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2024-2025学年(上)阳泉八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列表述正确的一项是(     

    A.目前全省各地18—59岁重点人群接种新冠病毒疫苗的工作正如火如荼地进行着。“如火如荼”成语使用不当。

    B.“老生”是戏曲的行当之一,扮演中年以上的女子,“小生”“老旦”分别扮演年轻女子,老年男子。

    C.《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头,按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类,主要的表现手法是赋、比、兴。

    D.在中美高层战略对话中,面对美方对中国的无理攻击和指责,杨洁篪坚定回应:美国没有资格居高临下同中国说话,中国人不吃这一套!这里采用了针锋相对的应对技巧。

  • 2、下列加点字注音完全正确的一组是

    A(tuí)唐 (zuò)   (tī) 高屋建(líng)

    B憬(chóng) 水(yán) 歪(zè 锐不可(dāng)

    C疤(chuāng)  (xiè (lín)峋   纷纷退(kuì

    D(zhuō   问(jí   (sǒng) 眼花乱(liáo)

     

  • 3、下列词语中没有错别字的一项是(  

    A.踊跃       严峻         宽慰      人情事故

    B.清冽       静穆         怠慢      辗转反侧

    C.募然       褪色         嘱咐      大砌大悟

    D.振撼        油膜         偏辟      世外桃源

  • 4、下列各项中分析有误的一项是

    A.整个游泳场都沸腾了,如梦初醒的观众用振聋发聩的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。(句中“振聋发聩”一词用在此处不恰当,应改为“震耳欲聋”。)

    B.人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。(这个句子的主干是:解放军执行命令。)

    C.多所学校举行世界环境日教育活动的目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。(通过分析句子的主干可以看出这个句子没有语病。)

    D.宇宙有多少奥秘?我们与宇宙将发生怎样的关联?“中国天眼”在巡视着,仰望着。(此句标点符号运用正确。)

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面两首诗,完成各题。

    【甲】

    题乌江亭     杜牧

    胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。

    江东子弟多才俊,卷上重来未可知。

    【乙】

            杜牧

    折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

    东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

    【1】两首诗按内容分,均属于哪一类型?请你写出甲诗所涉及的历史人物以及写出乙诗中的铜雀台是为谁建造的?

    【2】两首诗分别表现了诗人怎样的思想感情?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、默写。

    (1)黑云压城城欲摧,__________________。(李贺《雁门太守行》)

    (2)烽火连三月,__________________。(杜甫《春望》)

    (3)__________________,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

    (4)结庐在人境,__________________。(陶渊明《饮酒(其五)》)

    (5)__________________。风休住,蓬舟吹取三山去。(李清照《渔家傲》)

    (6)一曲新词酒一杯,__________________。(晏殊《浣溪沙》)

    (7)吟诵李白《渡荆门送别》的“____________________________________”,我们可以感知他在离别时对故乡山水的无限眷恋之情。

    (8)《生于忧患,死于安乐》选文中用列举一系列历史人物是为了说明逆境(困境)对造就人才的重要作用,这六个人物及事例是:____________________________________,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、楼适夷评价说:“这是一部最好的艺术学徒修养读物,这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。”“这”指的是傅雷夫妇在1954年到1966年期间写给两个儿子、主要是___________(人名)的家信,由次子傅敏编辑而成的《________》。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、现代文阅读

    永恒的旋律

    ①人们总是说时光会冲淡一切的,淡到无影无踪,淡到自己也会疑惑是不是曾经发生过这样的一段故事,淡到你再也想不起当初的执著究竟是为了什么。正如苏东坡的一句词:回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

    ②然而真的是这样吗?曾经的刻骨铭心真的可以淡如烟云吗?

    ③1952年,著名的小提琴演奏家梅纽因到日本演出,偶然听说有个擦鞋童为了能够听到他的琴声,千方百计凑钱买了一张最便宜的票。演出结束后,他穿越了贵宾席,避开了社会名流的盛情簇拥,径直走到低档席,找到那位孩童,问他需要什么帮助。孩子羞怯地说:“我什么都不要需要,只想听听您的琴声。”梅纽因的眼睛里刹那间溢满了泪水,几乎夺眶而出,他毫不犹豫地把自己心爱的小提琴送给了他。

    ④30年后,梅纽因再次访日演出时,他设法找到了当年那位孩童。这些年来,他的生活依旧清贫,充满了坎坷,但30年来他无数拒绝了许多想以高价购琴的人。当梅纽因再次问他是否需要量帮助时,他仍和第一次一样回答:“我什么都不需要,只想再听听您的琴声!”

    ⑤当熟悉的旋律再次从那把旧琴上流淌出来,当空中再次充满那穿越时空的情感时,在场者无不泪流满面……

    ⑥世间有了音乐,便有了永恒的旋律!

    ⑦也许,只有音乐,才是世间真正无国界的语言。

    ⑧感人心者莫先乎情。古人不像现代人仅仅把诗词、音乐当作高雅的消遗,而是作为一种发自内心的情感表达。据说高明的乐手抚琴时,若有通音律解其心者偷听,在弹琴者发挥得淋漓尽致,听者心潮起伏之际,那琴弦往往会骤然断裂!这细细的一根弦,实在是难以承受得住那种无形的力量,而两颗心也会同时被惊动。人们心中也是有着一根弦的,只有两个人的心弦同时被拔动,心才能相通,意才能相随。所以知己是可遇而不可求的。有着“心有灵犀一点通”的默契,有着“长存浩气,勿忘情义,日后再相知未晚”的情愫,彼此之间不需要太多的言语,甚至连暗示也显得多余,当饮酒时自会举杯同饮,当高歌时自会携手放歌。其实,人们所期待的,不正是这样一份心灵的依托与牵挂吗?

    很多年以前,沿着一座巍峨的山峰脚边,静静地,一叶扁舟正漂在那条不知名的江河上。天空中不知什么时候下起了蒙蒙小雨,树木,山峦,舟影都蒙在一片洁白的轻纱里,显得飘渺、绮丽。一袭青衫的俞伯牙正端坐抚琴,沿江旅游。听着淅沥的雨声,眼望着雨打江面的生动景象,俞伯牙琴兴大发,琴声如水般从他的十指下流淌出来,此时的他已把全部的情感融入其中。俞伯牙正弹到兴头上,突然感到琴弦上有些异样的颤抖。这是琴师的心灵感应,说明附近有人在听琴。伯牙走出船外,透过烟雨迷蒙,果然看见岸上树林边坐着一个叫打柴人,他就是传说中的钟子期。钟子期闭目倾听。伯牙意在高山时,琴声就高昂激越,子期赞曰:“巍巍然如泰山,妙哉!”伯牙琴声一转,意在流水,柔和悠扬,子期赞曰:“妙哉!洋洋然如江河。”一曲终了,余音未散,高山流水传为千古佳话……

    ⑩无论对俞伯牙还是钟子期来说,能够遇到对方,实在是他们的福气。那种肝胆相照、惺惺相惜的情感,是可望而不可即的。那“人生得一知己足矣”的长叹,又是多少人内心狂热的呼喊!

    ⑾子期死后,伯牙认为世无知音,于是绝弦破琴,终身不复弹琴!

    ⑿牙师好觅,知音难求!

    ⒀在我们的人生道路上,有许多人我们一生中也许只能碰到一次。跟你擦肩而过的可能正是你寻觅已久的。如果你遇到了,那是你的运气;如果你失之交臂了,那是你的悲。

    ⒁回头看看我们所经过的岁月,确实有太多的东西已经淡去了。不过那是因为它本身并没有真正感动过我们,本身并没有真正进入过我们的心灵深处。在我们的生命中,它们只是一些点缀或过客而已。但我坚信:世上总有一种东西永远不会被时间稀释,这,就是生命中永恒的旋律。这种旋律,它剔除了一切的粉饰和雕琢。你可以被它的任意一个音符所感动,你可以有机会拥有它,你更可以透过它,在记忆模糊的往事中重温曾经的几许柔和,几分情愫……

    1本文的题目是“永恒”,但作者并没有空洞地去谈它,而是从音乐的角度,以具体事例来表达自己的人生感悟。作者列举了哪些具体事例?

    2第3段中写梅纽因找到擦鞋童时,为什么会“泪水夺眶而出”?

    3第九段划线句子有什么作用?

    4全文结尾说:“去除了一切的粉饰和雕琢,你可以被任意一个音符感动,透过记忆模糊的界限来重温某些温柔的瞬间……”你有过这种情感体验吗?请描绘出这样一个让你感动的“瞬间”。(50个字左右)

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、题一:

    以“惊喜”为题,写一篇作文。(提示:除诗歌外,文体不限)

    要求:(1)符合题意,中心明确,情感真实,内容充实,语言通顺,卷面整洁。(2)字数不少于600字。(3)文中不得出现真实的校名和人名。(4)不得抄袭或套作。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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