1、看图把音节补充完整。
t____ q____ ____áng ____ǐng lù ____ià____í y____ m____
2、读拼音,写字词。
丽丽去奶奶家之前,xiān_____拿出yuán zhū bǐ_____给妈妈写了一张留言条,rán_____后关好chuāng_____户,关bì_____diàn dēng_____出了门。
3、写出下列词语的近义词或反义词。
1.近义词:慌张(________) 辨别(________) 忠实(________)
渐渐(________) 清新(________) 永久(________)
2.反义词:慌张(________) 清新(________) 简单(________)
稠(________) 细心(________) 黑沉沉(________)
4、生字扩词。
辽:__________________ 绵:__________________
凳:__________________ 吆:__________________
5、组词。
吓( ) 武( ) 舍(shě)( )(shè)( )
虾( ) 式( )
6、阅读下面的诗歌,完成练习。
河流
[日]谷川俊太郎
①妈妈
河流为什么在笑
因为太阳在逗它呀!
②妈妈
河流为什么在歌唱
因为云雀夸赞着它的浪声
③妈妈
河水为什么冰凉
因为想起了曾被雪爱恋的日子
④妈妈
河流多少岁了
总是与年轻的春天同岁
⑤妈妈
河流为什么不歇息
那是因为大海母亲
等待着它的归程
【1】下面是《长江之歌》的部分歌词,请在括号里写出《河流》中与它的内容有联系的小节的序号。
(1)你从雪山走来,春潮是你的风采。(______)
(2)你向东海奔去,惊涛是你的气概。(______)
【2】从诗歌第①小节中的“笑”和第②小节中的“歌唱”,我们可以感受到小河
________________________。
【3】关于这首诗歌,下列说法有误的一项是( )
A.“在笑”是看到的,“在歌唱”是听到的,“冰凉”是触摸后感觉到的,“多少岁”是想到的。
B.诗以母子问答的活泼有趣的方式,生动形象地写出了河流的特点。
C.整首诗歌运用了比喻的修辞手法。
D.从诗歌中可以感受到孩子对母亲的依恋。
【4】照样子,在下面的横线上续写一小节诗歌。
____________________________________
7、古诗阅读
( )时不识( ),呼作( )玉盘 。
( )疑瑶台镜 。飞( )青( )端 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是唐代诗人________写的。(李白 杜甫 白居易)
8、读课文,再完成练习。
下雨了,
雨点淅沥淅沥,沙啦啦。
青蛙说:“我要写诗啦!
小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。"
池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。"
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。"
【1】根据课文内容填空。
(1)小蝌蚪游过来说:“我要__当小__。”
(2)池塘里的___说:“我能当个__。”
(3)荷叶上的__说:“我们可以当省略号。”
【2】课文中青蛙说:“我要写诗啦”是( )
A.喜欢下雨 B.不喜爱下雨
9、阅读短文,完成练习
20世纪30年代,英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输(shū sū)这样的观点:无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前头,而不能落后于人。“( )是坐公共汽车,你( )要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年(幻 幼)的孩子来说,他的要求可能太高了,但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为(wéi wèi)从小受到父亲的“残酷”教育,才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中,她时时牢记父亲的教导,总是抱着一往无前的精神和必胜的信念,尽最大努力克服一切困难,做好每一件事情,事事必争一流,以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时,学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己_____________的毅力和_______精神,硬是在一年内全部学完了。令人___________的是,她的考试成绩(竟 竞)然____________。
其实,玛格丽特不光是学业上______________,她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列,是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说:“她无疑是我们建校以来最优秀的学生,她总是___________,每件事情都做得很出色。”
正因为如此,四十多年以后,英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖,并于1979年成为英国第一位女首相,雄踞政坛长达11年之久,被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度,激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上,想坐前排的人不少,真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”,就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人,之所以成功,是因为他们不但有理想,更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过:无论做什么事情,你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
(1)划去文中括号内不正确的字或读音。(2分)
(2)第一自然段中缺少了一组关联词,请你在括号内填上。(1分)
(3)适当的词语填在文中的横线上。(3分)
坚强 顽强 拼搏 竞争 毋庸置疑 难以置信
名列前茅 异军突起 出类拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
(4)联系上下文写出词语的意思。(2分)
凤毛麟角:_______ __________
残酷:__ _______ _______________
(5)请你给短文加个合适的题目:_______ _______ (1分)
(6)玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”?(3分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________________________________
(7)读了最后一段,你一定有许多想法,请写出其中一两点,把它写明白。(2分)
_____________ ________________________________________________
10、文学类文本。
文艺演出
①陆鹤是一个十足的小秃子,油麻地的孩子都叫他为秃鹤。由于小小年纪就秃了顶,让他总免不了受到同学们的嘲笑。当学校的文艺演出需要一个秃子角色而找不到合适的人选时,秃鹤挺身而出。
②他要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上,他把自己打扮成那个伪军连长,到院子里,借着月光,反反复复地练着:“小姑娘,快快长,长大了,跟连长,有得吃,有得穿,还有花不完的现大洋……”
③他将大盖帽提在手里,露着光头,就当纸月在场,驴拉磨似地旋转着,数着板。那个连长出现时,是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节,寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气,就这么不停地走,不停地做动作,额头竟然出汗了。
④到灯光明亮的大舞台演出那天,秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始,就得到了台下的掌声,接下来,掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵,秃头在灯光下锃(zèng)光瓦亮时,评委们就已经感觉到桑乔校长又要夺得一个好名次了。
⑤秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴,一只脚踩在凳子上,从桌上操起一把茶壶,喝得水直往脖子里乱流,然后脑袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的:“我杨大秃瓢,走马到屠桥……”
⑥在与纸月周旋时 一个凶恶 一个善良 一个丑陋 一个美丽 对比得十分强烈 可以说,秃鹤把那个角色演绝了。
⑦演出结束后,油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中,而当他们忽然想到秃鹤时,秃鹤早已不见了。
⑧问谁,谁也不知道秃鹤的去向。
⑨“大家立即分头去找。”桑乔校长说。
⑩桑桑第一个找到了秃鹤。那时,秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上,望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑一直走到他跟前,在他身边蹲下:“我是来找你的,大家都在找你。”
⑪桑桑听到了秃鹤的啜泣声。
⑫油麻地小学的许多师生都找来了。他们沿着石阶走了下来,对秃鹤说:“我们回家吧。”桑乔校长拍了拍他的肩:“走,回家了。”
⑬秃鹤用嘴咬住指头,想不让自己哭出声来,但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出,几乎变成了号啕大哭。
⑭纸月哭了,许多孩子也都哭了。
⑮纯静的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照着世界上一个最英俊的少年……
(选自《草房子》,有删改)
(1)联系上下文,解释下列词语。
①周旋:________________
②胸有成竹:____________________
(2)请用简洁的语言概括短文的主要内容。
____________________
(3)请给下面的句子加上标点符号。
在与纸月周旋时( )一个凶恶( )一个善良( )一个丑陋( )一个美丽( )对比得十分强烈( )可以说,秃鹤把那个角色演绝了。
(4)判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
①秃鹤是油麻地小学学生,演出的季节是冬天,他演出的对手纸月。_____
②“秃鹤不在意这个天气,就这么不停地走,不停地做动作,额头竟然出汗了。”加点的词语运用了反复的修辞手法,强调秃鹤勤奋认真。_____
③文中画线句子是对秃鹤的动作、语言、神态、心理的描写。_____
④演出结束后,大家没有立即找秃鹤庆祝,只管沉浸在胜利的喜悦中,秃鹤觉得不受重视,哭了。_____
(5)文章最后一个自然段运用了环境描写,这样写有什么表达效果?
____________________
(6)读了短文,秃鹤的演出成功给你什么启示?请结合生活实际谈一谈。
____________________
11、阅读与理解。
松鼠(节选)
①松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美面尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
……
②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足够宽散、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
【1】第①段从___________、眼晴、身体、四肢、________和吃相等方面介绍了松鼠的外形特点。“像人们用手一样”使用了_______的说明方法,这样写的好处是___________。
【2】请概括第②段的主要内容。
____________________________________________________
【3】在第②段中,作者意在让松鼠( )的特点跃然纸上。
A.聪明能干
B.力气大
C.爱干净
D.好享受
【4】你觉得文中画“”的句子写得怎么样?请试着进行分析。
____________________________________________________
12、阅读与理解。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:
“雨来是个好孩子!死得可惜!”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。
【1】给选段加一个小标题:____________________
【2】将语段中描写景色的句子画上“ ”。这些句子的作用是烘托出人们内心的沉痛。
【3】大家夸赞“雨来是个好孩子”“有志不在年高”的原因是什么?
________________________________________________________________________
13、《从百草园到三味书屋》(节选)
鲁迅
出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块扁道:三味书屋;扁下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。
“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。
我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。
三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:——
“人都到那里去了?”
人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规矩,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:——
“读书!”
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
【1】词语“方正”的意思有A. 成正方形,不偏不歪 B. 正直。在本文中的意思是_______,用它的另外一个意思写一句话。
________________________
【2】写出下列词语的反义词。
质朴—______________ 详细—____________ 人声鼎沸—_______________
【3】“因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道。”这是一个双重否定句,把它改写成肯定句意思不变。
____________________________
【4】找出文中描写老师外貌和语言的句子,用“ ”标出来。
【5】文中作者回忆了在三味书屋的几件趣事,用简练的语言概括一下。
__________________________________
【6】你觉得文中的老师是一个什么样的人?
______________________________
14、阅读课文片段,回答问题。
在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
【1】这三段话主要是( )描写。
A.动作
B.语言
C.神态
D.心理
【2】“我”和老爷爷为什么互相道谢?下列说法不正确的一项是( )
A.“我们”对对方满怀感激之情。
B.“我们”素不相识,讲话要客气。
C.“我们”都从对方身上汲取了力量。
【3】选文中老爷爷说的话中的“居然”能去掉吗?为什么?
____________________________________________________
【4】读完选文,你明白了什么?
____________________________________________________
15、按要求改写句子。
(1)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(仿写句子)
________________
(2)我们要继承和发挥老一辈的革命精神。(用修改符号在答卷的原句上修改)
________________
(3)请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。
________________
16、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)
__________________________________________
2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)
__________________________________________
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)
______________________________________
17、魔术变变变。(按要求变句子)
(1)早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。(缩句)
__________________________________________________
(2)姥姥对小红说:“春节放假,来我家住几天。”(改为第三人称转述句)
_____________________________________________________
(3)我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。(改为肯定句)
______________________________________________________
18、农民伯伯把田里的小麦收割完了。(改“被”字句)
_________________________________
19、按要求完成下列各题。
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
______________________________________________________________
(2)中午火辣辣的太阳照射着整个大地。(缩句)
______________________________________________________________
(3)张红不但在家里经常帮妈妈干活,所以在学校也主动为同学服务。(修改病句)
______________________________________________________________
(4)我最爱看河上的帆了,一张张白帆,像一朵朵白花,开在绿茵茵的草地上,又像一片片白云,飘在蓝蓝的天上。
这句话把__________________比做__________和__________。
20、按要求写句子。
(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水。(仿照着写一句)
(2)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。。(改为被字句)
(3)精诚所致, 。
(4)爱人者, ;敬人者, 。
21、习作天地。
天空,伴随着鸟儿成长;大海,伴随着鱼儿成长;阳光,伴随着小草成长……是什么伴随着你成长?父母的关爱、老师的教诲;美丽的友情、书香的滋润;激励与挫折、自信与磨砺…都能促人成长。
请以“我在____中成长”为题目,写一篇作文。
要求:先将题目补充完整,再作文;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;富有真情实感;语句通顺、连贯;字迹工整、规范;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;文中不得出现真实的人名、校名等相关信息;字数不少于450字。