广东省清远2025年高考模拟（3）语文试卷带答案

1、写反义词。

朦胧——（_______）凛冽——（_______）闲逸——（_______）

寒冷——（_______）扫兴——（_______）急急匆匆——（_______）

2、仔细观察，选择正确的字词填在横线上。

咽 啃 啪 喊 嚷 呜 嘟 叫 嘀 吞

表示发声的动作：________________________

表示声音：_______________________________

表示嘴的动作：_________________________

3、读拼音，写词语。

tiān jiā     pì rú     mǐn jié     kuáng fèi

( )       ( )     ( )     ( )

qiāng diào     jí jiāng     fā jué     yù bèi

( )       ( )     ( )     ( )

4、根据所学内容填空。

（1）革命先烈们“____，____”的精神永垂不朽。（填曹植的诗句）

（2）鲁迅先生写他自己一生与反动派坚决斗争，而甘愿为人民服务的诗句是“____，____。”

（3）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，____。（所填内容）意思是____。

（4）通过本学期的学习，很多人物都给我留下了深刻的印象，其中有：____的老支书，____的桑娜夫妇，____的少年闰土。（填四字词语）

5、《石灰吟》采用_____的表达方法，表达了诗人清白做人的志向。

6、阅读古诗，完成练习。

如梦令

（宋）李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

【1】“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（    ）

A. 稀疏    B. 密集   C. 疏远、生疏    D. 开通

【2】“残酒”指的是（    ）

A. 上次自己没有喝完的酒   B. 别人喝后剩下的酒 

C. 质量低劣的酒   D. 还未消尽的醉意

【3】“知否，知否？应是绿肥红瘦”是谁说的？说话者的语气是怎样的？（    ）

A. 浓睡人   教训语气     B. 卷帘人   责备、焦虑的语气

C. 卷帘人   不耐烦的语气    D. 浓睡人   责备、焦虑和惋惜的语气

【4】这首词写的是什么季节的事情？（    ）

A. 初春   B. 暮春   C. 盛夏   D. 金秋

7、先把诗句补充完整，再回答问题

滁州西涧

独怜惜幽草___________，

_____________深树鸣。

_____________晚来急，

_____________舟自横。

【1】这首诗是唐代________诗中的上佳之作，作者是_____代诗人__________，他与_________并称___________。

【2】请根据诗的内容把下面词语恰当地填入括号中。

晴   雨   涧中   涧边

这首古诗按照从（   ）到（   ）的顺序，分别描写了岸边的（   ）时景色和水上的（   ）时景色。

【3】诗中写了哪些景物？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】用自己的话说说诗的后两行的意思。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、阅读，完成练习。

地球是一只泪眼

地球是一只泪眼吗？

为什么每一个大陆的周围

全都是汪洋的大海？

哦——地球满腹忧愁，

她睁圆了望不断天涯的泪眼，

何时能哭干，这么多苦涩的海水？

【1】诗人描写了一个怎样的地球形象？

_____________________

【2】诗人为什么把地球比作一只泪眼？泪水和海水有什么相同点？

_________________________

【3】据你所了解的地球现状，说说我们应该为地球做些什么？

___________________________

9、课内阅读。 

《沙滩上的童话》（节选）

我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”

我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”

我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

【1】这段话写出了“我们”攻打________，救出 ________的经过。

【2】“我的方法得到了大家的赞赏。”的意思是“我”的方法得到了大家的________。

【3】用“________”画出孩子们轰塌城堡的方法。

【4】孩子们欢呼是因为：________。

【5】选文最后一句话表达了孩子们 ________的心情。

10、读一读，按要求作答。

爱请病假的小羚羊

在大草原上，生活着羚羊妈妈和她的孩子们。羚羊妈妈每天都带他们去草场上比赛奔跑。谁拿头一名，谁就能得到一朵金色的合欢花。

几天过后 ，大哥、二哥、三姐、五姐都得到过合欢花了，而小羚羊一次也没得到过。总是落在最后的小羚羊沮（jǔ）丧极了。他觉得自己已经尽力奔跑了，可能是因为年龄小，总是跑不过哥哥姐姐们，得不到美丽的合欢花。他想：反正我不可能得到合欢花，干脆不跑算了。

第二天起床时，小羚羊说：“妈妈，我的脚受伤了，可以请一天病假吗？”妈妈看了看他那有些红肿（zhǒnɡ）的脚趾（zhǐ），爽（shuǎnɡ）快地同意了。等哥哥姐姐们都去奔跑了，小羚羊就躺在草地上睡大觉。阳光暖暖地照在他的身上，他觉得舒服极了。

晚上，看着顶着金色合欢花兴冲冲回来的四哥，小羚羊还暗暗偷笑，心想：这花既不能吃又不能喝，奔跑那么辛苦，哪有我睡觉舒服！

隔天早上，小羚羊又换了一个理由说：“ ______”妈妈摸了摸他的额头，再次同意了。小羚羊又舒舒服服地睡了一整天。

从此以后，小羚羊隔三岔（chà）五就以各种理由向妈妈请病假，可妈妈同意的次数越来越少。小羚羊见请不了病假，又学会了偷（tōu）懒——每次奔跑都慢慢悠（yōu）悠的，一点儿也不肯卖力。

日子一天天过去了，小羚羊的哥哥姐姐们越来越健壮，小羚羊却越来越瘦（shòu）弱（ruò）。

这天清晨，远方传来呼呼的风声。羚羊妈妈火急火燎（liǎo）地喊醒了孩子们：“快跑！用最快的速度跑！”小羚羊又说：“妈妈，我浑身酸软，可不可以再请一天病假 ？”

妈妈摇摇头，说：“一群狮（shī）子来了，你去向他们请病假吧……”

【1】我知道短文共有( )个自然段。

【2】“懒”字应查( )部，除去部首还有( )画。

【3】联系上下文，我觉得“隔三岔五”的意思是( )

①小羚羊第三天去，第五天不去

②小羚羊时常找理由不去

③小羚羊十五天也不去一次

【4】用“____”画出表示小羚羊经常请病假后身体变化的句子。

【5】根据短文中的意思，我推断横线部分的内容是( )

①妈妈，我的头好痛，可以再请一天病假吗？

②妈妈，我的脚受伤了，可以再请一天病假吗？

③妈妈，我不想得到合欢花，可以再请一天病假吗？

【6】你同意下面( )的说法，说说你的理由。

①小羚羊学本领怕苦怕累，我不喜欢他。

②小羚羊不争第一，所以过得很舒服。

③妈妈不应该让小羚羊向狮子请假。

我同意的理由是：_________________

11、课内阅读我最棒。

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛昧成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

立即——（______）   飞速——（______）   美丽——（______）   放心——（______）

【2】小蜘蛛为什么请求老屋再站一会儿？用“——”画出相关语句。

【3】老屋为什么到现在还站在那儿？从文中找出相关的语句抄写在下面。

______________________________________________

【4】结合课文内容，想想，老屋后来会发生什么样的故事呢？试着写一写吧。

___________________________________

12、阅读

只要弯一弯腰

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰,请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定遵照这一指令，使弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块珍贵的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得   （事后懊悔，已经来不及了）。天！昨晩怎么就没能多捡些呢？

这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么一回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是亮晶晶的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”

不是吗？教育送给人的明明是“瑰丽的宝石”，可总有人因为弯腰太累而   （看见了同没有看见一样，形容不关心，不注意），结果白白地错过了许多机会。

还有个故事更是意蕴深长，是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰，假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就将藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”

不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！

【1】根据括号里的解释将词语写在横线上。

【2】请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。

第一个故事：_________

第二个故事：__________

【3】文中“瑰丽的宝石”指的是_________________________，“傻子”指的_____________________________。

【4】第二自然段中的破折号的作用是_______________，我能用它的另外一种作用写一句话：_______________。

【5】读完这篇文章，请用“ ”画出文章的中心句，它在文中的作用是：   ，你对这句话的理解是 。

13、阅读

晕——大自然的天气预告图

蔚蓝的天空，铺过了一层蚕丝般的云幕。不一会儿，太阳周围出现了一道彩色光环。它宛如彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环则正好相反，是外紫内红，这就是“晕”，俗称“风圈"。

我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察记录。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。

人们虽然很早就注意到了这种美丽的天象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一两百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。

这种美丽的天象是如何形成的呢？据资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体的小冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。

人们对“晕”的兴趣，不仅因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980年这一年中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%

不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来12至36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时则不会有风雨天气出现。

美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云……

【1】天空中出现的晕和彩虹有所不同：如果色彩排列是____________，它就是“晕”；而色彩排列是_______________它则是“彩虹”。

【2】第3自然段画横线的句子中“这一发现”是指____________________

【3】“晕”是怎样形成的呢？

__________________________________

【4】短文结尾的省略号省略了什么内容？请合理推测，接着写一句话。

_____________________________________________

14、阅读短文，完成小题。

讨债

杨国华

（1）那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块钱，可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费令全家焦虑万分。

（2）全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”

（3）妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”

（4）陈家满目窘迫、凄凉：一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在那张摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着□那十块钱早就该还了□可他妈生下孩子后病倒了□缓一缓行吗□

（5）妈深深地埋下了头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了。可三个娃明天交学费，再穷不能穷孩子呀！”

（6）女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了。妈也真够狠心，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”

（7）不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里摸着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸地叹了口气。

（8）日子一天天滑过去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深感内疚，不知他们过得怎样了。

（9）一年后的一个今晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋【mái mán】怨道：“不是说好送你们吗？不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大大【改善 改变】。”

（10）妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。

（11）后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣【zhēng zhèng】钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。”

（12）那一瞬间，我不禁潸然泪下。我终于读懂了一颗熠熠生辉，美丽如金子般的心。

（13）那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下了一颗仁爱的种子。

【1】选择正确的读音和词语，在下面画“ ”。

【2】联系上下文，解释下列词语。

①嗫嚅：__________

②天经地义：___________

【3】给第（4）自然段的方框内加上合适的标点。

【4】第（10）自然段中“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问”，这“疑问”指什么？

_______________________

【5】第（7）自然段中的“捏”换成“揣”，好不好？为什么？

_______________________

【6】从短文中找出描写“我”心情的变化的词语：

怨恨→______→疑问→______→敬畏

【7】为文章最后一段写几句点评性的文字。

_______________________

【8】你觉得短文中的母亲是一个怎样的人？联系上下文说说自己的理解。

_______________________

15、看图，把句子补充完整。

(1)梧桐树叶像_________________。

(2)西红柿像_________________

(3)漂亮的小蘑菇像_________________

16、松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛。松鼠身上总是光光溜溜、干干净净的。 (用合适的关联词合并句子)

_______________________________________

17、仿照例句，把下面的画面写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦，急急匆匆地朝窠里飞去。

眼前是一条清澈的小河。

________________________________

18、句型转换。

（1）我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。

用关联词语连成一句话：__________________

（2）妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”

改成第三人称转述句：____________________

19、按要求完成练习。（10分）

（1）整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。（仿照例句，写一个打比方的句子)

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（2）苹果嚷着冷了，要穿红袄。（仿照例句，写一个拟人句)

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（3）九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（改为反问句)

________________________________________________________________

（4）北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。（改为“把”字句)

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（5）小丽平时爱看电视，从不读课外书、看报纸，请你用一条名言来劝诫她。

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20、请按要求完成句子。

（1）他怎么会知道拉车的民工日子过得有多苦呢？（改成陈述句）  

（2）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。缩句（缩到最简）

（3）我说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”（改为转述句）

（4）改病句：在大家的帮助下，他端正了决心，要好好学习。

21、看图写话。

仔细观察图画，图画上都有谁？他们在哪儿？在做什么？会说什么？把看到的、想到的写下来。注意把句子写通顺哦！