吉林省松原2025年高考模拟（3）语文试卷带答案

1、读一读，写一写。（写出与带点字意思相反的词）

1．小冬住在我楼上。____

2．果园里的桃子真多啊！_______

3．姐姐出去买菜了。 _______

4．冬冬坐在丁丁的右边。_______

2、填空。

《中外历史故事》一书中，给我印象最深的两个故事是________________、_________________。

3、在括号中填入恰当的量词。 

一（ ）镰刀  一（ ）梨  一（ ）绳子 一（ ）画   

 一（ ）歌谣 一（ ）猪  一（ ）蜡烛  一（ ）大蒜

4、火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

恍（　　 　） 传（　  　　）

晃（ 　　　） 转（　　  　）

搞（　　 　） 佣（　 　 　）

稿（　　 　） 拥（　　  　）

5、读句子，给画线的成语选择一个意思相近的俗语写在括号里。

1．小李做事总是畏首畏尾，老师考虑了一下，决定不把这个任务交给他。（_________）

2．这件事你怎么能只怪一方呢？毕竟孤掌难鸣，现在出现这个结果，恐怕不是一方的责任。（______）

3．人的一生是很短暂的，我们应珍惜生命，努力工作，不要得过且过。（_________）

6、课内阅读

阅读诗歌， 回答问题。

石灰吟

千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。

【1】“吟”是_____的意思。

【2】解释下列词语。

（1）等闲:________（2）浑:__________（3）清白:________

【3】诗的前两句看似写石灰所受的磨炼，其实象征着____；后两句描写了_____的精神，表达了诗人____的决心。

【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

_____千锤万凿，_____烈火焚身，_____粉骨碎身，我______要留清白在人间。

7、阅读古诗，完成练习。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“______________，______________”。

【2】“_______________”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是（______）。

A．君自故乡来，应知故乡事。   B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

C．海上生明月，天涯共此时。   D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【3】下列对古诗的分析，不正确的一项是（   ）

A.首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静

B.朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意

C.“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注

D.整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的

8、阅读理解。

春的消息

金波

①风，摇绿了树的枝条，

水，漂白了鸭的羽毛，

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到！

②让我们换上春装，

像小鸟换上新的羽毛，

飞过树林，飞上山冈，

去聆听春天的欢笑。

③看到第一只蝴蝶飞，

它牵引着我的双脚；

我高兴地捕捉住它，

又爱怜地把它放掉。

④看到第一朵雏菊开放，

我会禁不住欣喜地雀跃，

小花朵，你还认得我吗？

你看我又长高了多少！

⑤来到去年叶落的枝头，

等待它吐出新的绿苞；

再去唤醒沉睡深吸：

听它唱歌，和它一起奔跑。

⑥走累了，我就躺在田野上，

头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面顿？

啊，身边又钻出嫩绿的小草……

【1】这首诗押“______”韵，请用“ ”画出第③节诗的韵脚。

【2】读诗句，写一写各小节分别写了哪些“春的消息”。

第①节：风摇树枝条、水漂鸭羽毛

第②节：人们换春装

第③节：_______________________

第④节：_______________________

第⑤节：_______________________

第⑥节：_______________________

【3】读“盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！”一句时，要读出______的语气，句中的“______”和“______”两个词语表达了孩子们对春天到来的盼望。

【4】诗歌第⑤节中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？联系生活实际，说说作者为什么说是“沉睡”的溪流？

____________________

【5】这首诗用“……”作为结尾，说明还有很多春的消息没有写，请你仿照第③节或第④节写一写你眼中春天的消息。注意分行。

______________

9、课外阅读。

月亮的自述

我一直是人们(想往　向往)的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是,我便被蒙上一层又一层(神秘　神奇)面纱。

人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望　希望)。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。因为在他们心目中,我一直是十分美丽的:有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。可是事实上,我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户。

有趣的是:行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的1/6,(　　)是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跃,(　　)会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。

你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有3476公里,大约是地球直径的1/4,在太阳系的所有卫星中,我是老五。因为我离你们38万公里,所以看上去才显得那么小。

你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”,也就是人们所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部被挡住叫“月全食”,部分被挡住叫“月偏食”。还有,地球上的人终生只能看到我的正面,见不到我的反面,为什么?那是因为我是地球的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。

从1969年以来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在已有向月球移民的打算,我听了真高兴,(　　)我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着,寂寞而孤独。等到你们来了,就热闹了。热忱(盼望　渴望)你们来做客,来定居。

【1】画掉文中括号里不恰当的词语。

【2】在文中括号里填上合适的关联词。

【3】词语巧搭配。

实现(　　　)　　　创造(　　　)

(　　　)地等　　　(　　　)的现象

【4】什么是月食现象?用“　　”在文中画出来。

【5】读了本文,你知道了月球有哪些特点?       

________________________________________________________

【6】如果你登上了月球,你想对月球说些什么呢?

________________________________________________________

10、阅读。

特别奖

①美国学校一年分三个学期，第一个学期在11月中的结束，凯特老师请妈妈到学校去谈谈我的学习情况。妈妈不想把我一人留在家里，便带着我去见老师。

②凯特老师笑起来很甜，她眨一下大大的蓝眼睛，对着我说□梅□你是一个很用功的小女孩□你的成绩十分好□大部分科目都拿E①□恭喜你啊□

③我不禁松了一口气。

④凯特老师又对妈妈说：“梅的数学很好，我打算给她升一级。她的英文进步很快，听课完全没有问题。下星期一是颁奖日，我们会给梅一个特别奖，希望你能参加。”

⑤妈妈高兴极了，决定下星期一不上班，出席颁奖礼。

⑥颁奖礼那天中午，12点半，我们齐集在教室里，凯特老师对家长和小朋友说：“（ ）上课的时候梅最留心听课，很细微的事情她都听进耳朵里，记在脑袋中，（ ）她的功课做得快，做得好。聆听是一门很重要的学习技能呢！我们颁给梅的奖就叫聆听技能奖。”

【注释】①E=Excellent，是优等的意思。

【1】读第②自然段，在方框处填上恰当的标点。

【2】选择关联词填在文中的括号里。

因为……所以…… 虽然……但是…… 既……也……

【3】回答问题。

文中的“特别奖”指_________。梅之所以能获得这个特别奖，是因为______________________。

【4】根据短文，请你介绍小女孩梅，可以从她的学习和表现等方面来介绍。（不少于20字）

_______________________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

大山的自述

我是一座高耸入云的大山，历经了风吹雨打，我显得更加巍峨、挺拔。的身上树木葱茏，百草丰茂，时时有鸟鸣婉转，小动物们也在我的怀抱里打期、嬉戏，每天一派鸟语花香的美景。

在我的表面还有许多突兀的岩石，当溪水流过这高低错落的岩石时，使形成了一道瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

我不但十分强壮，还有绿色的铠（kǎi）甲（jiǎ）花草树木，它们是训练有素的士兵，当风雨交加时，它们挺身而出，为我遮风挡雨，保护着我，为我打造出安全的空间。

【1】将下列词语补充完整。

鸟____花____ ________丰茂 ________ 四溅

【2】用“ ”画出文中描写溪水流过岩石的句子。

【3】文中“绿色的铠甲”是指 。它们有什么作用呢？“﹏﹏﹏﹏”画出相关语句。

12、阅读。

小溪拍照

小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照相机，欢畅地按下快门，给春天拍下一张张彩照。

拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下绿叶和微风嬉耍，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株小草弯着腰向朋友们问好，拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。拍下青石板路上，上学的孩子一路欢跑……

小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧……

大海妈妈听了、看了，露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说：“春天真好！”

【1】短文共有____个自然段。

【2】仔细读短文，找一找小溪抱着照相机拍下了哪些照片，用“ ”画出来。

【3】根据短文内容连一连。

【4】小溪拍了这么多照片，是为了______________。

13、窗外

雨点很很地砸着窗玻璃。随着一阵“噼噼啪啪”的声响，窗户玻璃上流下一道道水痕。我因病没去上学，战在窗前呆呆地看下雨。窗外一片白茫茫，整个世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中。一个个雨点落在地上，开出一朵朵晶莹的小雨花。一瞬间，雨花消失了，水滴汇入了水流之中。不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭……

是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放

学回来了。婷婷今年7岁，上小学一年级。她那乖巧的模样，谁见了都回喜欢。我望着她，只见她走到家门口，停下了，看着小水潭，愣了一会儿，回头看看七八步之外的废砖堆，走了过去，捡回两块断砖，垫在小水潭中，踩着砖块走入家门。“婷婷真聪明！”我不由得笑了起来。

过了一会儿，婷婷又走出来了。咦，下这么大的雨，她还出去玩？我挺奇怪，就注视着她。只见她撑着花伞，又朝那堆断砖走去。她弓着腰，小心翼翼地用手翻出两块平整的断砖，那起来放到方伯伯家门口，把砖放在水潭中，再踩上去试了试。然后又回头拿了几次，分别垫在张家、郭家、赵家……的门前。这时，雨越下越大，风猛烈地晃动着婷婷的小伞。她放下花伞，还在继续搬着……哎呀，不好！婷婷身子一摇晃，滑了一跤。她吃力地站起来，掏出小手帕，擦去花裙子上的泥，又接着干起来。直到小巷里每家门前都垫了砖，婷婷才穿着又脏又湿的花裙子悄悄地走进了自己的家门。

窗外，雨还在淅淅沥沥地下个不停，雨点仍在敲打着窗玻璃，只是那声音仿佛变得动听起来，似乎在演奏一首赞美的歌曲……

（1）圈出第一节中的两个错别字，并把正确的依次写下来。2%

（2）照样子再写两个词语。2%

白茫茫  （   ）  （   ）

淅淅沥沥 （   ）  （   ）

（3）在文中找出下列词语的近义词。2%

灵巧  （   ）   凝视  （   ）

（4）判断，在正确的括号内打上“ √ ”。4%

①“是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放学回家了。

A：疑问句（   ）   B：设问句（   ）   C：反问句（   ）

②“咦，下这么大的雨，她还出去玩？”

A：疑问句（   ）   B：设问句（   ）   C：反问句（   ）

（5）用“——”划出第二节中描写婷婷动作的语句。2%

（6）写出省略号的作用。4%

（1）不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭……   （   ）

（2）她放下花伞，还在继续搬着……   （ ）

（7）填空。

这篇文章主要写了我看到婷婷（   ），反映了婷婷是个（   ）的孩子。

14、课外阅读。

怕痒（yǎng）树

我家的庭院里，生长着一棵树。每当新秋时节，那缀（zhuì）满卵（luǎn）形叶片的枝头，便开出一簇簇淡紫色的小花，好香啊！

我叫不出这棵树的名称，只知道在它身上轻轻地挠（náo）一下，光滑的树干便会羞涩（sè）地颤（chàn）动起来。因此，我们大家都称它为“怕痒树”。

多有趣啊！树怕痒。我知道了，树也是有生命的。我们要爱惜生命，不要采树的花朵，不要去攀（pān）摘（zhāi）树的枝叶，不然，树会很痛的。

【1】短文共有______个自然段，其中第______自然段介绍了“怕痒树”名称的由来。

【2】文中画“______”的句子描写了“怕痒树”的（       ）

A．花朵和果实

B．叶片和花朵

【3】读了短文你明白了什么道理？用“ ”在文中画出相关的句子。

【4】你还知道哪些有特点的树？

_______________________

15、   把下面的句子改成“被”字句。

(1）吴老师微笑着在卷子上加上了0.5分。

_____________________________________________________________________

(2) 老师的话把同学们感动了。

_____________________________________________________________________

16、照样子，把句子写完整，体现牛郎和牛关系亲密。

虽然哥嫂对牛郎很不好，可是牛用温和的眼神看着牛郎，有时伸出舌头舔舔他的手。

（1）虽然没人听牛郎哼曲儿，可是牛 ____________

（2）虽然没人听牛郎说的话，可是牛 ____________

17、句子乐园（按要求改写句子）。  

（1）竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。”（改为转述句）

________________

（2）千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。（缩句）

________________

（3）这美丽的春天令人陶醉。（改为反问句）

_________________

（4）自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句）

___________________

18、把下列句子改为转述句。

（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

_________________________________________

（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

__________________________________________

（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

_____________________________________

（4）小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

_______________________________________

（5）一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

_________________________________________

19、按要求完成句子练习。

1.盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（改为比喻句）

_____________________________________

2.常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译句子）

_____________________________________

3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句和设问句）

（1）陈述句：___________________________

（2）设问句：___________________________

4.火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改成第三人称转述句）

_____________________________________

20、句子训练。

(1)缩句：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

_________________________________________________________

(2)改为陈述句：

①这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？

_________________________________________________________

②小明怎能不知道这道题的答案呢？

_________________________________________________________

(3)下面的句子不是比喻句的一项是(  )

A．二月春风似剪刀。

B．杨桃像个五角星。

C．这只大雁好像受到过惊吓。 

D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

21、在炎热的暑假里，你一定做过许多有意义的事情吧！请你以‘“暑假的一天”为题，写一篇文章。

要求：1.内容具体，感情真实。

2.语句通顺，标点正确。