吉林省延边州2025年高考模拟（二）语文试卷(真题)

1、照样子写词语。

（1）例：一个个_______  ________

（2）例：又香又甜_____________  ______________

（3）例：荡来荡去_____________  ______________

2、在括号里填上合适的词。  

著名的（   ） 有趣的（   ）

重要的（   ） 认真地（   ）

慢慢地（   ） 仔细地（   ）

3、先把下列词语补充完整，再按要求做题。

不动（______）（______） 通（______）达（______） 大义（______）（______）

（______）头（______）脑 手（______）足（______） （______）眉（______）目

（1）我知道画“ ”的词语是描写人物_______________的，我能再写两个这样的词语：_________ _________

（2）上面词语中，第二行的词语都含有身体部位，这样的词语我还会写：____________

（3）他抱着妈妈为他买的玩具，兴奋得__________。（选词填空）

（4）面对严厉的教官，他___________，神情自如。（选词填空）

4、根据拼音写出正确的汉字。

（1）gāo sǒng（_______）着尾巴的雄鸡zhào lì（_______）shuài  lǐng（_______）一群母鸡在院子里大tà bù（_______）走来走去。

（2）攀上péng jià（_______）的青瓜，盛开在叶丛中的fèng xiān huā（_______），zhuāng shì（_______）着农家小院，构成一幅hé xié（_______）怡人的风景画。

5、陈毅同志曾留诗一首，赞美青岛，请你把它补充完整。

试看海天青，________，试看松柏青，________。

6、阅读理解。

小池

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【1】这首诗的作者是_______代_______。

【2】“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：___________。

【3】根据古诗内容连线。

泉眼 蜻蜓 荷叶   荷花

7、古诗阅读

《已亥杂诗》

作者： 代诗人 。

（ ），（ ）。

（ ），（ ）。

【1】将诗句补充完整。

【2】解释下来词语的意思。

生气:_________________。 恃:_________________。 抖擞:_________________。

【3】下列说法正确的一项是( )

A．诗人希望上天能重用有用的人。

B．诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

【4】写出诗中的成语:________________________。

【5】第三、四句诗的意思是:_____________________________。

【6】判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

(1)“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。 ______

(2)全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。_____

8、课内阅读。

西江月·夜行黄沙道中

，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年， 。

七八个星天外，两三点雨山前。

，路转溪桥忽见。

【1】在横线上填入所缺的诗句。

【2】这首词中描述的地区位于我国的哪个地理区域（ ）

A．南方地区

B．青藏地区

C．北方地区

D．西北地区

【3】词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

________

【4】用自己的话说说“路转溪桥忽见”的是什么？流露出夜行人怎样的心情？

________

9、鸟的天堂(节选)

起初周围是静寂的__后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的__小的__花的__黑的__有的站在树枝上叫__有的飞起来__有的在扑翅膀__

【1】给文段横线上加标点。

【2】写出该段中的一对反义词：（____）——（____）

【3】这段话中描写鸟的形态的词有____、____；描写鸟的颜色的词有___、___；描写鸟的动作的词有____、____、____。三个“有的”构成排比句，写出了鸟的____，让我们感受到鸟儿在这里生活得____，表达了作者对鸟的天堂____和____之情。

10、一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（　　）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（　　）的地方升起来。（　　）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过 （　　）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（　　）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的（　　）的大海。

【1】按课文内容填空。

【2】下面不是比喻句的一句是（　　）

A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。

B．月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。

【3】用“ ”在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。

11、课外阅读。

美丽的天鹅湖

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖，据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清激（chè）见底，碧得发亮，湖的四周有茂密的树木，其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞，湖水映衬（chèn）出柳姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花，湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

【1】这个湖叫做___________，得名的原因是曾经__________。

【2】湖的形状是（       ）

A．椭（tuǒ）圆形

B．正方形

C．圆形

【3】文中哪个词语写出了湖水很清（       ）

A．映衬

B．清澈见底

C．碧得发亮

【4】湖的四周最引人注目的是（       ）

A．垂柳

B．草地

C．小桥

【5】短文主要写的是（       ）

A．天鹅湖的美丽景色。

B．家乡的天鹅湖里什么都没有。

C．天鹅湖上的小桥。

12、    

孔雀本来是能飞的鸟。从前，无论是高山和海滨，都能看到它轻轻地扇着双翅，舞动着那五颜六色的尾巴，在蔚(篮 蓝)色的天空中飞翔，简直像彩霞在旋舞！人们称赞：“孔雀真美啊！”

于是，孔雀渐渐有些骄傲了，它经常逗留在地面上，在人们面前(卖　买)弄自己那美丽的尾巴。日子长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力，(在　再)也不能在天空中自由飞翔了。它只好拖着一条沉重的尾巴，在地面上晃来晃去。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字。

【2】用“____”画出文中孔雀在天空中飞翔的句子。

【3】孔雀不能在天空中飞翔的原因是什么？

_________________________________

【4】这则寓言主要告诉我们什么？(在正确答案后面的括号内画“√”)

(1)孔雀真美丽。   (　　　)

(2)骄傲使人落后。   ( )

(3)孔雀再也不能在天空中飞翔了。   (　　　)

【5】给这则寓言故事加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

13、课内阅读。

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

【1】选文第1段话讲的是：__________________。

【2】一个“浸”字说明了什么？_________________________

【3】给加点字选择正确的解释。

劲： A．趣味；B．力气；C．精神；D．神情、态度。

（1）他的手劲真大。( )

（2）下棋没劲，不如打游戏。( )

（3）瞧他那股骄傲劲儿。( )

（4）他把所有的劲都用在学习上了。( )

【4】“好香的雨”指的是：__________________

14、《回自己的祖国去》节选

1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走？”

　　“嗯，回自己的祖国去！”

　　“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”

　　“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”

　　华罗庚与送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：“再见吧！朋友！”

（1）这个片段选自课文（ ）。

（2）给下列的加点字注音。

华（ ）罗庚 （ ） 尽（ ）力 令（  ）人敬（ ）佩

（3）华罗庚回祖国是为了什么？　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

（4）“学识渊博，令人敬佩”说明

（5）你觉得华罗庚是个怎样的人？

（6）我还从课外积累了两句爱国的名言。

15、按要求完成句子练习。

（1）老师对李明说：“学校让你明天出席小学生座谈会。”（改为转述句）

_________________________________________

（2）明天下雨。明天正常上学。（用恰当的关联调语连成一句话）

__________________________________________

（3）面对这个失去亲人的孩子，我们不能袖手旁观。（改为反问句）

_________________________________________

（4）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美丽的图案。（缩句）

_________________________________________________________

（5）昨天的数学作业，我大部分全做对了。（修改病句）

_________________________________________________

16、照样子，改写句子。

例：小鸟说，森林撑开绿伞，是我的家。

小鸟说：“森林撑开绿伞，是我的家。”

1. 小鹿说，森林支起帐篷，是我的家。

2. 风沙说，森林是堵墙，让我们听话不乱跑。

3. 雨水说，森林是水库留我住下来啦！

17、按要求改写句子。 （6分）

（1）对少先队员来说，没有克服不了的困难。（改为肯定句）

（2）在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）

（3）你和我去老师那儿。（改为祈使句）

18、按要求完成句子练习。

1.魔王抢去了美丽的公主！（改为“把”字句和“被”字句）

“把”字句_____________________________

“被”字句______________________________

2.爸爸拾起一根又长又细的枝条。（缩句）

___________________________________

3.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（用画线词写句子）

________________________________

4.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。（扩句）

________________________________

19、按要求完成句子练习。

1.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。

_________________________

（2）常衔西山之木石，以堙于东海。

_________________________

2.盘古这个巍峨的巨人像一根柱子。（缩句）

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3.很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。（改为双重否定句）

_________________________

4.女娲把五彩石装到一个大盆里。（改为“被”字句）

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20、小燕子带着它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。（仿写一个比喻句）

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21、习作。

选择一个同学，看看他（她）有哪些特别的地方让你印象深刻，选择一两点写下来。让别人读了你写的内容，就能猜出你写的是谁。