1、根据积累填空。
(1)钟子期死,_________,终身不复鼓琴。后世人用__________来比喻知音。
(2)《书湖阴先生壁》用景致的描写来烘托庭院主人的勤劳和高雅的诗句是:__________,________。
(3)古诗中形容黄河磅礴气势的有:__________,__________。
(4)古诗词中描写丰收场景的句子,我知道的有__________,___________。
(5)关于爱国.陆游说:位卑未敢忘忧国。曹植言:捐躯赴国难,__________。我还能默出两句:__________,__________。
2、在拼音后面写词语
根深叶茂的树,能够抵挡kuáng fēng bào yǔ ________,保持shēng jī bò bò ________,不失yōu yǎ zì zài ________,像不屈不挠的人;无法通过生活kǎo yàn________的树,最终会kū wěi ________。
3、将词语补充完整,并选词填空。
余音绕( ) 自( )自受 惟妙惟( ) 轻歌( )舞
( )云流水 居高( )下 别出心( ) 技高一( )
这幅画作构思( ),笔法流畅,如( ),画中的人物、鸟兽栩栩如生,观看的人都啧啧称赞。
4、填空。
在《小池》中,我看到了________、________、________、________等景物。
5、给下列句子加上标点。
①________玲玲________时间不早了________快去睡吧________爸爸又在催她了。
②________怎么了________玲玲________爸爸放下报纸问。
③爸爸说________别哭孩子________在这儿画点儿什么________不是很好吗?”
6、默读《香港》,完成下面问题。
香港
闻一多
我好比凤阙阶前守夜的黄豹,
母亲啊!我身份虽微,地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上,
咬着我的骨肉,咽着我的脂膏;
母亲啊!我哭泣号陶,呼你不应。
母亲啊!快让我躲入你的怀抱!
母亲!我要回来,母亲!
【1】诗中,诗人将祖国和香港分别比作________、________。
【2】诗中画线的句子表达了____________________。
【3】“母亲!我要回来,母亲!”是全诗的主题,表达了______________________。
【4】今年,港独分子在美英的怂恿和支持下,破坏香港稳定局势,严重影响了香港人民的生活。对此你想说些什么?
_______________________________________
7、课内阅读
示儿
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
【1】解释下面词语的意思。
九州:_________________________。王师:_________________________。
【2】诗人的遗憾是_________________ (填诗句)。诗人的遗愿是________________________ (填诗句)。表达了诗人________________________________________________________情感。
【3】我积累的爱国古诗名句还有________________________________________。
8、阅读古诗,完成练习。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
【1】这是一首律诗,律诗共有四联,它们分别是______、______、______、_______。
【2】描写诗人听到收复失地的消息时惊喜的情态的句子是__________,__________。
【3】“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”这两句诗,营造了一幅______的画面,表达了诗人____________的心境。
9、“我自己想出来的!” (15分)
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他,八岁上学后,还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果,二不买玩具,他把钱积攒起来,去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋,做一些手工制品。
一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看:小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一钉子,四周画着一条条放射形的线条。外祖母问:“这是什么呀?”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀?”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后,始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”,还成功地取得了许许多多别的研究成果。
(1)照样子各写两个词。(4分)
兴冲冲: ( )( )
许许多多:( )( )
(2)写出下列词语的反义词。(3分)
喜欢( ) 保持( ) 成功( )
(3)从哪句话看出牛顿自豪,用“——”画出来。(2分)
(4)按课文内容填空。(3分)
牛顿从小就喜欢( )。在八岁的时候,做出了一个( );长大后,牛顿保持着( )、( )的精神,他发现了( ),成为了一位伟大的( )。
(5)读了这篇短文,你要学习牛顿的什么精神?(3分)
10、读短文,并完成后面的练习。
小山羊
小山羊和小鸡是朋友。小鸡请小山羊吃小虫。小山羊说“谢谢你我不吃小虫。”
小山羊和小猫是朋友。小猫请小山羊吃鱼。小山羊说“谢谢你 我不吃鱼。”
小山羊和小狗是朋友。小狗请小山羊吃骨头。小山羊说“谢谢 你我不吃骨头。”
小山羊和小牛是朋友。小牛请小山羊吃青草。小山羊说“谢谢你”小山羊和小牛一同吃青草。
【1】短文有______个自然段,第四自然段有______句话。
【2】请在短文中把小山羊的朋友用“○”圈出来。我知道小山羊有________位朋友。
【3】小山羊和朋友们爱吃什么?把相应的序号填在括号内。
①虫子 ②鱼 ③骨头 ④青草
小山羊____ 小鸡____ 小猫____ 小狗____ 小牛____
11、我爱阅读。
秋天的果实
多彩的秋天,喷香的秋天,你看——
那红彤彤的苹果,黄澄澄的梨子,小灯笼似的柿子,笑咧嘴的石榴,看了真叫人喜爱。那一串串的水灵灵的葡萄,更是使人流口水。
我真想变成一个大果盘,盛满秋天的果实。
【1】根据短文连线。
水灵灵的 黄澄澄的 红彤彤的
苹果 葡萄 梨子
【2】短文中的“我”想变成________。
【3】你知道秋天里还有哪些农作物成熟吗?能写出颜色就更好了。
_______________________________________________________________________________
12、阅读理解
春 天
春天到了 ,美丽的春天令我们陶醉。
有人说,春天是用眼看见的。我便使劲地看,小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……
有人说,春天是用耳听到的。我便用心的听,小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……
有人说,春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅,解冻的土地散发出浓郁的泥土清香,尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍,吐放出迷人的芳香,清静、淡雅……
有人说,春天是用脑想象的。我便大胆地想,我面前出现了一副美好的画卷:在万里无云的碧空下,一片无垠的草地上,一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭,绿油油的山,苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校正在国旗下宣誓……呵!
春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……
(1)抄写下面的词语
苍翠欲滴 吮吸 蜂飞碟舞 波光粼粼 万里无云 浓郁
(2)把文中你喜欢的句子抄写在下面,认真读一读。
(3)结合上下文理解下面词的意思。
陶醉:
享受:
(4)短文从哪几个方面写出了春天的特点?表达了作者怎样的感情?
( )
13、生活在17世纪的英国人威仁爵士,他原来是格里汉学院与牛津大学的天文学教授。但在48岁那年,他突然异想天开,想要改变自己的职业,开始过另一种陌生的生活,从事一个新的创造性事业。于是他把自己的后半辈子,献给了城市建设。他在后半生的四十年中,一共建造了53座教堂与座堂,单单以伦敦的保罗座堂就使他名垂千古。称誉他的人都说,威仁爵士活了两次。
我们要像威仁爵士那样:在生命的过程中要为自己另创新路,开拓新的人生境界。
【1】短文讲了威仁爵士前半生从事___________________,后半生从事_______________,
都取得了成就。
【2】别人称誉他_____________________________。
【3】你从故事中明白了_________________________________________________。
14、阅读课文片段,回答问题。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”
1.选文出自课文 。
2.蔺相如手下的人是如何看待蔺相如与廉颇的关系的?用“ ”画出来。
3.读了选文,我想用“ ”这个词来形容蔺相如。
4.对文中画线的语段,你如何理解?
15、按要求写句子。
(1)难道我们不应该伸出援助之手来帮助灾区的孩子吗?(改为陈述句)
(2) 有助于提高写作水平。(补充句子)
(3)年轻人 吃起来。(扩写)
(4)写一句呼吁人人要互相关爱的宣传语。
16、按要求写句子。
(1)风那么大,_____________________(补充完整,用上夸张手法)
(2)木棉花被风吹得到处飘荡。(改为把子句)
____________________________________
(3)劝人读书要认真,书中的每个字都价值千金,我们可以引用_________________这句名言。
(4)根据下面情景,描写弟弟高兴的句子。
我们一家要去野炊,弟弟_________________________。
17、把下面句子改写成“把”字句和“被”字句。
我们克服了学习上的困难。
中国女排战胜了日本女排。
18、按要求完成下面的句子练习。
(1)小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦。(改为比喻句)
_________________
(2)小嘎子摔了个仰面朝天。(缩句)
_________________
19、按要求写句子。
1.鱼儿惊慌。(扩句)
2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。(缩句)
3.今天你在家吗 (给句子标上合适的标点。)
20、按要求写句子。
1.它小心地划动长长的腿。(缩句)
____________________________________________________________________
2.松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)
___________________________________________________________________
3.小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)
____________________________________________________________________
4.他快活地叫起来:“爸爸,你看!这是什么?”(改为提示语在中间)
____________________________________________________________________
修改词序颠倒的病句。
跟我学:词序是词语在句子中排列的顺序,这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,离开了自己的位置,就犯了词序不当的毛病。修改方法:找出位置错误的词语,然后调整过来。
5.它们终于不动了,前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)
___________________________________________________________________
21、习作表达。
汉字有着丰富的文化内涵,请选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。可以写生活中发生过的事情,也可以写想象故事。题目自拟,语句通顺,字迹工整,不写错别字,不少于400字。