广西壮族自治区贺州2025年高考模拟（二）语文试卷(含答案)

1、名著导读。

《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温写的长篇小说，故事的结局是_______找到了宝藏，_______饿死在山洞。①汤姆 ②贝琪 ③印江·乔埃

2、戏曲大观园。我国幅员辽阔，有着悠久的历史和灿烂的文化，不同的地方有着不同的戏剧样式，你知道哪些呢？试着填一下。

江苏：     河南：

北京：     安徽：

西藏：     四川：

3、给下面的加点字注音。

呢喃( )       淙淙( )       打击( )

汇聚( )       蝈蝈( )       雄伟( )

4、多音字注音组词。

角______ （________）______ （_________） 旋______ （_________）______ （_________）

扇______（________）______（_________）露______ （_________）______ （_________）

5、找同音字填空。

xiàng

(   )树   （ ）机   大（ ） （ ）目

shēn

人（ ） （ ）浅 （ ）份   （ ）请

6、课外阅读。

天净沙·秋

［元］白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

【1】《天净沙·秋》中“天净沙”是_______，“秋”是_______。

【2】这首散曲中描写的景物构成一幅怎样的画面？

______________

7、课内精彩阅读。

雪梅

[宋]卢钱

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】写出下列词语的意思。

降：_________ 骚人：________

评章：__________________

【2】“梅”和“雪”争春的结果是什么？用“_____”画出相关诗句。

【3】请你写出前两句古诗的意思。

_________________________________

【4】诗人借雪与梅的争春，告诫我们（ ）

A．任何事物都有两面性，要善于捕捉事物的优点。

B．人各有所长，也各有所短。要有自知之明，取人之长，补己之短。

C．要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。

【5】你还知道哪些描写梅花的古诗？请写出两句来。

_________________________________

8、课内阅读。

凉州词

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】本诗的作者是_______代诗人_________。

【2】解释下列字。

（1）催：_________（2）莫：__________

【3】古诗的前两句中富有西域色彩的事物有__________和___________。

【4】这首诗以豪迈的风格，写出了出征前战士们__________的情景，表达了将士们________的英雄气概。

9、阅(yuè) 读(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。

合(hé) 奏(zòu) 祖(zǔ) 国(guó) 好(hǎo) 妈(mā) 妈(ma)

天(tiān) 山(shān) 小(xiǎo) 娃(wá) 娃(wa)，

弹(dàn) 起(qǐ) 冬(dōng) 不(bù) 拉(lā)。

黄(huáng) 河(hé) 小(xiǎo) 娃(wá) 娃(wa)，

吹(chuī) 响(xiǎng) 金(jīn) 唢(suǒ) 呐(nà)。

草(cǎo) 原(yuán) 小(xiǎo) 娃(wá) 娃(wa)，

拉(lā) 起(qǐ) 马(mǎ) 头(tóu) 琴(qín)，

雨(yǔ) 林(lín) 小(xiǎo) 娃(wá) 娃(wɑ)，

象(xiàng) 脚(jiǎo) 鼓(gǔ) 敲(qiāo) 又(yòu) 打(dǎ)。

天(tiān) 南(nán) 地(dì) 北(běi) 小(xiǎo) 娃(wá) 娃(wɑ)，

合(hé) 奏(zòu) 祖(zǔ) 国(guó) 好(hǎo) 妈(mā) 妈(mɑ)。

1．在括号里填上恰当的量词。

一（   ）河  一（   ）马

一（   ）鼓  一（   ）草

2．在文中表示动作的词下面画“△”。

3．把词语补充完整。

弹（   ）  敲（   ）

打（   ）  拉（   ）

吹（   ）  唱（   ）

10、美文赏析。

有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上了，我可受不了！”

可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。

我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：

“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”

谁知他正色道——

“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”

落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天啊，太可怕了……”

（1）为加粗的字注音。（5分）

禀告（  ） 厄运（  ）掳去（  ） 撑着拐杖（  ）（  ）

（2）这则寓言中讲述了一个怎样故事，从这个故事中你悟出了什么道理？

（3）厄运能使脆弱的人变得坚强起来，举几个例子。

（4）落难之后才能战胜脆弱，才能培养坚韧的意志吗？

11、课内阅读。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

【1】“我”的表演很____________，把全场的老师同学都逗乐了。

【2】从选文中可以看出台上的“我”很(　　)。

A.紧张、兴奋 B.自信 C.紧张、狼狈

【3】“我总算一直演到了躺下来死掉”，从“总算”这个词语可以看出(　　 )。

A.“我”表演的角色任务很重，很辛苦

B.“我”的道具很重，表演时非常累

C.“我”因为演出失败，想快点儿结束表演

12、阅读短文，回答问题。 

游乐山

妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。今年暑假妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。

清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。

乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾赞道：“河处悄来缥（piāo）渺（miǎo）峰，独立江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。”

我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不觉悟我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。楣（méi）门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有经弥陀（tuò）殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构严谨，庄严雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王雕塑，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气。天王手拿擒妖宝物，个人魁梧高大，形态庄重。寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。

沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美誉。险峻的竣云栈（zhàn）道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。

顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，佛像高71米，鼻长5．6米，单是脚前可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟（jiā  shā），大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了。大佛一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。其雕刻的精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。

夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美丽的晚霞。此刻，乐山奇景我们尽收眼底。我为祖国有如此辉煌灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪。

【1】解释下列成语。 

①络绎不绝：________。

②巧夺天工：________。

【2】本文的记叙顺序是（   ）

A. 时间变化   B. 地点变化 C. 事情的发展

【3】填出下列地点变化的缺项。乐山城→________→________→________→________

【4】用横线画出第六自然段描写大佛高大句子，用波浪线画出这节中描写大佛神态的句子。  

【5】短文最后一自然段在文中有什么作用？  

____________________________

13、阅读理解。

精卫填海

远古时期，炎帝神农氏有一个小女儿，名叫女娃。女娃聪明伶俐，活泼可爱，美丽非凡。炎帝十分喜欢她。

一天，女娃驾起轻舟畅游东海。忽然风起浪涌，将其小船掀翻。可怜的小女娃掉进大海，被那无情的海水吞噬了。

女娃非常痛恨东海吞噬她的生命，同时，她又怕别人和她一样被大海吞没，于是就变成一只长着花纹、白嘴、红爪的小鸟。她发誓：一定要填平这可恶的东海，以报仇雪恨。由于这鸟飞翔时，常常是“精卫！精卫”地叫着，故被称作“精卫”鸟。

精卫鸟住在发鸠山上，她每天从西山衔一根树枝或一颗小石子投入东海。可是那咆哮的大海嘲笑她道：“小鸟儿，算了吧，就算你干上百万年，也别想将我填平！”

从此以后，精卫鸟填海更是勤劳不息，无论是三九寒冬，还是炎天酷署，她都从未停止过填海。精卫鸟填海，代代相传。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）浩瀚：

_____________________________________________。

（2）翱翔：

____________________________________________。

【2】请用“       ”画出精卫勤劳不息的句子。

【3】你觉得精卫具有怎样的品格？

__________________________

【4】读了这个神话故事，你想向精卫说些什么？请写下来。

__________________________

14、课外阅读。

愿小树苗健康成长（节选）

  可爱的孩子们，每当我想到你们，眼前就浮现出那些充满生机的小树苗。你们像小树苗一样，柔软的枝条，嫩绿的叶子，在肥沃的土地上扎根，在和煦的阳光下成长。你们睁着惊奇的眼睛观察着：这个世界多么新鲜，多么有趣，多么灿烂！可是，我要提醒你们，狂风暴雨，病虫害，环境污染，都会危害小树的成长。对那些长得歪歪扭扭的小树，还要进行矫正、修剪。同样，社会上的某些坏思想、坏作风和旧的习惯势力，也会污染和危害你们。因此，你们就需要认真学习，接受教育，提高辨别力，增强抵抗力。要学会在这个纷繁复杂 千变万化的世界上   辨别什么是真的 什么是假的 什么是美好的 什么是丑恶的 什么是正确的   什么是错误的   这样，你们就会像小树苗一样，长成大树，聚成森林，成为祖国需要的有用之材。

1.结合上下文理解词语。

和煦：  

矫正：  

2.在文中找出三对反义词。

(   )——(   )   (   )——(   )   (   )——(   )

3.在文中横线上填上合适的标点符号。

4.文中画横线的句子采用了   的修辞手法。

5.文中的“小树苗”只是指树吗？还指什么？

6.联系上下文，说说“我要提醒你们，狂风暴雨，病虫害，环境污染，都会危害小树的成长。”这句话的含义，反映了作者怎样的思想感情。

15、按要求写句子。

（1）在大年夜里，谁能买她的火柴呢？(改成陈述句)

_________________________

（2）小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”(改成转述句)

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（3）小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。(用关联词语把两句话合并成一句话)

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16、把下列句子改为转述句。

（1）雪和霜嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”

______________________________

（2）那个人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？”

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17、按要求写句子。

1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）

___________________________

2.穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。（改为反问句）

___________________________

3.我很激动。（改为夸张句）

___________________________

18、 请把下面的反问句变为陈述句。

(1)怎么，难道你还不服气?

  ______________________________________________________________

(2)这样好的天气，难道我们不应该出去游玩吗?

  ______________________________________________________________

19、按要求写句子。

1.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直接引语）

_________________________________________

2.这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话）

____________________________________

3.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）

______________________________________

20、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。

闪电撕破了乌云。

（1）“把”字句：_____________________

（2）“被”字句：_____________________

21、在你的朋友中，你觉得哪一位好朋友最有意思？请你写一写这位有意思的好朋友。注意要用具体的事例，写出这位朋友的特点。可以起一个好玩儿的名字哟！（不少于450字）