1、让句子更美。
例: ( 翠绿的 )大树旁盛开着( 五颜六色 )的小花。
1.( )小白兔在( )采蘑菇。
2.( )风吹拂着( )的草地。
2、判断下列句子的修辞手法。
1.三月的桃花水是春天的竖琴。 (______)
2.火箭宛若一条巨龙,划过一道绚丽的曲线。 (______)
3.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水也是绿的。 (______)
4.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。 (______)
3、读通文意
1.《暮江吟》是_____代诗人______写的,《题西林壁》是______代诗人______写的,《雪梅》是______代诗人_______写的。“瑟瑟”的意思是________,“降”的意思是_____________。
2.《爬山虎的脚》详细描写了爬山虎爬墙的过程:__________,___________,巴住墙。细丝原来是直的,现在弯曲了,____________,使它____________。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。我能想起文中的一处比喻句:_______________。
3.《蟋蟀的住宅》一文中,蟋蟀和别的昆虫不同,不肯___________,它常常__________选择住址,一定要__________,并且有_____________。
4、照样子,写词语。
示例:重叠——重重叠叠
高兴——(______) 朦胧——(_____) 甜蜜——(_____)
明白——(______) 风雨——(_____) 快乐——(_____)
5、根据语境,看拼音写词语。
(1)周末,我为妈妈做了一份爱心měi cān ( ) ,盘子四周zhuāng shì( )着嫩绿的蔬菜,下边撒了一些菜丝当作téng luó ( ) ,妈妈笑着说:“这是一份甜蜜的wèi jiè( )”
(2)爷爷是一个pí qì( )温和的人,从不呵斥别人。他特别喜欢到fù jìn( )的公园打太极拳jiě mèn( ),虽然上了年纪,但动作很mǐn jié( )
6、阅读理解。
呼伦贝尔大草原
我的心爱在天边, 天边有一片辽阔的大草原。 草原茫茫天地间, 洁白的蒙古包散落在河边。
我的心爱在高山, 高山深处是巍巍的大兴安。 林海茫茫云雾间, 矫健的雄鹰俯瞰着草原。 | 我的心爱在河湾。 额尔古纳河穿过那大草原。 草原母亲我爱您, 深深的河水深深的祝愿。
呼伦贝尔大草原, 白云朵朵飘在我心间。 呼伦贝尔大草原, 我的心爱我的思恋。 |
【1】根据诗歌大意,完成下面的填空题。
(1)诗歌从______、______、______这三个角度,分别抓住草原和_______、林海和_______,以及额尔古纳河这几个独特景物,来描写呼伦贝尔大草原。
(2)诗歌的第3小节,作者把深深的祝福比作___________。
【2】说说“白云朵朵飘在我心间”的含义。
___________________________________
7、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】这是词的作者是_____代的____________。“西江月”是_____________,“夜行黄沙道中”是____________
【2】词的上阕中描写了静的景物:明月、_______、_______,也描写了夏夜特有的声音:________、________ 、_________ ,衬托出夏夜的安静,表达出词人对乡村生活的________________。
【3】请用波浪线标出一句对偶句。
【4】下面关于这首词的赏析不正确的一项是( )。
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.这首词既写了景,也写了人,用侧面烘托、动静相映的手法,写得生动活泼,给人以美的享受。
C.上阕以动写静,突出了月夜乡村的温馨;下阙表现了恬静的气氛。
D.整首词采用白描手法,如实地描写词人的所闻所感,表现了作者热爱农村生活的情感。
8、阅读下面诗歌,完成下列各题。
(甲)小池
(杨万里)
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(乙)晓出净慈寺送林子方
(杨万里)
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
【1】写出(甲)诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。(答出两个即可)
___________________________________________
【2】(甲)、(乙)两首诗都写了荷花,但写法上各有不同,请指出。
_________________________________________
【3】宋朝杨万里的这两首小诗,你更喜欢哪一首?试作简要分析。
____________________________________________
9、课内阅读
《狼牙山五壮士》节选
①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
②五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”,带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
【1】短文①自然段写狼牙山上激烈战斗的场面时,运用了“点面结合”的方法,下列不属于“点”的描写的是( )
A.班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打。
B.他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
C.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。
D.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。
【2】默读短文,根据短文内容,请你用小标题的方式概括这两个自然段的主要意思。
________________________________
【3】从①自然段“副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。”可以看出他对敌人的_______________;从②自然段班长“斩钉截铁地说”可以看出他在生死抉择面前那种_______________的精神。
【4】我们可以通过提问、写感受等方式写批注。读了短文②自然段,你想在旁边做什么批注呢?请在横线上写下来。
_______________________________________
10、阅读。
画出瀑布的声音
一位酷爱 书画的年轻人欲拜到书画大师的门下,他带着自己花费了整整一年时间才画成的一幅瀑布图去求见大师。大师看了那幅。画,轻轻摇头说:“还好,只是没能画出瀑布的声音!”
一年后,这位年轻人再次求见大师,将一幅自以为画得更好的瀑布图捧给大师。大师看了那幅画,再次轻轻摇摇头说:“遗憾,还是没能画出瀑布的声音。”
又过了一年,这位年轻人颇有信心地再次求见大师,将一幅自以为画得很完美的瀑布图捧给大师,大师看了看画,摇摇头:“年轻人,你还是没能画出瀑布的声音。”年轻人困惑了,诚恳地问道:“大师,晚辈确实不能悟出其中的道理,请您明示!”
大师拿起画笔,在年轻人的画。上作起画来,他在瀑布下的水潭边画了两个相对而站的人,其中的一个人正双手拢着嘴大声喊,另一个正伸着耳朵仔细地听。就这样,年轻人明白了怎样画出瀑布的声音,也终于领悟了书画的真谛。
生活中的我们总有许多遗憾,苦苦追求却总有一些向往不能如愿。执着的我们有时只专注于事物的主流,往往忽视了一些看似与主流无关的细枝末节。其实,有许多看似宏大的东西,最终取决于细微之处。
【1】“又过了一年,这位年轻人颇有信心地再次求见大师”这句话中的“颇”是_________的意思,年轻人“颇有信心”的原因是__________________________
【2】年轻人感到“困惑”的是什么?
______________________________
【3】书画大师是怎样画出“瀑布的声音”的?
________________________________
【4】联系上下文,理解文中画横线的句子,再选择填空。(填序号)
就短文中的这件事来说,“事物的主流”指的是 ;“细枝末节”是指 。
A.起主要作用的事物 B.画面的主体——瀑布 C.无关紧要的事物 D.画面中起衬托作用的瀑布水潭边的人
11、阅读短文,完成练习
“舌尖上的浪费”触目惊心
中国文化中自古至今传承着“民以食为天”的警训。然而,当曾经的贫穷、饥饿与我们渐行渐远,就出现了“舌尖上的浪费”。
中国科学院地理科学与资源研究所和世界自然基金会于2018年底发布了《中国城市餐饮食物浪费报告》(以下简称《报告》)。通过《报告》的数据可以看出,食物浪费的严重程度已非“触目惊心”四字所能概括。
根据《报告》,我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就高达1700万~1800万吨,相当于3000万~5000万人一年的口粮。中国餐饮业食物浪费量为每人每餐93克,浪费率为11.7%。大型餐馆的食物浪费量更大,因为这样的场合往往是朋友相见、商务聚会的场所,点餐、就餐往往更注重“面子”。这类聚会还伴有大量酒水消费,因而会减少对其他食物的食用,常常导致更为严重的食物浪费。据《报告》,大型餐馆商务聚会类型的平均浪费率高达38%。
校园也是浪费的“重灾区”。各种供餐方式中,以盒饭浪费最严重,浪费量高达每人每餐216克,约占食物供应量的,换句话说,
学生的盆饭被倒掉了。香港《南华早报》也曾刊文指出,内地大学校园里2800万大学生每年扔掉的粮食足以养活1000万人。
要知道,这只是“城市餐饮”这环节中的浪费。其实在消费前的制作环节,很多浪费行为已经在厨房开始了。比如,不少烹饪食材其实只使用一部分;为了口感,极端挑剔地选用食材;为了卖相,很多食材只是入眼而非入口。
在食物进入市场流通之前,浪费已经出现。对此,《经济日报)曾报道,我国每年在粮食生产、流通、加工和消费环节产生的浪费相当于2亿多入一年的口粮。
或许很多人还未意识到,餐桌浪费不仅意味着大量食物被扔掉,更意味着生产这些食物时所投入的大量淡水资源、能源、土地以及生产资料等的无效消耗。同时,处理这些厨余垃圾也将给城市带来巨大的环境压力。如果我们能够减少或避免浪费食物,那么,每年就会有250万亿升的淡水、113亿千瓦时的电力、18919平方千米的森林重新回到我们身边。
如果美食不可辜负,那么食物就是我们与自然最近的红线,我们有千万种理由让每一粒米、每一叶菜都能最终归于厨房和餐桌。
——作者:段梅红(选用时有删动)
【1】联系全文,说说“舌尖上的浪费”表现在哪些方面。
________
【2】第四自然段主要运用了哪两种说明方法?有什么作用?
________
【3】请你结合生活实际,写一写读了短文的感受。
________
12、阅读短文,回答问题
母鸡
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
【1】母鸡伟大是因为_____。将“它伟大,因为它是鸡母亲”这个句子换种说法,使句意不变。____。
【2】鸡为孩子们找吃的的时候,是怎么做的?
________。
【3】如果孩子们夜间遇到危险,母鸡是怎样做的?
_______。
【4】最后一个自然段表达了作者( )的感情。
A.对母鸡的讨厌
B.对母鸡的赞美
C.通过对母鸡的赞美,表达了对天下所有母亲的赞颂之情
【5】我知道“_____”这句诗是赞美母爱的伟大。
13、课外阅读我能行。
我爱花城
我刚到花城。便陶醉在花的海洋里……
记得,春节前后,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼佼者要数菊花了。走进菊花国中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊
一阵寒风吹过,百花凋零。路边似乎看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花点缀得如此绚丽的人们!
【1】本文的中心句是:________________________
【2】根据下面的意思,从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景物而感到迷乱。______________
(2)形容东西太多,眼睛看不过来。______________
(3)形容美女身材修长或花木等形体挺拔。_____________
【3】第5自然段,作者写了菊花的______和_________。分别用“____”和“ ”画出来。
【4】你喜欢花城吗?为什么?
_______________________
14、阅读课文片段,完成练习。
到了河神娶媳妇的日子,漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士,真的来了,巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了,背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
【1】请简要概括选文的主要内容。
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【2】西门豹为什么说新娘不漂亮?
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【3】你觉得西门豹是一个怎样的人?
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15、夜晚静的 _____。(补充句子)
16、按要求完成句子练习。
(1)我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?(改为陈述句)
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(2)一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。(缩句)
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(3)我知道不会是那么简单的一会儿,我得不出声地多藏一会儿。(改为双重否定句)
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(4)根据情境,通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。
在全市举办的作文比赛中,我脱颖而出,站在了冠军领奖台。
__________________________________
(5)经过努力,小明作业本上的错别字大大改进了。(修改病句)
__________________________________
17、句式改换。(2分)
照样子,把反问句改为陈述句,使句意不变。
例:他难道不是一个好学生吗?
他是一个好学生。
⑴不劳动连棵花都养不活,这难道不是真理吗?
________________
⑵难道他真的愿意去?
________________
18、改为感叹句
莫高窟保存着两千多尊彩塑。
19、虽然我一直找借口想出去,但是到底也没有得到妈妈的允许。(仿写)
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20、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)老龙王把他领进宝库。(改成“被”字句)
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(2)春雨洗润了戈壁滩。(扩写句子)
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(3)他是个好孩子。(改为感叹句)
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(4)我在大家的帮助下,学习提高了。(修改病句)
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21、生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象或问题有什么想法?从自己发现的或同学列举的现象中选择一个,以《我有一个想法》为题写一篇习作。