1、填空。
1.《七律·长征》中写红军过五岭、越乌蒙的诗句是:“_______________,____________________。”写红军巧渡金沙江、抢渡大渡河的诗句是:“________________,______________。”诗人运用了____________的修辞手法,表达了_____________________________。
2.“_________,___________,也便成了路。”这句话启发我们______________________。
3.《石灰吟》是_______代诗人_________写的一首诗,其中抒发了诗人高尚气节的诗句是:_______________,___________________。
4.只要我们为人民的利益______________________,为人民的利益____________,我们这个队伍就一定会____________。
2、把下面名句补充完整。
1._____________,水村山郭酒旗风。
2.一水护田将绿绕,_____________。
3.九曲黄河万里沙,_____________。
4.少小离家老大回,_____________。
5.等闲识得东风面,_____________。
6.祖宗_____________,_____________,不可以尺寸与人。
7._____________,_____________。野旷天低树,江清月近人。
3、读拼音,写汉字。
1.英勇豪迈的战士们听到rì kòu____进犯根据地的消息后,个个rè xuè fèi téng____,早早地在险要的xuán yá____边上的伏击区就位,只等鬼子们进入伏击圈。
2.yuè bīng____式上,当tǎn kè____、飞机等lóng lóng____地穿过天安门广场时,人群中bào fā____出一阵热烈的掌声。
4、把四字词语补充完整。
屏息( )视 无( )无虑 丰( )多腔
变化多( ) 生气( )( ) 手不( )卷
局( )不安 一丝不( )
5、按查字典要求填空。
如果你查“临”字,应先查______部,再查_______画。“临”的含义有:①来到;②靠近,对着;③将要;④照着字画模仿;⑤遭遇,碰到。“临危不惧”中的“临”应选择第______种解释。
6、阅读下面的短文,再完成练习。
风(节选)
妈妈把洗好的衣服
晾在绳子上,
蜻蜓来看看就走了,
蝴蝶来看看就走了,
白云来看看也走了。
只有风最为神奇了
悄悄地试穿着——
爸爸的上衣跟裤子,
妈妈的衬衫跟裙子,
弟弟的校服跟鞋子。
【1】填空。
(_______)的衣服 (________)的白云 (______)的风
【2】文中把四个事物当作人来写,请用“ ”画出来。
【3】请找出文中把风当作人写的句子,抄写在下面横线上。
_____________________________________
【4】写蜻蜓、蝴蝶、白云是为了突出风的( )。(填序号)
A. 有趣 B. 好奇
7、古诗鉴赏
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是_________代的__________,诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画。
【2】诗中有唯美的画面,景物有动有静,静的景物有___________,动的景物有_____________,诗人从这些景物感受到_____________到来了。
【3】这首诗中写诗人的想象的是__________,____________。(填写诗句)
【4】从诗中我们可以感受到诗人(___________)之情。
【5】想象诗中描绘的情景并画下来。
8、对比阅读两首古诗,回答问题。
村晚
(宋)雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
牧童
(唐)吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
【1】这两首诗都描写了______________的形象。
【2】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是( )
A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光,对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景,三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景,由远及近,景物层次分明,构成一幅美丽的田园风光图。
C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动,不能接受教育的感慨和惋惜。
【3】与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是( )
A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
【4】“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明”表现了牧童_________、_________的生活。
【5】请你展开想象,写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。
___________
【6】描写儿童的古诗名句有很多,请你根据自己的积累,再写出一例。
_____________________
9、阅读短文,回答问题。
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。思量(liáng liang)片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲(dūn cūn)在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬(qiè xié)意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽(yàn yān)地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果您愿意留下来的话,我太高兴了。”
1.给文中加横线的字选择正确的读音。
2.“僵硬”有两个意思:①(肢体)不能活动;②呆板,不灵活。请为下列句子中的“僵硬”选择正确的意思。
(1)因为工作方法僵硬,所以工作的效果不太好。( )
(2)刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。( )
3.文中画横线的句子表现了年轻人什么样的心理?
4.杰克逊为什么要把这个例外的年轻人留下来?
10、阅读理解。
棕子
每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
忙到子夜,桌上堆起像山样高的棕子。不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。
凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。她自己呢,也彻底夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的。
此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神 情,让我想起烧陶的艺人。
天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚。
她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。棕子足足嘶叫了10个小时后,终于喷出了异香。
把粽子从锅内提出来,摆凉,然后,平均地分成了几份,搁进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、给孩儿们吃。
粽子里各种材料的香味,深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里,食毕,余香犹存。
别人问她秘诀,她说:“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然香。”别人学她,总学不成。
原因是:别人买不到她独有的两项“材料”一一耐心与爱心。
【1】按照原文填空。
(__________)的大锅 (________)的面巾 (__________)的糯米
(__________)地添柴 (________)地渗进 (__________)地煮
【2】从文中找出一个比喻句画上横线,再试着写一个比喻句。
_____________________________________________
【3】家婆的粽子都有哪些特别之处呢?
____________________________________________
【4】你还知道我国的哪些传统节日?在这个节日里有什么传统习俗?
___________________________________________
11、更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口还没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。”
【1】根据选文内容填空。
大雁飞得慢是因为_____________________________________;
它叫得悲惨是因为_______________________________________;
听到弦响会掉下来是因为_________________________________。
【2】“惊弓之鸟”这个成语的意思是____________________________,用来比喻那些___________________________的人。
【3】更羸不用箭就能射下大雁,是因为他( )(多项选择)
A. 善于观察。
B. 善于思考。
C. 靠运气。
D. 善于联系实际经验。
12、阅读理解
钢铁战士史光柱
4月28日,在还击入侵我老山越军的战斗中,出现了一个壮烈的场面:云南边防部队某部队九连班长、共产党员史光柱,带领全班同志英勇奋战,很快就冲上了半山腰,排长不幸负了重伤。在这关键时刻,史光柱挺身而出,主动接替排长指挥战斗。
敌人企图阻止我军前进,子弹在战士们头上嗖嗖飞过,史光柱率先跃入敌战壕,打击敌人。突然,敌人从暗堡里射出子弹打伤了史光柱的右脚,战友们准备送他下去,他咬着牙说:“为了祖国的尊严。我要继续战斗,不拿下高地,决不下山。”说完,他又忍痛跳出战壕,继续指挥战斗。扑进敌人第二道战壕时,史光柱不幸踏响了地雷,面部多处受伤,双腿血肉模糊,右眼球掉出。刹时眼前一片漆黑,什么也看不见了。这时越军疯狂的枪声在他耳边轰鸣。战友们顽强冲杀的场面在他脑海里回荡。突然,他顽强地跃起,巍然屹立在血与火的战场上,发出了震撼人心的呼喊:“为牺牲的战友报仇,坚决拿下高地!”听到史光柱的呼喊,全班同志奋勇冲杀,迅速地拿下了高地,全歼了山头的守敌。
史光柱被送到了医院。他在医院里也从不叫苦叫痛。凡是看过他的人们,无不被他的英雄事迹和顽强的毅力所感动,都赞扬史光柱是“人民的英雄,钢铁的战士”。
【1】给短文分三段,并写出第二段的段意。
【2】写出本文的主要内容。
___________________________
13、难忘的两分
期中考试,我数学得了98分,排列全班第一名。放学后,我拿着试卷(juàn quàn)兴高采烈地跑回家。一进门,就眉飞色舞地对妈妈说:“妈,我又拿了个‘冠军’!”
妈妈接过试卷 看了一眼 高兴得两眼眯(mī mǐ)成了一条缝 赶紧围上围裙说 妈妈给你煮两个大鸡蛋 慰劳慰劳你 那顿饭吃得特别香。饭后,我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷,意外地发现一道小题答错了,老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误,在我的试卷上写了如下一段话:“发现一处差错,应扣两分,请老师验证。”落款是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话,沉不住气了,向妈妈提出了“抗议”。妈妈说:“那好,是对是错,咱们再算一遍吧!”算的结果,还是我错了,把7.89写成了78.9。妈妈说:“服气了吧?拿去让老师重新给你判分吧!”重判,重判意味着什么?意味着要减去两分,意味着我的第一名不翼而飞!我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好,反正我自己已经知道错了,这次就维持原判分数得了,然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西。妈妈说:“数学成绩可以用分数来计算,而诚实——一个人最可贵的美德,却是用分数难以计算的。把实情告诉老师,你失去的是不应该得到的两分,而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀!孩子,你是要虚假的两分呢,还是要可贵的诚实呢?”
妈妈的一番话,使我深受教育,我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分,我看到了妈妈的良苦用心,看到了自己思想上的差距……
【1】我会写出下列反义词。
诚实(_______) 得到(_______) 抗议(_______)
【2】给第二自然段空缺标点的地方加上标点。
【3】我会划去文中括号内不正确的读音。
【4】我会在文中找出四字词语来。
_______、________、________ 、_______
【5】“妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是什么?
_______________________________________
【6】从哪里可以看出妈妈诚实?妈妈的良苦用心是什么?
_______________________________
14、读短文,然后做题。
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵乌告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(yàng)地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
【1】短文共有( )个自然段,请在段前标出序号。
【2】根据短文内容,在文章前面的“ ”上加上合适的标题。
【3】人们喜欢百灵鸟的原因是( )
A.百灵鸟不是黑色的
B.百灵鸟歌声动听
C.百灵鸟很勤奋
【4】怎样才能有一副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用波浪线在短文中画出来。
【5】联系上下文想一想“怏怏”是什么意思? ______
【6】乌鸦练成好嗓子了吗?为什么? __________
【7】这篇短文告诉我们一个什么道理?选( )
A.要得到人们的喜爱,必须天生有一副好嗓子。
B.害怕困难的人,什么也不会得到。
C.要善于向别人请教。
15、天不过井口那么大,还用飞那么远吗?(换一种说法,保持不变)
____________________________
16、例:妹妹奔向前去。妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。(照样子仿写句子)
妹妹拿着柳枝。_______________________________________
17、照样子,把句子写生动。
例:他的声音小得几乎听不见了。
A.我高兴得 _________。
B.________得 _________。
18、改为“把”字句和“被”字句。
A.战士们藏起了朱德的扁担。
“把”字句:__________________________________________
“被”字句: _________________________________________
B.鲁班抓住树根和杂草。
“把”字句:__________________________________________
“被”字句:__________________________________________
19、把字句被字句换一换。
⑴有一次上手工课,大家都把自己的作品交给了老师。
______________________________________________________________
⑵两只大蝈蝈被大公鸡一下子吃掉了。
____________________________________________________________
20、按要求写句子。
难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?
改成陈述句
________。
21、小练笔。
你的父母平时是怎样关心你的,写一段情节。