1、我会把词语补充完整。
(_____)透(_____)端 (_____)入(_____)帘
(_____)雨迷(_____) (_____)芳(_____)郁
(_____)大无(_____) 婆(_____)起(_____)
心(_____)神(_____) (_____)影自 (_____)
2、我会根据课本内容填空。
1.《___________》描绘了秋天黄昏时江上的美丽景象,表达了诗人对_________的向往。《_______》描写了_____时而坐,时而眠,时而走的悠闲情态,体现了诗人的童真童趣。
2.《繁星》按照_____的顺序,分别记叙了“我”在_________、_________、______观看繁星时的情景,抒发了作者热爱自然、向往美好生活的思想情感。
3、猜谜语。
一片两片三四片,五片六片七八片,九片十片无数片,飞入水中都不见。
谜底(_______)
4、名言对比读。
(1)虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。——《生命 生命》
(2)人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
这两句话都谈到了对生命的理解和认识。二者都认为生命的特点是 的,也都想让 变成 。雷锋说的更具体一些,他体现生命价值的做法就是 。
(3)很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。——《永生的眼睛》
(4)我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。——《巴金》
(5)对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
这三句话都谈到了生命的意义。“爸爸”认为 ,那么生命就是有意义的。这种做法所以让生命有了意义,用巴金的话来解释,因为这样做,其实就是在 ,在 。用爱因斯坦的话来解释,这样做,其实就是在 , 。
5、按要求变成新字,再组词。
加部首:工_________________
换部首:赔_________________
加部分:扌__________________________________
6、古诗文阅读。
三衢(qú)道中
(宋)曾几
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
【1】这首诗写的是_______(季节)宁静的景色和诗人山行时_________的心情。
【2】诗中的“四五”,正确的理解是( )(填序号)
A.虚指,说明黄鹂的叫声婉转动听。
B.实指,说明诗人观察得仔细,听得认真。
【3】结合诗的后两句想一想,回来的路上的景色为什么比来时的更美呢?
_________________________________________________________________
7、按要求完成练习。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
_____________________,
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,
_____________________?
【1】补全诗歌。
【2】这首诗描写的是_________(季节)的景色,诗人借景色表达了自己_________的心情。
【3】用自己的话说说诗歌前两句描绘的画面。
____________________________________
8、群文检测。读下面的三首古诗,完成练习。
小儿垂钓 渔歌子 江雪
蓬头稚子学垂纶, 西塞山前白鹭飞。 千山鸟飞绝,
侧坐莓苔草映身。 桃花流水鳜鱼肥。 万径人踪灭。
路人借问遥招手, 青箬笠,绿蓑衣, 孤舟蓑笠翁,
怕得鱼惊不应人。 斜风细雨不须归。 独钓寒江雪 。
【1】选择,这三首诗的作者依次是( )
A.李白——张志和——柳宗元
B.柳宗元——张志和——杜甫
C.胡令能——张志和——柳宗元
【2】判断,对的打“√”,错的打“×”。
①三首都是词,“小儿垂钓”“江雪”和 “渔歌子”都是词牌名。 ________
②《渔歌子》描绘了秀丽的水乡风光,以及渔翁悠然自得的垂钓生活。 ________
③《江雪》中的“千山” 和“万径”指的是有千座山、万条路。 _______
④ 《小儿垂钓》描绘了一个初学钓鱼的可爱的小孩形象。________
【3】写出下列诗句所描绘的意境:
①青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
___________________________
②孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
____________________________
9、阅读课文选段,完成练习。
祖父的园子(节选)
太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。
【1】“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是____,还能用_____ 一词替换。
【2】读画“_____”的句子,回答问题。
(1)大树和土墙真的会发出声响回应“我”吗?从哪里可以看出来?
______________
(2)这几句话表达了作者怎样的感情?
___________
【3】第二自然段中主要运用的修辞手法是____,这样写的好处是________。
【4】在“我”的眼中,园子里的一切都是______的。“我”为什么会有这种感受呢?
_____________
10、 元宵——黏黏的幸福
看到一碗碗热气腾腾的元宵,我就想到了元宵节。每年正月十五的晚上吃过晚饭后,我们一家人会一边说说笑笑,一边煮元宵,我站在锅边,耐心地看着白白胖胖的元宵,列盛一圈排好,等着它们在沸水中畅游的那一刻。
元宵是中国人的传统小吃。用黏黏的糯米磨出黏黏的糯米粉,再加上黏黏的芝麻馅.豆沙馅.枣泥馅,这黏黏的元宵啊,就黏出了一份对亲人黏得化不开的思念和祝福。
也许人们并不是为了吃元宵而吃元宵,而是需要这种热气腾腾、黏黏稠稠的亲情、乡情的氛围——在这里他们找到了回归、团圆的感觉。忙忙碌碌的人们,此时可以把肩上一年的工作重担放下,让自己的心放一天假;上学的孩子们,今天也可以把笔和本子黏上封条,让自己不停运算的大脑休息;老人们看着说说笑笑的满堂儿孙,那种满足感堆满了嘴角,也许他们听不懂年轻人在谈论些什么,但只要看到孩子的笑就是最大的幸福。
元宵这种食品是谁发明的,我没有考证过,但给元宵穿上“团圆.回家” 外衣的是你、我、他,是我们中国人,所以只有中国人才明白元宵的吃法,才懂得吃元宵的意义。
今年元宵节你吃元宵了吗?
【1】照样子,写词语。
热气腾腾(ABCC):__________ __________ __________
说说笑笑(AABB):__________ __________ __________
【2】根据短文内容填空。
(1)吃元宵有什么意义呢?请把文中的话概括一下,写下来。
_____________________________________________________
(2)用波浪线画出第3自然段的中心句。本段通过__________、__________、__________这三种人写出了元宵热热闹闹、团团圆圆的氛围。
【3】短文中画线的句子运用的修辞手法是______,请你再仿写一句。
____________________________________
11、请你认真阅读回答问题。
【1】小林家住温泉镇,要去宋家洼外婆家,在车速相同的情况下,用时最少的是( )
A.乘65路转乘86路
B.乘763路
C.乘763路转乘65路再转乘86路
【2】小林要从温泉镇到凯旋路,不能坐( )
A.65路
B.763路
C.86路
【3】小林要在九点之前赶到宋家洼的外婆家,请你为小林设计一条最优的乘车路线。
______________________
12、阅读小短文
热闹了一天的城市,在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路,像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞,仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆,就像水波里穿梭的小船。
【1】找出文中的一组反义词,并写下来。( )——( )
【2】文中描写了 的景象。
【3】在文中用波浪线画出三个比喻句。这三个比喻句中,作者把 比作 ;
比作 ;
比作 。
13、微群阅读
(一)
德国人非常讲究秩序,每个人都得有自己的“归属”,基至连每一样东西也都有其“合适”的位置。外国人在德国旅游,第一感觉是那里的空间、田地和建筑物等都分布得井井有条。维持秩序的标志牌和禁令牌到处可见。“禁止”这个词是外国人在那儿最早学到的一个单词。这些规章制度还表现在时间安排上。那里不仅有明文规定的工作和学习时间,而且还有规定得很严的商店营业时间。家庭妇女在家中有各自的日程安排。去商店买东西前,她们大多会先列一张购物清单。
(二)
红场在克里姆林宫的东面,在俄语中,红场是“美丽的广场”的意思。它本是个贸易市场,十月革命后,成了举行庆祝活动的地方。曾经用黑色和红色大理石砌成的列宁墓,就在红场一旁的克里姆林宫墙下。莫斯科气温较低,以前树木很少,曾被称为“沙漠城市”。自1928年起,莫斯科开始进行大规模绿化,建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园,还在市郊建立了11个自然森林区,过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。生态环境的改善,美化了市容,调节了气候,使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子,成为全世界羡慕的绿色之都。
(三)
站在殷红的古罗马斗兽场土地上,环视周围的层层看台,我的眼前好像浮现出近两千年前的情景:一个角斗士手握短剑与一头雄狮对峙(zhì)着,饥饿的雄狮大吼一声冲了过来,角斗士躲闪开,雄狮掉过头又向他扑了过来,他一低头,从雄狮身下闪过,回身把短剑刺到狮子的身上。雄狮发怒起来,大吼一声一跃而起……此时坐在看台上的罗马贵族、贵妇人则欢声雷动,他们鼓掌、呐喊,他们要看更激烈的人兽搏斗,他们要看流血……据传,罗马帝王和贵族为了显示他们的军威武功和寻欢作乐,曾同时驱赶上百名角斗士和几百头老虎、狮子等猛兽进行生死搏斗,或者驱使上百名角斗士厮杀决斗。
【1】(理解词语)根据意思填入相应的词语。
井井有条 对峙
(1)形容条理分明,整齐有序。(_________)
(2)相对而立。(______)
【2】(提取信息)读上面的短文,做一做。
| 德国 | 莫斯科 | 古罗马斗兽场 |
主要内容 | 德国人讲秩序 | 红场以及莫斯科 | 联想到的两千多年前的斗兽情景 |
从哪些方面描述 | ①____________②____________③____________ | ①__________②莫斯科由“沙漠城市”到“绿色之都”的___________ | ①_________和雄狮角斗 ②古罗马贵族和贵妇人喜好观看人兽搏斗 |
【3】(拓展表达)读了上面的短文,对照下面的两幅图片选择其中的一处,简要谈一谈你的感受。(可摘录运用材料中描写异域风情的词句)
图一 图二
我选择:________
我的感受:_________________________________。
14、阅读短文,回答问题。
小老鼠去海滨
一只小老鼠,对他的父母说,他要到海边去旅行。
“这太可怕了!”他们叫道,“世界上到处充满了危险,你可千万不能去!”
“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说,“我从来没有看到过大海,我早该去了!无论如何,谁也改变不了我的主意!”
□既然我们无法阻止你□□父母说□□那么□就希望你一路小心谨慎吧□□
第二天,天边刚升起第一缕霞光,小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你这只耗(hào)子!”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路,使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴,被咬在猫的嘴巴里了。
下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击,被咬得浑身是伤,鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上,他受尽惊吓,疲乏极了。
傍晚,小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是,大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪,不时滚到海滩上,这时,晚霞正铺满天空,大海上金光闪闪。
“多美呀!”小老鼠叫道,“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来,让他们也看看这美丽的大海!”
晚霞隐去了,月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶,完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程,才换来片刻的欢乐,但这也是很值得的。
第二天,小老鼠又向前走去……
【1】给文中“□”处加上合适的标点。
【2】下面句子中加点的词语是什么意思?你是怎么理解的?
我要吃掉你这只耗子!
____________________________
【3】小老鼠一路上遇到了哪些困难?
_____________________________
【4】从画线句中体会到了什么?
_____________________
【5】小老鼠终于战胜了重重困难,静静地坐在山顶欣赏着大海和夜空。此时此刻,如果你就是天上的月亮或星星,你想对小老鼠说些什么?
_____________________
【6】小老鼠又向前走去,会发生什么事呢?把你的猜想写下来。
____________________
15、选一个方框里的事物,用上至少两个加点的词语描绘它。
霎时 忽然 缓缓 悄然
首先……然后…… 一会儿
_______________________________________
16、按要求写句子。
1.北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)
____________________
2.无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。(用加点的字写句子)
_____________________
3.将军对战士们说:“我给大家分菜,每人一筷子。”(改为转述句)
___________________
4.大家都讲卫生,我们的健康和疾病就会有保障。(修改病句)
________________
17、按要求写句子。
【1】从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)
【2】大王怎么说齐国没有人呢?(改成双重复定句)
【3】难道你不用蜡烛就不行吗?(改成陈述句)
【4】改成“被”字句。
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
【5】改成“把”字句。
敌人的飞机被高射炮击落了。
18、将下列句子改为转述句:
闰土对我说:“我来教你捕鸟。”
_________________________________________________
19、给句子换个说法,使句意不变。
(1)叶子上的虫还用治?
________。
(2)我们把一株紫丁香栽在老师窗前。
________。
20、想象描写的情形,照样子写句子。
例:杨老师急得直跺脚。
_________得_________。
21、习作。
你一定参加过一些校内外活动,比如:诗歌朗诵会、学校运动会、植树……选择一次活动写下来,写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点写;写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写出活动中的体会。书写要工整,正确使用标点符号,给文章加上合适的题目。