2024-2025学年（上）阜新七年级质量检测语文_2024-2025学年（上）阜新七年级质量检测语文下载-范文来试卷

1、下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.澄清（chéng ）着落（ zháo ）菡萏（dàn ）尴尬（gà ）
B.酝酿（ liàng ）倏忽（ shū ）攲斜（qī ）停滞（zhì ）
C.抖擞（ sǒu ）须臾（yú ）暴躁（ zhào ）绰号（chuò ）
D.搓捻（ niǎn ）黄晕（yùn ）憔悴（Cuì ）蜷曲（quán ）
2、选出下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项。（）
A.史铁生的《秋天的怀念》通过一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，刻画了一位坚强、无私、伟大的母亲形象，表达作者对母亲深深的愧疚、热爱、怀念之情。
B.《荷叶·母亲》借景写人、托荷赞母，是冰心的很典型的以母爱为主题的散文。文中描写的雨打红莲、荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章地联想到母亲对子女的呵护和关爱。
C.《春》是朱自清的散文名篇。文章按照“盼春”“绘春”“赞春”的顺序组织材料，通过对春天景色的细致的描写，抒发了作者对喜爱和赞美的思想感情。
D.《纪念白求恩》是毛泽东为悼念献身中国人民解放事业的白求恩医生而作。文章分析了白求恩医生的精神品质，号召全党以白求恩同志为榜样，学习他毫不利己、专门利人，对工作极端负责、对人民满腔热忱、对技术精益求精的精神，表达了对白求恩同志的深切悼念。
3、下列语句没有语病的一项是（）
A．作为新演员，他做到了不耻下问，一遍遍去问导演和前辈：我这样演可以吗？
B．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
C．以“黑土•硒都”为主题的美食节开幕在即，绥化市政府号召市民做好招待八方来客。
D．我们是吃饭长大的，也是读书长大的，更是在爱里长大的。
4、下列语句没有语病的一项是（）
A．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字的书。
B．自从他参加了足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。
C．执法部门要虚张声势，让假冒伪劣产品丧失市场。
D．有无自主合作探究性，学习是提高课堂效率的关键。
5、下列加点字字音、字形全对的一项是（）
A.称职（chèng）干涸（gù）抖擞（sǒu）参差不齐（cēn cī）
B.附和（hè）蹒跚（pán shān）贮蓄（shù）枕枕相向（dān）
C.怂恿（sǒng）确凿（záo）热忱（chén）神来奕奕（yì）
D.蜷伏（quǎn）哺乳（fǔ）眩耀（xuàn）拈轻怕重（niān）
6、下列句子中没有语病的一项是（）。
A.一到秋冬季，不少人就会出现鼻咽干燥、干咳少痰、皮肤瘙痒甚至皲裂。
B.通过初一上学期的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
C.为了防止学生翻围墙的现象不再发生，我校在围墙四周安装了高清摄像头。
D.我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。
7、下列各句中没有语病的一项是（）
A．这家化工厂排出大量废气，严重污染了环境，周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。
B．春天的黄山湖公园，树木葱茏，暖风微醺，真是我们春游踏青的好季节。
C．教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。
D．截至3月31号，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。

8、阅读下面的文言文，回答各题。
（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
《子张》
（乙）邑①西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生②鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝③病乃天罚须得失者骂毛乃可落。”邻翁素④有雅量⑤，生平失物，未尝征⑥于声色。某诡⑦告翁曰：“鸭乃某甲⑧所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒⑨不骂。某益窘，因⑩实告邻翁。翁乃骂，其病良已⑪。
（注释）①邑:县。②茸生:细毛丛生。③汝:你。④素:向来。⑤雅量:度量宽宏。⑥征:表露，表现。⑦诡:欺骗。⑧某甲:旧时书面语中称“某个人”，没有姓名，就说“某甲”。⑨卒:终于，到底，最后。⑩因:于是，就。⑪良已:完全痊愈。良:真的，果然。已:止，这里指病好了。
【1】解释下列句子中加着重号的词语。
①与朋友交而不信乎信：_____________ ②吾日三省吾身日：_______________
③人不堪其忧堪：____________ ④三军可夺帅也夺：_______________
【2】下列句子中加着重号的“而”字的用法不同于其它三项的一项是( )
A.思而不学则殆 B.学而时习之
C.人不知而不愠 D.狼亦黠矣，而顷刻两毙
【3】请用“/”为下列句子断句。（画出两处）
汝病乃天罚须得失者骂毛乃可落
【4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。
【5】假如你身边也有像（乙）文中居民某或邻翁这样的人，你将会怎样劝诫他？请选择其中一人用自己的话来劝说。

9、古诗文默写
（1），野渡无人舟自横。
（2）正是江南好风景，。
（3）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：，。
（4）《木兰诗》中夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是：，。
（5）写出一句与黄河有关的诗句：，。

10、阅读下文，完成各题。
即使你是半角
①和半角的斗智斗勇，几乎让我筋疲力尽。
②半角长着棱角分明的脸，才七年级，就有了一米八的个儿。初看他，没有谁不觉得帅气。可是，他考得最高的分数是5分。120分的语文，随便怎么写，也不可能得个5分呀！从此，他有了一个新的名字——半角。同桌送了他这个外号后，再也不愿做他同桌了。半角一个人待在角落，拥有了一个自在的空间。
③我上课时，同学们听得入神，经常哈哈大笑，而半角不笑。讲到精彩处，同学们在唰唰唰埋头记录，半角不记。“郭明，请记录。”半角听到我的指令，埋头翻抽屉。他把东西一件件取出来，又放回去，再取出来，再放回去。我知道，他的意思是他在努力找笔。“向同学借吧。”半角不理会，继续翻找。半角的眼神通常是茫然的，他看东西好像没有什么焦点。我很难确定他的视线落在了哪里。
④半角写过课堂作业。自从我送了他一盒水笔，他就送了我几次作业，那字完全是缠绕形的。半角从来不做家庭作业。“忘在家了。”“找不到了。”半角会搬出很多理由。有时，他并不回答你，只顾埋头翻抽屉。他把东西一件件取出来，又放回去；再取出来，再放回去。一直折腾到你从他身边走开。
⑤我联系上了半角的母亲。“老师，他说不会写，我也没办法呀。我说他这么没责任心，干脆就不要读了，可他又要去学校。”听到这番无奈的言语，我的心里乱哄哄的，很久很久都无法平复。
⑥期中考试前，我写了一篇文章，交给半角。半角从来都没有写过作文。这次我希望他有一个全新的改变。“郭明，你把它看熟，考试的时候，照样子写下来。老师觉得你能刷新自己，加油！”同时，我送给半角一本书，里面都是关于成长的鸡汤文。
⑦也许，他觉得我一直没有放弃他，内心对我是有好感的；也许，鸡汤的营养确实不错。反正，期中考成绩一出来，我惊得下巴咚的一声掉在了地上：85分！一开始，我不相信自己的眼睛。再看，我确定了。
⑧我们学校改试卷，都是年级调换的。我们看到的是电脑上登记的分数，而不是试卷。我赶紧找半角的试卷。我发现自己的手在颤抖。一个5分的孩子，突然成了85分，那不是奇迹是什么！看到试卷的时候，我的手抖得更厉害了。半角的试卷上，赫然写着35分！半角确实写了作文，但他填空题和阅读题有大片的空白。肯定是输分的老师看错了分数。
⑨“这次郭明同学进步非常大，我们给他鼓掌。”半角睁大眼睛看着我，嘴角慢慢地绽放了笑容。我偷偷地把半角的试卷撕了。我只想让他得到鼓舞，即使它是不真实的。我希望半角永远不知道真相。
⑩期中考试后，学校要举行一次家长会，还要求学生给家长写一封信。当全班都刷刷刷动笔的时候，半角还没有写一个字。信的格式和内容，我已经讲过。现在，我独自为半角讲了两遍。半角终于动笔了。“亲爱的老妈，您好。老妈您要注意身体，千万不要熬夜。干什么事都要冷静，一定要冷静。”
⑪一笔一画，工工整整，尤其是“老妈您要注意身体”这几个字。我拍下它们，在全班学生面前转了一圈。“郭明的字，简直是从字帖里走出来的。结构不错，居然还写出了笔锋。”我骄傲地说着，同学们被感染，纷纷伸长脖子欣赏，然后噼里啪啦鼓掌。我听见半角羞涩的声音：“没写好，没写好。”
⑫一节多课后，半角写下了六百多字。这对他来说，绝对是抵达了一个顶峰。我偷偷瞟了一眼，发现他还写到了我：“阿秋老师可神奇了！这次语文我有了大进步！都是老师的功劳！我们班的同学作文发表可多了！我们的语文课可好玩了！阿秋老师还让我们玩角色扮演！可好笑了！可好玩了！”满篇都是感叹号。那稚嫩的文字下，我看见了一颗正在变得热情和美好的心。
⑬后来，半角的妈妈告诉我，她看了信，忍不住哭了。半角的爸爸几年前进了监狱。她的儿子再也没管住。现在，她终于看到了希望。
⑭我，也看到了希望。
【1】阿秋老师为改变半角做了很多努力。请结合全文，概括具体事件。
【2】第⑧段两次描写“我”，“手在颤抖”“手抖得更厉害了”，请分别解释“我”手发抖的原因。
【3】题目“即使你是半角”是半句话，请结合文章内容，用“即使你是半角，只要……也（就）……”的句式补全这句话，并说明理由，以体现你对文章主旨的理解。
【4】对于第⑨段中划线句子，有人认为，既然半角没考到85分，那“我”就不该撒谎。你觉得呢？请发表自己的看法。
11、阅读《秋天的怀念》，回答下列小题。
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着看天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没想到那竟是诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
【1】探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。
①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。
②“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。
③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。
【2】选出理解有误的一项（）
A. 第③段写“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，暗示着自己当时悲凉的心情，同时为下文母亲“挡在窗前”，又央求“我”去北海看菊花做了铺垫。
B. 本文第①段和第③段两次写到“我”与母亲的对话，两次对话中母亲的心情相同都是强忍悲痛、好语相慰，在朗读是要注意揣摩人物说话的语气。
C. 文中的母亲是一位活的最苦，却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲，她不仅自己顽强的好好儿活着，直到生命的最后，更是想办法鼓励孩子要好好儿活着。
D. “她出去了，就再也没回来。”“再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情。
【3】语境不仅影响着词语意义的变化，更重要的是还决定着词语的选用。根据语境说说将本文第③段中加点的“央求”换成“期待”好吗。为什么？
【4】文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？

12、作家毕淑敏说：常常提醒自已注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。成长路上，你是否用心体会过幸福呢？
请以“幸福就在______”为题写一篇记叙文。
要求：
（1）把题目补充完整并写在答题卡指定位置上：不得抄装、套作。
（2）内容具体，有真情实感；字数不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。