1、联系上下文,根据拼音写词语。
1.hán fēnɡ(________)吹来,yuàn zi(________)里的树叶piāo piāo yánɡ yánɡ(______________)地掉落下来,像给大地穿上金色的yī fu(________)。
2.这个小男孩儿擦干yǎn lèi(________),zhǔn bèi(________)ɡào su(________)老师是自己kǎn dǎo(________)了小树。
2、经典文章,暗含精彩思辨。
(1)“日初出 _________,及日中则如盘盂,此不为 ________而 ________乎?”“日初出沧沧凉凉,及其日中 ________,此不为________而________ 乎?”这两句话写出了两小儿善于观察,善于思考,所以才有自己独特的发现。
(2)“为人民利益而死,就 __________;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就 __________”这句话对比了两种不同“死”的意义。
3、写出下列句子中加点字词的意思。
(1)武松吃了道:“好酒!”又筛下一碗。( )
(2)众猴道:“怎见得是个家当?”( )
(3)他是一名郎中,看好了许多疑难杂症。( )
(4)水,在骚人墨客的笔下是柔的、缓的、静的……( )
4、认真拼读,结合语境,将词语填写在括号内。
1.动物园里来了一只受伤的xiān hè(______)。在医生的zhì liáo(______)和饲养员的精心照料下,它的羽毛变得格外洁白guāng huá(______)。饲养员dīng zhǔ(______)游客不要随意给它投食。
2.哥哥jié hūn(______)后,就留在家里和sǎo zi(______)卖chá yè(______)和liáng shi(______),他fā shì(______)要让家人过上ān wěn(______)的生活。
5、读拼音,写词语。
luò bo mǎi mài dóu jiǎo tián mì
( ) ( ) ( ) ( )
táng hú lu shì zi mò gū fěn tiáo
( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
【1】圈出诗中押韵的字。
【2】这首诗中包含了“_______________”与“_______________”两个四字成语。
【3】“我劝天公重抖擞”一句中的“劝”,改用“要”或“求”的效果有何不同?
______________________________________________________
7、延伸阅读
过零丁洋①
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈②寥落③四周星④。
山河破碎风飘絮⑤,身世浮沉雨打萍⑥。
惶恐滩⑦头说惶恐,零丁洋里叹零丁⑧。
人生自古谁无死?留取丹心⑨照汗青。
【注释】①此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋:即“伶有洋”,现在广东省珠江口外。②干戈:两种兵器,这里代指战争。③寥落:稀少,指宋朝抗元战事逐渐消歇。④四周星:四年,文天祥从1275年起兵抗元到被俘,恰是四周年。⑤絮:柳絮。⑥萍:浮萍。⑦惶恐滩:在今江西万安赣江中,水流满急,极为险恶。1277年,文天祥被元军打败后,曾从惶恐滩一带撤退。⑧零丁:孤苦无依的样子。⑨丹心:红心,比喻忠心。⑩汗青:这里特指史册。
【1】下列对前两句诗赏析有误的一项是( )
A.诗人一开始回顾身世,意在暗示自己久经磨炼,无论什么艰难困苦都无所畏惧。
B.诗人由科举进入官场,后却抗元被俘,表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。
C.写自己步入仕途和四年抗敌的经历,“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇,感情深沉,悲郁感人。
【2】画线的诗句主要运用了( )的修辞手法。
A.比喻
B.反问
C.拟人
D.设问
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感?
_______________________________
【4】你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥?
________________________________
8、阅读古诗,完成练习。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
【1】解释下列词语。
使:________ 浥:________ 客舍:________
【2】这首古诗的点睛之笔是:________。
【3】这首古诗表达了诗人怎样的思想感情?
_____________________________________
9、阅读理解。
为什么南极有企鹅而北极没有
①尽管企鹅的足迹并没有深入到南极腹地,但它们确实愿意生活在南极附近的冰冷海域里。
②它们能在那儿悠然自得地生活,是因为它们拥有着我见过的最佳御寒装备。企鹅体表长有羽毛,羽毛像屋瓦一样紧扣在一起,形成一件密封、防水的“外衣”,而其下还有多层蓬松的羽绒,一身肥膘也有助于它们保暖。企鹅要是想迁徙到北半球的北极可就要吃大苦头了,因为想要到那儿,就必须游过温暖的赤道海域。可以想象它们该会多不舒服,就如同你或是我,在火热的骄阳下穿着滑雪服跑步一般。
③当我们拍摄电影《冰冻星球》的时候,我吃惊地发现:在南极的夏季,纵使从来不比其他地方的冬日更暖和,企鹅却要特别努力地给自己降温。在看到我们拍回的一组镜头时,整个摄制组的人员都笑了,我们看到企鹅在湿冷的沙子上笨拙地扑倒,好给自己的腹部降温,并用裸露的脚蹼来散热。企鹅宝宝更加滑稽,为了降温,它们来了个泥浆浴,等出来时个个看起来好像在融化的巧克力中蘸了一遍似的。
④假如企鹅沿途没热晕过去而到达了北极,它们就会撞见另一批黑白色的鸟,那是海雀,长得很像企鹅,但它们会飞而企鹅不会。不会飞也是企鹅不去北极的一个原因,因为它无法逃脱北极熊和北极狐的抓捕。
⑤在南极,企鹅不必过于担心它们的巢穴遭袭,很少有捕食者在那里生活,猛兽的祖先很少能穿过汹涌冰冷的海洋到达南极。由于不必再逃避猎食者了,一些种类的鸟(企鹅的祖先们)失去了飞行的能力。企鹅的翅膀变得又粗又短,像鱼鳍一样,在水中用来划水。
⑥我很幸运,在南极上空航拍时从空中看到了企鹅游泳。我马上认识到了,企鹅是在用另一种方式飞翔,在海洋里飞翔。那是我看到的最美丽的情景之一,如同在欣赏水中芭蕾。
⑦大多数人都会记得企鹅行走时的憨态和蹒跚的步履,但只有见识过它们优雅的泳姿,你才会认识到,这片冰冷的南部海域才是它们的家园。(有改动)
【1】关于企鹅所拥有的最佳御寒装备,以下说法最准确的一项是( )
A.羽毛 B.羽绒 C.肥膘 D.以上全是
【2】第②自然段中“企鹅体表长有羽毛,羽毛像屋瓦一样紧扣在一起,形成一件密封、防水的‘外衣’”一句中运用的说明方法是( )
A.作比较 B.举例子 C.打比方 D.列数字
【3】文章第③自然段主要写的是( )
A.“我们”拍摄电影《冰冻星球》。
B.企鹅宝宝洗泥浆浴很可爱。
C.企鹅在夏季努力给自己降温。
D.南极夏季比冬日还要冷。
【4】文章第④自然段中之所以要写海雀,主要是为了说明( )
A.海雀跟企鹅长得很相似。 B.企鹅没翅膀所以不会飞。
C.海雀会飞所以才到了北极。 D.企鹅不会飞难以逃避猎食者。
【5】北极没有企鹅的原因主要有哪些?请你结合文本简要回答。
__________________________________
10、阅读。
走进经典:沐春风,朱熹踏青泗水,感受“等闲识得东风面,____________________”的万物生机;爱夏雨,苏轼畅游西湖,领略“____________________,白雨跳珠乱入船”的奇丽景色;添新愁,孟浩然夜宿江边,引发“____________________,江清月近人”的孤寂心绪;惜别情,老舍草原所见,描绘“在天底下,____________________,而并不茫茫”的迷人风情;遇知音,伯牙子期演绎“志在太山,__________若太山”“志在流水,__________若流水”的情意相投。
【1】把诗文补充完整。
【2】新年到来之际,学校准备举办诗词书法作品展。看到下面“黄河”的图片,你想到了哪首诗?请将这首诗写成一幅硬笔书法作品,标明古诗作者。
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11、课外阅读。
茉莉花
“好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花……”当我听到这支歌时,心里总是美滋滋的。
我家也有一株茉莉花,叶儿绿,花儿白,还散发着诱人的香味。
茉莉花不但香,还能和冰糖、茶叶放在一起泡着喝,有去暑的作用,非常棒。
我喜欢看茉莉花的颜色,喜欢嗅茉莉花扑鼻的香味,更爱喝茉莉花茶。
【1】这篇文章有____个自然段。
【2】我来仿写词语。
美滋滋____ 叶儿绿____
【3】填空。
(1)第____自然段描写了茉莉花的样子。
(2)茉莉花有______ 的作用。
(3)从这篇短文中可以看出作者对茉莉花的________之情。
12、课内阅读,回答问题。
记得有一次,作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后,当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒(sā sǎ)给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。
于是,我的作文得到了个“甲优”,教师在文中又圈(quān juàn juān)又点,将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜(xiān xiǎn)味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我,那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。
【1】给文中划线的字选择正确的读音。
【2】用文中的词填空。
________的仙女 ________的果实 ________的衣衫
________的图书 ________的词语
【3】作者从写作中感悟到了什么?阅读做笔记记些什么?
_________________________________
13、读课文,赏美景。
片段一:(《林中》) 松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 | 片段二:(《火烧云》节选) 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 |
【1】两个片段分别描写了雨后树林中孩子们采__________的欢乐情景和火烧云_________变化多的特点。
【2】以上片段写的虽然都是美景,但朗读时语气还是有所不同。《_________》应该读出惊喜、日不暇接之感,读《_________》则要带着欢快、昂扬的情绪。
【3】联系上下文,可以知道“松树刚洗过澡”是说________________,“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”是在写____________戴着斗笠的样子。结合生活经验,可以理解“葡萄灰、梨黄、茄子紫”是怎样的颜色,像这样表示颜色的词语还有:__________、__________、__________。
14、和小鸟最相亲爱
①小鸟是怎样的玲珑娇小!在北京城里,我只看见老鸦和麻雀,有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽,鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟,西方人以青鸟为快乐的象征,我看最恰当不过,因为青鸟的鸣声中,婉转地报着春的消息。
②知更鸟的红胸,在雪地上,草地上站着,都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条,从花梢飞过的时候,竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见,只屏息静立,连眼珠都不敢动,我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
③此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟,我因找不出它们的中国名字,只得阙疑(把疑难问题留着,不下判断)。早起朝日来出,已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中,枕倾听,使人心魄俱静。春是鸟的世界,“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,这两句话,我如今彻底地领略过了!
④我们幕天席地的生涯之中,和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢,那巢都是筑得极低,一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭,而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事;我想到我自己不过是暂时离家,我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎?我爱自己,也爱雏鸟,我爱我的双亲,我也爱雏鸟的双亲!
【1】短文描写了作者看到的____________。
【2】“我”常常去探望小鸟的家庭,却从不做偷卵捉稚等等破坏它们家庭幸福的事,是因为_________________________。
【3】“我在山亭中有时抬头瞥见,只屏息静立,连眼珠都不敢动,我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。”这句话让我们体会到了_________________的感情。
15、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)
_____________________________________________________________________
16、把“被字句”改成“把字句”。 ( 8分 )
(1)我被小蜜蜂蛰了。
(2)作业被我做完了。
(3)小周被同学评上了三好学生。
(4)小狗被我牵住了。
17、按要求改写句子。
(1)她是怕外祖母知道她在这儿。(改成双重否定句)
________________________________________________
(2)这不正是紧急的事吗?(改成陈述句)
______________________________________________
18、按要求完成句子练习。
炮手亲手炸掉了自己的房子。(改为“把”字句)
__________________________________________________
19、把疑问句改成陈述句。
(1)这不是很伟大的奇观吗?
_____________________________
(2)你没有看见天边的红光吗?
_____________________________
(3)哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
________________________
(4)这哪有准儿呢?
____________________________
(5)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
____________________________
20、句子练习。
①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?(改为陈述句)
________________________________
②在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。(改为双重否定句)
________________________________
③新疆小伙子在跳舞。(扩句)
________________________________
④我估计他一定知道这件事。(修改病句)
________________________________
⑤维吾尔姑娘漂亮。(改为比喻句)
________________________________
21、习作
春天的公园,夏天的池塘,秋天的果园,冬天的田野……到处都有美不胜收的景色,你曾看到哪个地方有不一样的美景呢?那个地方都有哪些美景?是什么样子的?请你动动手中的笔,和同学们分享你眼中的美景吧。
温馨提示:
1.题目自定。
2.书写工整、规范。
3.语句通顺,叙述完整,试着用上平时积累的词句。
4.文中不要出现真实的姓名、班级名称。