湖北省宜昌2025年高考模拟（一）语文试卷及答案

1、将下列诗句补充完整。

（1）________________，浪淘风簸自天涯。

（2）南朝四百八十寺，________________。

（3）一水护田将绿绕，________________。

（4）________________，日暮客愁新。

（5）黑云翻墨未遮山，________________。

（6）________________，听取蛙声一片。

2、我会查字典。

为下面句中的“拉”字释义。

拉：①牵，扯；②用车载运；③帮助

（1）他的车来拉货了。（  ）

（2）他目前学习上有困难，我们大家拉他一把。（ ）

（3）渔夫把鱼网拉上来。（ ）

 “仰”用音序查字法应查大写字母（ ），音节是（  ），字典中的解释有：①脸向上；②敬慕；③依靠、依赖。“信仰”中的“仰”应选（  ），“仰仗”中的“仰”应选（  ）。

3、读课文，填空。

这篇课文写了毛主席在花山村一天中发生的事。这件事可以分成三个阶段：先是   ，然后是   ，最后是   。

4、根据课文内容填空。

（1）《匆匆》这篇课文运用了______、______、______、______等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和______，揭示了既然来到这个世界上，就不能__________的主题思想。

（2）《那个星期天》主要写了一个小男孩盼着母亲兑现星期天__________的承诺，由开始盼望中的_________，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的__________，到最后因母亲没有兑现承诺的__________。

5、根据所学知识完成练习。

（1）在《花的学校》一文中，作者描绘了一群____的花孩子。

A．追求自由、十分顽皮

B．活泼可爱、热爱学习

C．追求自由、天真活泼

（2）《所见》一诗是____代诗人______所作。诗中通过描绘牧童骑着黄牛唱歌的画面，表现牧童悠闲自在、无忧无虑的诗句是：“_____________，______________ 。”

（3）学习完本单元，我从《大青树下的小学》里感受到了各民族儿童之间的________________ ，也感受到了这所学校的与众不同：__________，__________。

6、阅读理解。

四时田园杂兴

[宋] 范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

【1】解释下列词语。

供:____。　　傍:____。

【2】我能从“_________,_________”两句诗中想象出小孩在树荫下学习种瓜的画面。

【3】诗中塑造了农村儿童________的形象。

7、阅读古诗，完成练习。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

注释：①晓：早晨。②净慈寺：杭州西湖南面的一座寺院。③林子方：作者的一位朋友。

1.联系注释说说题目的意思。

2.诗中“ ，   ”直接写出了诗人的感受。

3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？从哪些词语可以看出？

8、读下面的古诗，完成下面练习。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】这首诗的作者是清代诗人_________，被称为“_________”之一。

【2】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中的“咬”“立”两个动词，运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

_______________________________

【3】写出这首诗最后两句的意思。

________________________________

【4】这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

9、课内阅读。（6分）

阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈的气息。我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

（1）在选文画出一个排比句。（2分）

（2）选文中省略号的作用是   。我和阿妈还会走过 ……（2分）

（3）作者为什么说这是一个“多美的夜晚”？ （2分）

10、阅读短文。

每一棵草都会开花

①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾人，可有，可无。

③他的父亲，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他可以改变自己什么。

④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他﹣﹣那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想……只要我努力，我……总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。

⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

（选自《杂文报》

【1】文中第⑤段中，“嗫嚅”在这里是__________的意思，表现了__________。

【2】“那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头”这句话运用了__________的修辞手法，这句话的作用是__________。

【3】对“台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见”理解有误的一项是　 　。

A．大家都为手工泥娃娃的高超艺术所惊叹

B．大家都觉得这个聋孩子获奖是一件不可思议的事情

C．以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起大家的深思

D．大家都很后悔以前很轻视这个聋孩子，把他当成可有可无的人

【4】文中画横线的句子是作者描写各种草开花的样子，这样写的作用__________。

【5】结合文章内容，想一想作者为什么说“每一棵草都会开花”？

__________

11、课内阅读

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的，倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花。愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】本文选自___写的《_____________》。

【2】文中划线的句子主要运用了_____和_____修辞手法，这样写好处是____________。

【3】选文中出现最多的一个词语是“_____”，体现了园子里事物的共同特征：____________。

【4】作者写园子里的花朵、鸟儿、昆虫等事物，表达了作者_______________。

【5】读选文，你觉得祖父的园子有什么特点？

________________________________

【6】想象“我”在祖父的园子里活动，仿照文中句子写完整。

我愿意_____________，就______________，愿意_________。就__________，若我愿意__________，也没有人管。

12、阅读短文，回答短文。

阳光下的守望

邱萍

①我见过一个母亲， 一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下 翘首望着百米外的考场，神色（凝重   庄重）。A.母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠， 汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱   凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母 亲挪到树荫下，B.母亲神情（漠然   肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目 不转睛地盯着考场了。C.不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。 众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生 微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”

⑦D.母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

【1】选择括号内合适的词语，用横线画出来。

【2】联系上下文理解词语。

守望：____________________

炙热：   ____________________

【3】读一读，文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填字母）

外貌描写：( ) 语言描写：( )

动作描写： ( )神态描写：( )

【4】文中哪一处描写最让你感动？用“        ”画出来，并说明为什么感动。

【5】你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于 30 字）

______________________________________

13、课外阅读。

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季花、鸡冠花……

每年秋天，各种各样的菊花朵朵盛开，有黄的，有白的，还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。

美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

【1】给短文加上一个恰当的题目写在短文前面的横线上。

【2】从文中找出你喜欢的四字词语。

____________________

【3】用“ ”画出第3自然段的中心句。

【4】读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？

___________________

14、阅读短文，回答问题。

“老爷爷，您是从天边来的吗?”

“天边?”

“就是那一道灰白色线的地方。去那儿还远吗?”

“孩子,那是永远走不到的地平线。”

“地平线是什么?”

“是个谜吧。”

我有些不懂了，以为他骗我，就又对准那一道灰白色的线奔去。然而我失败了：那道长长的线，好像逗我玩似的，总是出现在远远的地方。

我坐在地上，想着老爷爷的话，想着地平线。这么看来，它真是个谜了。正因为是个谜，它才在前边永远吸引着我。

【1】选文选自课文《__________》，老爷爷和我都认为地平线是个______。

【2】“想着地平线”“它真是个谜了”，这么说是因为地平线具有什么样的特点?

  _____________

【3】读了本文,你得到怎样的人生启示?

__________________

15、按要求改写句子。

（1）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）

____________________________________

（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）

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（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去给他辅导功课。”（改为转述旬）

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（4）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（修改病句）

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16、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉车在路上跑呢？（改为陈述句）

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17、按要求写句子。 

（1）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）

__________________________

（2）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）

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（3）我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。（改变语序，不改变意思）

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（4）狼听见铃铛的声音，就不敢侵略了。（修改病句）

给句子治病：______________________

（5）听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。（改反问句）

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18、绿色的椰子树摇曳着绿臂，向滩边的仙人掌述说着什么。（仿照句子所用的修辞手法写句话）

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19、换一种说法，意思不变，改写句子。

①我们难道不应当热心地为他人服务吗？

__________________________________________________________ 。

②不计其数的中外游人在广场上漫步。

____________________________________________________________。

20、连词成句。

1．决定  学校  去  走到  元元

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2．座位上   的   自己   他   到了   坐

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21、习作。

太阳快要下山了，小猴子捧着运动会上获得的奖杯往回走。走累了，正准备休息的时候，他看到一只瘦狐狸和一只胖狗熊从旁边的森林走出来……

接下来可能会发生什么呢？请你展开想象，把故事写完，最好给故事加一个题目，注意题目要居中。