泪渍。不过,那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。

(选自《读者》,有删改)

【1】请以“梨苹果”为线索,概括故事的主要情节。

起因:图画课上,尤里卡画了一个梨苹果,米哈朵夫老师责罚了他。

经过:_________________

结果:梨苹果嫁接成功,米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。

【2】文中画线的三个句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?

【3】结合语境,品味下面文字的表达效果。

每一节课都是一次折磨,他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他心上。

【4】结合文意,谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。(请从“痛苦”的含义“令人尊敬”的原因两方面阐述)

【5】批注是一种很好的读书方法,它用简洁的语言记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请参考摘录内容(1)的批注任选一个角度批注摘录内容(2)。

11、

油烛

蜡烛说道:“我的光比油烛的光亮，燃的时间也更长一些。我的位置在大厅里有罩的烛架上，在银烛台上!

“蜡烛那样的生活一定很美好!"油烛说道，“我不过是油烛罢了，我只能留在厨房里。”

话刚说完，所有的蜡烛便被拿走了。不过油烛也一块被拿走了，夫人用娇巧的手亲自拿着它，把它拿到厨房。那儿有一个小男孩手提着篮子，篮子里装满土豆，里面还有一两只苹果。这都是善良的夫人给这个穷苦孩子的。

“再给你一支油烛，我的小朋友!”她说道，“你的母亲要坐在那里工作到深夜，她用得着它!”

这家人的小女儿在一边站着。在她听到“到深夜”这几个字的时候，她高兴地说道:“我也要杲到深夜!我们有舞会，我会戴上大蝴蝶结的!

她的脸多亮啊!那是欢乐。

见到她这副样子我真幸福!”油烛想道，“我永远不会忘记，我肯定永远再也见不到了!”

“现在我去哪儿?”油烛想道，“我要到贫苦人家里去，这里连一只铜烛台恐怕都没有。而蜡烛要插在大厅的银烛台里，看着那些最高贵的人。为最高责的人照明该是多么美啊!

油烛来到了穷苦人家。一个寡母带着三个孩子，住在富人家对面的一间低矮的屋子里。

母亲说道:“这是一支很好的烛!它可以一直燃到深夜。”油烛被点燃了。

呸!呸!“它说道，“她拿来点燃我的火柴，气味刺鼻!在富人家里，是不会用这些来款待油烛的!”

那边的蜻烛也都点燃了，烛光射到了街上。一辆马车隆隆驶来，载着身穿华责衣服的客人参加舞会。

这时，贫苦人家最小的孩子进来了，这是一个小姑娘。她搂着哥哥姐姐的脖子，悄悄地说：“我们今天晚上吃热土豆!”

她的脸发出幸福的光亮，烛光正射在她的脸上。她脸上露出的欢乐和幸福，和富人家的小姑娘一样。油烛想道:“这边的小孩也同样这么高兴!”它打了一个喷嚏。就是说，它啪啪地响了一下。再多的动作，油烛就做不到了。

桌子摆好了，土豆也吃掉了。哦，味道多美哟!然后，每人还分到一只苹果。

孩子们都上了床。每人得了一个吻，很快便都睡着了。母亲坐着缝衣，一直缝到了深夜，为了挣钱养活他们和她自己。富人那边蜡烛光闪闪，乐声悠扬。富人家穷人家，同样明亮，同样慈祥。

“这真是一个十分美好的夜晚!”油烛觉得。

它想到了两个同样幸福的孩子，一个被蜡烛照着，一个被油烛照着!

(作者安徒生，有删改)

【1】仔细默读文中描写油烛心理的语句，把油烛的心理变化过程补充完整。

①自卑→②____________→③_____________→④______________

【2】赏析下面句子中加点词语的表达效果。

富人家穷人家，同样明亮，同样慈祥。

【3】文章结尾一段在全文中有什么作用?

12、生活中，我们通过听获得了大量的信息。我们听到歌曲，愉悦身心；我们听到知识，提升自己；我们听到各种各样的故事，了解他人的喜怒哀乐，丰富了我们的感受。请你以“我听到的一个故事”为题目写一篇文章。

要求：①交代清楚记叙文的六要素。②适当运用人物描写手法。③语句通顺，书写要正确、规范、美观。