吉林省延边州2025年高考模拟（二）语文试卷(含答案)

1、在每句话的括号里分别填入一组反义词。

(1)在物种的( )过程中，鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全( )了，才逐渐适应了海洋的生活。

(2)鲸睡觉时，通常会找个比较( )的地方，如果它们感到丝毫的( )，就会立即四散游开。

(3)须鲸的水柱是( )的，又细又高；齿鲸的水柱是( )的，又粗又矮。

2、请你教她们使用音序查字法。

以“漂（piāo）”字为例：

第一步：先查首字母“   P   ”。

第二步：查音节 piao。

第三步：翻页找字 P377.

注：《新华字典》（12版）       所查字：“绘（huì）”

第一步：先查首字母_______。

第二步：查音节___________。

第三步：翻页找字P_______。

3、先把词语补充完整，再回答问题。

①引人____________ ②一本____________

（1）词语①的反义词是______

A．聚精会神 B．全神贯注 C．引人注意 D．默默无闻

（2）选词填空。（填序号）

商场里，角色扮演活动区域格外______。一个个小朋友装作大人的样子，______地向售货员询问电器的使用方法。

4、在括号里填写合适的词语。

（______）的空气   （______）的河道   （______）的光芒

（______）的境界   （______）窗帘 （______）平静

5、巧填关联词语。

①_____访问“狗国”，_____从狗洞进去。

②_____我最不中用，_____派到这儿来了。

③_____我们现在不好好学习，将来_____不能担当起建设祖国的重任。

6、阅读古诗，回答问题

题西林壁

宋  苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词

题：_____ 只缘：_____ 不识：_____

【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人______，著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“________”。除了《题西林壁》他还写了_________。前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。

【3】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

_________________________

【4】题西林壁》前两句写__________，后两句写______，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们_______。

【5】题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是

（___________）—— （___________）   （___________）—— （_________） （_________）—— （___________）

【6】《题西林壁》这首诗中得到的启发是（　）

A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

7、古诗词阅读。

【1】四时田园杂兴（其二十五）》写出了初夏时节的景物：___的梅子，饱满的_____，_______，稀稀落落的____；《宿新市徐公店》写的则是___（填写季节）的景色，我从________这句诗可以读出。

【2】日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。”借___衬托出乡村生活的_______。《宿新市徐公店》从静景写到______，使画面变得生动。

【3】两首诗都表达了诗人________________。

8、阅读宋词，完成练习。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】圈出下列加点词的正确读音。

清平乐（lè yuè） 翁媪（ǎo yūn） 亡赖（wáng wú）

【2】写出下列加点词的意思。

（1）醉里吴音相媚好_________

（2）白发谁家翁媪 _________

【3】理解词句并填空。

《清平乐村居》的作者是__________代豪放派词人__________这首词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及翁媪和三个儿子的形象刻画，抒发了作者____________的喜爱之情。

【4】下列对《清平乐村居》这首词分析不正确的一项是（ ）

A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。

B．词的上阕描写江南山村的景色，下阕描写两代人的生活画面。

C．这首词紧紧围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。

9、阅读短文。

___________________

  春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。

  正在那纤细摇曳的万楼柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！

  我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……

【1】给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

【2】在文中用“_______”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。

【3】从短文中找出下列词语的近义词。

飘扬——（ ）   似乎——（ ）

快活——（ ）   大约——（ ）

【4】文中的“小精灵”指的是_________________，作者对柳絮的称呼表达了__________________的思想感情，作者喜爱柳絮的原因是_______________________________________________。

10、柳林风声（选）

①一切都那么美好，简直难以置信。鼹鼠在草地上跑来跑去，他沿着矮树篱，穿过灌木丛，到处闲逛着。鸟儿在筑巢，花儿在开放，叶儿在成长。春光里，万物都生机勃勃，一切都喜气洋洋，人们都忙忙碌碌。鼹鼠并没有因为停止刷他的墙而感到惭愧，他反而觉得，在这忙忙碌碌的群体中，做一个无所事事的懒人是那样的快乐。鼹鼠觉得，休假最大的乐趣不是自己得到休憩，而是看到别人正忙得不亦乐乎。

②鼹鼠漫无目的地四处溜达，觉得自己快乐极了。这时候，一条水流暴涨的大河突然横在他面前。鼹鼠从来没有见过河。在他眼前，河面光滑如镜，河道曲折蜿蜒，河流就像身躯庞大的动物，波浪追逐着，欢笑着。在汩汩水声中，河流会紧紧抓住一些东西，又大笑着扔掉，转身扑向新的玩伴。无论它们怎样挣扎，大河总能逮住它们，抓牢在手中。大河浑身颤动，波光粼粼，水声汩汩，吐着旋涡，冒着泡沫，喋喋不休地诉说着。鼹鼠看着这美丽景象，不禁如痴如醉。他沿着河边河岸轻快地小跑，就像一个小孩童被大人牵着一只手，脚步在机械地挪动着，心却早已飞进奇妙的故事中去了。鼹鼠终于跑累了，在岸边坐了下来。河水还在对他窃窃私语，讲述着世间最好听的故事。这些故事发自内心，在流淌中一路诉说，到最后，来到大河的归宿地，讲述给永不厌烦的听众——大海。

③鼹鼠坐在草地上，朝着河那边（   ），忽然，他看见对岸一个乌黑的洞口，恰好在水面上边。鼹鼠美滋滋地想：“对于一只要求不高又喜欢住在水边的动物来说，这样一个水淹不着、漂亮舒适的清净洞穴，该是多好的住处啊！”。他正呆呆地（     ）着，忽然发现洞穴的中央有个又亮又小的东西忽闪一下，消失了，又忽闪一下，真像一颗小星星。但是，在那里出现的，肯定不会是星星。要说是萤火虫嘛，又显得太亮，也太小。望着望着，那个小东西竟然对他眨了眨，原来是一双眼睛。接着一张小脸慢慢露了出来，环绕着那双闪烁的眼睛，就像一幅画，嵌在画框里。

④一张棕色的小脸，腮边有两撇胡须。

⑤一张神情严肃的圆脸，眼睛里闪着光——正是这光芒最先吸引了鼹鼠的注意。

⑥一对精巧的小耳朵，一头丝绒般的毛发。

⑦那是河鼠！

⑧随后，两只动物面对面站着，谨慎地互相（     ）。

【1】文段中三个括号内应填的词语都跟“看”有关，按照顺序，应该分别填入_____、_____、_____。（填序号）

A．打量       B．凝望       C．张望

【2】根据意思在短文中找出相应的词语写下来。

⑴不受约束，没有目的。                                 ( )

⑵说话没完没了，没有休止。                           ( )

⑶背地里小声地说话。                                     ( )

【3】作者对河鼠的________进行了详细描写，其中重点写的是河鼠的眼睛，写出了河鼠眼睛的两个特点：_________和_________。

【4】第②自然段画线的句子运用了什么样的修辞手法，请你也写一个这样的句子。

_______________________________________________________________

【5】有的同学建议把第⑦段调到第④段前面，你认为可以吗？为什么？

_______________________________________________________________

【6】读了最后一自然段，想象一下，两个小动物互相看了对方之后，会说些什么？

_________________________________________________________________

11、课内阅读。

灰雀（节选）

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

【1】给加点字选择正确的解释。（填序号）

深：①（感情）厚，（关系）密切；②（道理、含义）高深不易了解；③（颜色）浓。

（1）那只胸脯深红的灰雀不见了。( )

（2）他提的问题很深，爸爸也说不清楚。( )

（3）他站在高台上，深情地望着家乡的土地。( )

【2】从第1自然段的“找遍”一词，可以看出列宁_________________。

【3】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）那个男孩不敢讲，是因为他不想把捉住的灰雀放了。( )

（2）灰雀是一种怕冷的鸟儿，在寒冷的冬天一定会被冻死。( )

（3）从男孩与列宁的交谈中，可以发现灰雀的消失和男孩有关。( )

（4）“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”说明列宁确定灰雀死了，无比遗憾。( )

【4】“没……我没看见。”男孩说的话应读出（吞吞吐吐       镇定冷静）的语气。

【5】下列哪句名言与文中列宁对男孩的做法和态度比较接近？（             ）

A．二人同心，其利断金。

B．与人善言，暖于布帛。

C．有理走遍天下，无理寸步难行。

D．人心齐，泰山移。

12、课内赏析苑。

推敲(片断)

  第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，(   )吟哦，(   )做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】文中的“即兴”能换成“即时”吗？为什么？

_______________________________

【3】在大街上，贾岛有什么表现？请你用“横线①”画出来。贾岛在思考着什么？请你用“横线②”画出来。

【4】通过读这段话，你觉得贾岛是一个怎样的人？

_________________________________________

13、课内阅读

风儿吹动树叶，

“沙沙，沙沙！”

多么美好

又那么遥远……

啊!

苍苍茫茫的原始森林,

我们祖先的摇篮!

【1】“沙沙”模仿了“风”的声音,像这样的词语叫象声词,我还能写出几个这样的词语：

  、   、  

【2】“苍苍茫茫”AABB式的叠词,写出了原始森林的郁郁葱葱,枝繁叶茂,广大无边。

AABB式的叠词还有   、   、  

【3】为什么把原始森林比作我们祖先的摇篮?

___________________________________________________

14、课外阅读

①“忽如一夜春风来，千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂。

②春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。

③丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中露白，白中映粉，远远望去，花如云、花如海、花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。

④丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓酽(yàn)了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。

⑤丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句;“五月丁香开满城， ”。李商隐则用“芭蕉不展丁香结， ”的诗句，描述情人的思恋之心。

⑥哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。

⑦丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。

⑧这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。初春，丁香浓香馥郁花飞全城;深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

⑨哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了北方人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。

⑩丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香的永久家园。

【1】读短文第1自然段，完成下面的比喻句。

丁香，绽满枝头，如( )如( )，就像春天的( )，就像春天里的( )。

【2】短文3-4 自然段，介绍了丁香花的( )( )( )。

【3】下面诗句的序号填写到第5自然段相应的横线上。

A. 同向春风各自开       B. 芬芳流荡紫云藤

C. 一支红杏出墙来       D. 可爱深红爱浅红

【4】丁香具有怎么样的特点，请概括地写出三处。

_________________

【5】作者赞美丁香花是为了赞美哈尔滨人，哈尔滨人具有怎样的精神？请画出短文中相关的语句。

_________________

【6】写出下面句子运用的修辞方法。

丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中露白，白中映粉，远远望去，花如云、花如海、花如霞。( )( )

【7】这篇文章的写作手法是(   )

A．托物言志

B．动静结合

C．以点带面

D．先抑后扬

【8】“春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。”身为长春人，你心中的挚爱是什么？

________________

15、想一想，写一写。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

________，________也________。

________，________也________。

16、我能按要求完成练习。

（1）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）

（2）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）

（3）这则短短的评语，树立了我写作的信心。（改成“被字句”）

（4）他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改第三人称）

17、给下列句子换种说法，使意思不变。

（1）你怎么可以不听妈妈的话呢？

_______________________________________________

（2）下雨了，风把雨丝吹斜了。

_____________________________________________

18、蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）

____________________________________

19、看图，把句子补充完整。

(1)梧桐树叶像_________________。

(2)西红柿像_________________

(3)漂亮的小蘑菇像_________________

20、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。（用加点词语和本句修辞手法造句）

_____________________________________________

21、根据情景写留言条。

10月26日，范青青去石朱琪家，告诉她明天下午两点到学校多功能报告厅集中，准备参加读书演讲比赛的练习。但石朱琪不在家，请你代范青青写一张留言条给石朱琪。