四川省雅安2025年高考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、联系上下文，根据拼音写词语。

1.hán fēnɡ（________）吹来，yuàn zi（________）里的树叶piāo piāo yánɡ yánɡ（______________）地掉落下来，像给大地穿上金色的yī fu（________）。

2.这个小男孩儿擦干yǎn lèi（________），zhǔn bèi（________）ɡào su（________）老师是自己kǎn dǎo（________）了小树。

2、经典文章，暗含精彩思辨。

（1）“日初出 _________，及日中则如盘盂，此不为 ________而 ________乎？”“日初出沧沧凉凉，及其日中 ________，此不为________而________ 乎？”这两句话写出了两小儿善于观察，善于思考，所以才有自己独特的发现。

（2）“为人民利益而死，就 __________；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 __________”这句话对比了两种不同“死”的意义。

3、写出下列句子中加点字词的意思。

（1）武松吃了道：“好酒！”又筛下一碗。( )

（2）众猴道：“怎见得是个家当？”( )

（3）他是一名郎中，看好了许多疑难杂症。( )

（4）水，在骚人墨客的笔下是柔的、缓的、静的……( )

4、认真拼读，结合语境，将词语填写在括号内。

1．动物园里来了一只受伤的xiān hè（______）。在医生的zhì liáo（______）和饲养员的精心照料下，它的羽毛变得格外洁白guāng huá（______）。饲养员dīng zhǔ（______）游客不要随意给它投食。

2．哥哥jié hūn（______）后，就留在家里和sǎo  zi（______）卖chá yè（______）和liáng shi（______），他fā shì（______）要让家人过上ān wěn（______）的生活。

5、读拼音，写词语。 

 luò bo   mǎi  mài  dóu  jiǎo   tián mì 

（      ） （      ） （       ） （       ） 

táng hú lu    shì  zi     mò gū    fěn tiáo  

（   ）  （    ） （      ） （       ）

6、阅读

己亥杂诗

[清]龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】圈出诗中押韵的字。

【2】这首诗中包含了“_______________”与“_______________”两个四字成语。

【3】“我劝天公重抖擞”一句中的“劝”，改用“要”或“求”的效果有何不同？

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7、延伸阅读

过零丁洋①

[宋]文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈②寥落③四周星④。

山河破碎风飘絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。

惶恐滩⑦头说惶恐，零丁洋里叹零丁⑧。

人生自古谁无死？留取丹心⑨照汗青。

【注释】①此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋：即“伶有洋”，现在广东省珠江口外。②干戈：两种兵器，这里代指战争。③寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。④四周星：四年，文天祥从1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐滩：在今江西万安赣江中，水流满急，极为险恶。1277年，文天祥被元军打败后，曾从惶恐滩一带撤退。⑧零丁：孤苦无依的样子。⑨丹心：红心，比喻忠心。⑩汗青：这里特指史册。

【1】下列对前两句诗赏析有误的一项是（ ）

A．诗人一开始回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。

B．诗人由科举进入官场，后却抗元被俘，表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。

C．写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。

【2】画线的诗句主要运用了（ ）的修辞手法。

A．比喻

B．反问

C．拟人

D．设问

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

_______________________________

【4】你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥？

________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

送元二使安西

[唐]王维

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

【1】解释下列词语。

使：________      浥：________    客舍：________

【2】这首古诗的点睛之笔是：________。

【3】这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？

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9、阅读理解。

为什么南极有企鹅而北极没有

①尽管企鹅的足迹并没有深入到南极腹地，但它们确实愿意生活在南极附近的冰冷海域里。

②它们能在那儿悠然自得地生活，是因为它们拥有着我见过的最佳御寒装备。企鹅体表长有羽毛，羽毛像屋瓦一样紧扣在一起，形成一件密封、防水的“外衣”，而其下还有多层蓬松的羽绒，一身肥膘也有助于它们保暖。企鹅要是想迁徙到北半球的北极可就要吃大苦头了，因为想要到那儿，就必须游过温暖的赤道海域。可以想象它们该会多不舒服，就如同你或是我，在火热的骄阳下穿着滑雪服跑步一般。

③当我们拍摄电影《冰冻星球》的时候，我吃惊地发现：在南极的夏季，纵使从来不比其他地方的冬日更暖和，企鹅却要特别努力地给自己降温。在看到我们拍回的一组镜头时，整个摄制组的人员都笑了，我们看到企鹅在湿冷的沙子上笨拙地扑倒，好给自己的腹部降温，并用裸露的脚蹼来散热。企鹅宝宝更加滑稽，为了降温，它们来了个泥浆浴，等出来时个个看起来好像在融化的巧克力中蘸了一遍似的。

④假如企鹅沿途没热晕过去而到达了北极，它们就会撞见另一批黑白色的鸟，那是海雀，长得很像企鹅，但它们会飞而企鹅不会。不会飞也是企鹅不去北极的一个原因，因为它无法逃脱北极熊和北极狐的抓捕。

⑤在南极，企鹅不必过于担心它们的巢穴遭袭，很少有捕食者在那里生活，猛兽的祖先很少能穿过汹涌冰冷的海洋到达南极。由于不必再逃避猎食者了，一些种类的鸟（企鹅的祖先们）失去了飞行的能力。企鹅的翅膀变得又粗又短，像鱼鳍一样，在水中用来划水。

⑥我很幸运，在南极上空航拍时从空中看到了企鹅游泳。我马上认识到了，企鹅是在用另一种方式飞翔，在海洋里飞翔。那是我看到的最美丽的情景之一，如同在欣赏水中芭蕾。

⑦大多数人都会记得企鹅行走时的憨态和蹒跚的步履，但只有见识过它们优雅的泳姿，你才会认识到，这片冰冷的南部海域才是它们的家园。（有改动）

【1】关于企鹅所拥有的最佳御寒装备，以下说法最准确的一项是（　　）

A.羽毛 B.羽绒 C.肥膘 D.以上全是

【2】第②自然段中“企鹅体表长有羽毛，羽毛像屋瓦一样紧扣在一起，形成一件密封、防水的‘外衣’”一句中运用的说明方法是（　　）

A.作比较 B.举例子 C.打比方 D.列数字

【3】文章第③自然段主要写的是（　　）

A.“我们”拍摄电影《冰冻星球》。

B.企鹅宝宝洗泥浆浴很可爱。

C.企鹅在夏季努力给自己降温。

D.南极夏季比冬日还要冷。

【4】文章第④自然段中之所以要写海雀，主要是为了说明（　　）

A.海雀跟企鹅长得很相似。 B.企鹅没翅膀所以不会飞。

C.海雀会飞所以才到了北极。 D.企鹅不会飞难以逃避猎食者。

【5】北极没有企鹅的原因主要有哪些？请你结合文本简要回答。

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10、阅读。

走进经典：沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面，____________________”的万物生机；爱夏雨，苏轼畅游西湖，领略“____________________，白雨跳珠乱入船”的奇丽景色；添新愁，孟浩然夜宿江边，引发“____________________，江清月近人”的孤寂心绪；惜别情，老舍草原所见，描绘“在天底下，____________________，而并不茫茫”的迷人风情；遇知音，伯牙子期演绎“志在太山，__________若太山”“志在流水，__________若流水”的情意相投。

【1】把诗文补充完整。

【2】新年到来之际，学校准备举办诗词书法作品展。看到下面“黄河”的图片，你想到了哪首诗？请将这首诗写成一幅硬笔书法作品，标明古诗作者。

11、课外阅读。

茉莉花

“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……”当我听到这支歌时，心里总是美滋滋的。

我家也有一株茉莉花，叶儿绿，花儿白，还散发着诱人的香味。

茉莉花不但香，还能和冰糖、茶叶放在一起泡着喝，有去暑的作用，非常棒。

我喜欢看茉莉花的颜色，喜欢嗅茉莉花扑鼻的香味，更爱喝茉莉花茶。

【1】这篇文章有____个自然段。

【2】我来仿写词语。

美滋滋____ 叶儿绿____

【3】填空。

（1）第____自然段描写了茉莉花的样子。

（2）茉莉花有______ 的作用。

（3）从这篇短文中可以看出作者对茉莉花的________之情。

12、课内阅读，回答问题。     

记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒（sā sǎ）给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈（quān juàn juān）又点，将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜（xiān  xiǎn）味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

【1】给文中划线的字选择正确的读音。

【2】用文中的词填空。   

________的仙女 ________的果实  ________的衣衫 

________的图书  ________的词语

【3】作者从写作中感悟到了什么？阅读做笔记记些什么？  

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13、读课文，赏美景。

【1】两个片段分别描写了雨后树林中孩子们采__________的欢乐情景和火烧云_________变化多的特点。

【2】以上片段写的虽然都是美景，但朗读时语气还是有所不同。《_________》应该读出惊喜、日不暇接之感，读《_________》则要带着欢快、昂扬的情绪。

【3】联系上下文，可以知道“松树刚洗过澡”是说________________，“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”是在写____________戴着斗笠的样子。结合生活经验，可以理解“葡萄灰、梨黄、茄子紫”是怎样的颜色，像这样表示颜色的词语还有：__________、__________、__________。

14、和小鸟最相亲爱

①小鸟是怎样的玲珑娇小！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀，有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。

②知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

③此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑（把疑难问题留着，不下判断）。早起朝日来出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，枕倾听，使人心魄俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！

④我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事；我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！

【1】短文描写了作者看到的____________。

【2】“我”常常去探望小鸟的家庭，却从不做偷卵捉稚等等破坏它们家庭幸福的事，是因为_________________________。

【3】“我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。”这句话让我们体会到了_________________的感情。

15、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)

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16、把“被字句”改成“把字句”。 （ 8分 ）

（1）我被小蜜蜂蛰了。

（2）作业被我做完了。

（3）小周被同学评上了三好学生。

（4）小狗被我牵住了。

17、按要求改写句子。

（1）她是怕外祖母知道她在这儿。（改成双重否定句）

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（2）这不正是紧急的事吗？（改成陈述句）

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18、按要求完成句子练习。

炮手亲手炸掉了自己的房子。（改为“把”字句）

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19、把疑问句改成陈述句。

（1）这不是很伟大的奇观吗？

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（2）你没有看见天边的红光吗？

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（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

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（4）这哪有准儿呢？

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（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

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20、句子练习。

①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）

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②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）

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③新疆小伙子在跳舞。（扩句）

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④我估计他一定知道这件事。（修改病句）

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⑤维吾尔姑娘漂亮。（改为比喻句）

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21、习作

春天的公园，夏天的池塘，秋天的果园，冬天的田野……到处都有美不胜收的景色，你曾看到哪个地方有不一样的美景呢？那个地方都有哪些美景？是什么样子的？请你动动手中的笔，和同学们分享你眼中的美景吧。

温馨提示：

1．题目自定。

2．书写工整、规范。

3．语句通顺，叙述完整，试着用上平时积累的词句。

4．文中不要出现真实的姓名、班级名称。