山东省临沂2025年高考模拟（3）语文试卷带答案

1、比一比，再组词。

秦( )   项( )   振( )   征( )

奏( )   顶( )   震( )   证( )

2、看拼音写词语。

qí  lǘ     bèn  zhònɡ   xiào  jìnɡ  

（   ） （       ） （   ）

hěn  xīn     xiǎnɡ  fú   fā  dǒu

（   ）   （       ） （   ）

3、日积月累。

1．____________________，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。（《秋天》）

2．从“___________________，一日之计在于晨”这句话我明白了：我们要珍惜时间。

3．_____________________，红掌拨清波。

4、把四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。

翩翩______ ______风舞动 ______夺目

______粼粼 烂漫______ 伶俐______

春天来了，河边的柳树变绿了，无数的柳枝______，美丽极了。河面上______，好一幅春天的图画。

5、句子运用——把下列句子补充完整。

（1）王老师经常对我们说：“读书破万卷，_______________。”

（2）“等闲识得东风面，_______________。”多么美好的春光啊！

（3）身处异乡，看着皎洁的明月，我不由得想起王安石的诗句：_______________，明月何时照我还。

（4）在诗人杜牧的笔下，春天是这样的：“_______________，水村山郭酒旗风。”

（5）《七律•长征》中概括表现红军乐观主义精神的诗句是：“红军不怕远征难，_______________。”

（6）我想对妹妹说：“_______________，事非经过不知难。只要你努力，就会有收获。”

6、课内阅读。

母亲啊！

天上的风雨来了， ；

心中的风雨来了， 。

【1】将诗歌补充完整。

【2】这首诗的作者是 ______________，选自她的诗集《_______》，作者的笔名出自王昌龄的诗句“______________，______________。”

【3】“心中的风雨”比喻________________________

【4】从这首小诗我读出了______________________

7、古诗阅读

春中田园作

[唐]王维

屋上春鸠鸣，村边杏花白。

持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。

归燕识故巢，旧人看新历。

临觞忽不御，惆怅思远客。

诗意:屋上有斑鸠在鸣叫,村边开着大片白色的杏花。手持斧子去整理桑树那长长的枝条,扛起锄头去察看泉水的通路。去年的燕子飞回来了,好像识它的日巢,屋里的旧主人在翻看新年的日历。举杯欲饮,又停了下来，想到离开家园客游在外的人,不由惆怅惋惜。

【1】这首诗前六句是在______，后两句是在______。

【2】诗中写了哪些具有春天气息的景象？作者笔下的春天有什么特点。

______________________

【3】开头两句十个字,通过鸟鸣、花开,就把春意写得很浓了。想象“屋上春鸠鸣,村边杏花白”描绘的是一幅怎样的图画？

______________________

【4】作者“临觞”为什么“忽不御”,这表达出作者怎样的情感?

______________________

8、阅读古诗，回答问题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【1】简析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处。

_____________________________________________________________________

【2】“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句表达了诗人怎样的情感？

_____________________________________________________________________

9、篇章阅读，回答下列问题。

金色的玉米棒（bàng）

①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。

②“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱扭”小兔子开门了。小兔子告诉小松鼠那玉米棒谁也不借。他送给小松鼠一把干蘑菇。

③雪花飘落了，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。她想，小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。

④“咚咚咚！”小松鸡敲门了。“吱扭”小兔子开门了。小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。他送给小松鸡一碗小豆子。

⑤小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。

⑥“咚咚咚”小刺猬敲门了。“吱扭”小兔子开门了。小兔子 。

⑦一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剩下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。

⑧秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。

⑨你知道这是为什么了吧？

（选自张秋生《小巴掌童话》）

【1】这个故事是按“秋后_______→_______→秋后”这个时间顺序写的。找小兔子借玉米棒的分别是：_______，_______和_______。

【2】根据本文内容，判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小兔子不借玉米棒给小松鸡，送给他一碗小豆子。（_____）

（2）小兔子不愿意借玉米棒给好朋友，是因为他很小气。（_____）

【3】第⑥自然段中，小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会说什么，又会怎么做？想一想，写在文中横线上。

【4】故事的最后，小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来，他们是打算__。

10、小老鼠去海滨

一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。

“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”

“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”

“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”

第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树后跳出来。

“我要吃掉你！”他说。

幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。

下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”

晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。

走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。

【1】一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。(将第三人称改为第一人称的直述句)

___________________________________

【2】为学患无疑，疑则有进。

a．针对部分段落老师提出问题：小老鼠在去海滨的途中经历了哪些磨难？请简要回答。

①____________　　②____________

③____________　　④____________

b．请你针对第三自然段提出一个有价值的问题，并回答。

问题：______________________________

答：________________________________

【3】小老鼠历尽艰险，在海边看到了哪些美丽的景色？用“ ”在文中画出。

【4】读了这篇短文你懂得了什么？

①用原文句子回答______________________________

②用一个成语来回答_______________________________

③用一个名句来回答_______________________________

11、   和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔的门框边、房梁上、墙壁的挂毯上。巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小伙，热情俊郎，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活中不可缺少的部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。

【1】分别从两个自然段中直接找出语句概括各段的意思。

第一自然段：_______________________________________________________

第二自然段：_________________________________________________________

【2】文中画“ ”的句子采用了虚实结合的写法。请写出哪些是虚写，哪些是实写。

实写：____________________________________________________________

虚写：____________________________________________________________

【3】在第二自然段中紧接上文，起过渡作用的词语是____________

【4】从文中可以看出维吾尔人具有怎样的特点？

 __________________________________________________________。

12、课外阅读。

高速磁悬浮列车

高速磁悬浮列车是人类挑战地面交通速度极限的象征。作为一种新型的轨道交通工具，高速磁悬浮列车是对传统轮轨路技术的一次全面革新。它不使用机械力，而是主要依靠电磁力使车体浮离轨道，在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶，有“地面飞行器”“超低空飞机”的美誉。

高速磁悬浮列车最大的优点是快，其时速可达四百至五百五十公里，而且对环境影响较小，线路占地面积较小。磁场强度低，耗能较低。由于是在轨道上悬浮行驶，且按飞机的防火标准配置设施，因此，乘坐平稳舒适，安全性非常高。

德国人首先掌握了这项技术。2000年6月30日，中德正式签订了合作开展上海磁悬浮列车运营线项目可行性研究的协议。

上海磁悬浮示范运营线于2002年12月31日成功实现试运行通车。试运中，磁悬浮列车单程行驶八分钟，行驶路程三十公里，达到设计最高时速四百三十公里的要求。

【1】给加点字选择正确读音并打“√”。

机械（jiè xiè）配置（zhì zhǐ）乘坐（chéng chèng）

【2】本文是什么题材的文章？在相应的括号内打“√”。

名人小传（ ） 世界之谜（ ） 科学幻想（ ） 科普环保（ ）

【3】第二自然段的段意_________________________

【4】高速磁悬浮列车有“_________”“超低空飞机”的美誉。

【5】结合自己学习的科学知识，想一想磁悬浮列车的工作原理是什么。

______________________________

13、下雪了

小雪花带着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……

她战胜了北方大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……

瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯，小雪花温柔地拥抱着她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”小麦苗流下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软。她甜甜地熟睡了。

小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。

【1】在括号里填上合适的词。

（____）拥抱 （____）的泪珠

【2】在文中找出反义词。

强大——（____）   寒冷——（____）

【3】根据内容填空。

（1）小雪花飞到了______、_______、_______、_______和________。

（2）________为________盖上了__________的棉被。

14、课内阅读。

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

（1）小女孩擦着一大把火柴，看到的幻象是________________________________________。

（2）“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（3）你认为哪句话写出了小女孩命运的悲惨？用“____”在文中画出来。

（4）“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的意思不完全相同，第一个“幸福”的意思是(　　)，第二个“幸福”的意思是(　　)。

A．小女孩临死前，因处在幻象中，是幸福的

B．小女孩死了，就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会

C．小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的

（5）小女孩悲惨地死去了，嘴上为什么还带着微笑？

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

15、秋天把丰收的喜讯带给了人们。（改为“被”字句）

___________________

16、按要求写句子。

1.黄河被誉为中华民族的摇篮。（改为陈述句）

2.人们将其衣冠葬在他的飞升之地乔山。（改为“把”字句）

3.5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想。（改为反问句）

17、照样子写句子

叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

（1）有几个虫子怕什么？________________

（2）天黑了怕什么！___________________

18、把下面的反问句改为陈述句。

（1）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

____________________________________________________

（2）雷锋精神怎么会过时呢？

___________________________________________

（3）冬天来了，春天还会远吗？

______________________________________

19、我会按要求写句子。

（1）我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）

__________________

（2）那一天，母亲数落了我一顿。（改成被字句）

______________________

20、改成陈述句。

你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?

__________________________________________

21、习作。

本单元我们学习了《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》等神话故事。如果让你请一位神话人物帮你做一件事，你会让他（她）干什么呢？

请以“我请   帮个忙”为题目，写一篇不少于350字的记叙文。

要求:（1）把题目补充完整，写在作文纸的第一行的中间位置。

（2）请他（她）帮忙做的事，要是他（她）所擅长的。

（3）展开丰富的想象，注意使用平时积累的好词佳句。