四川省广安2025年高考模拟（三）语文试卷（附答案）

1、照样子写词语。

悄悄地（ ）（   ）（ ）

认认真真（ ）（  ）（ ）

2、写出带有下列偏旁的字并组词。

扌——（_____）________（_____）__________

木——（_____）________（_____）__________

氵——（_____）________（_____）__________

3、你能把这些词语填写正确吗?

协(   )有(   )  血(  )亲(  ) 号(  )大(  )

恍然(  ) () (  )(  )当然 突( )其(  )

请写四个ABCC的词语

4、我会读拼音，写词语。

dào  dé wú  xiá   pān dēng shǔ  yú   mí huò bù jiě

（________）  （________）  （_________）   （__________） （_______________）

shāo  huǐ níng  gù xí  guàn   wān  yán   pí bèi bù kān

（_________） （_________）  （________） （___________）   （_______________）

5、下面词语中加点字的意思相同的一组是（ ）

A．油腻——细腻 心脏——脏话

B．素手——色素 盈利——热泪盈眶

C．缺乏——乏味 妩媚——春光明媚

D．国籍——古籍 熬粥——熬夜

6、古诗阅读

晓出净慈寺送林子方

（ ）风光不与四时同，（ ）映日荷花别样红。

（ ）接天莲叶无穷碧，（ ）毕竟西湖六月中。

【1】按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。

（ ）（ ）（ ）（ ）

【2】这首诗的作者是__________代诗人__________。

【3】选择合适的意思，把序号写到括号里。

晓（ ）

A.早上 B.知道 C.明白

【4】选择合适的意思，把序号写到括号里。

四时（ ）

A.下午四点 B.春夏秋冬四季

【5】选择合适的意思，把序号写到括号里。

接天（ ）

A.连接到天上 B.天地相接 C.涌到天边

【6】写出诗中表示颜色的字。

_____________________________________

【7】本诗描写的是哪个季节的景物？

_________________________________________________

7、将这首词补充完整，并完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。___________________，___________________。能不忆江南？

【1】将词补充完整。

【2】这首词的作者是___________________，词牌名是___________________。

【3】下列对古诗和词的区别的表述中，说法不正确的一项是（       ）

A．古诗每句的字数一般相等，词每句的字数不一定相等

B．古诗有固定的格式，词没有固定的格式

C．古诗的题目可以自由地取，词必须有词牌名

【4】从“___________________，___________________”这两句可以看出这首词描写的是_________季的美景，表达了作者___________________的思想感情。

8、阅读古诗，并完成练习。

晓出净慈寺送林子方

毕竟           ，风光不与四时同。

接天           碧，映日           。

【1】将古诗补充完整。

【2】本诗是____________代诗人____________写的，《____________》也是他写的。

【3】古诗写的是诗人_______（A．早晨    B．傍晚）送别友人看到的美景，从“________”字可以看出来。

【4】古诗的前两句写的是诗人看到_______月________（地点）美景的感受，认为这里的风光不同一般。

【5】读完古诗的后两句，你想到了什么画面？结合图片写一写。

__________________________

9、认真阅读短文，然后按要求做题。

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】照样子，写拟声词。

滴滴答答     叮叮咚咚     ____________     _____________

【2】文段是围绕哪句话写的，用“_________”画出来。

【3】根据文段内容，完成下面的题目。

（小雨滴）滴滴答答→( )淙淙→( )潺潺→( )哗哗

【4】生活中你还听到过哪些“美妙的声音”？试着围绕一个意思写几句话，如“厨房是一个音乐厅……”。

__________________________________________

10、阅读短文，回答问题。

从天上回来的朋友

    雨下得好大啊！青蛙在荷叶上淋浴，听到一阵阵快活的喊声：“我回来了！我回来了！”接着，还有“叮咚叮咚”往池塘里跳的声音。

    “你是谁？从哪里回来的？”青蛙问。

    “从天上回来的呗。”跳进池塘的朋友回答。

    “谁送你去天上的呀？”

    “太阳公公送我到天上。”

    “去干了些什么？”

    “风阿姨带我走四方。”

    “后来呢？”

    “遇见寒冷大姐姐。”

    “她怎么样？”

    “把我送回到池塘。”

    青蛙听着听着，一点也不懂，正想再问。荷花摇摆着身子，对青蛙说：“这是个谜语啊！跳进池塘去的是谁，你猜猜就知道了。”

    青蛙想了想，嚷着说：“猜出来了，原来它是……”

【1】写出下列词语的反义词。

快活________   送走________   寒冷________

【2】从文中找出一个表示声音的词语，用横线在文中画下来，你也试着写2个。

__________________________

【3】跳进池塘里的是谁，你猜出来了吗？它是________。

【4】仔细读短文，找出青蛙说的话。

________________________________

【5】青蛙听不懂荷花和从天上回来朋友的对话，你看懂了吗？如果你看懂了，你从他们的谈话中知道了什么？请写下来？

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11、阅读短文，完成练习。

金色的草地(节选)

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是________， 而是________ 。中午回家的时候，我看见草地是________。傍晚的时候，草地又________。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

   多么可爱的草地（   ）多么有趣的蒲公英（   ）从那时起（   ）蒲公英成了我们最喜爱的一种花（   ）它和我们一起睡觉（   ）和我们一起起床（   ）

【1】将课文内容填在横线上。

【2】用波浪线找出文中的一个拟人句。

【3】在第二节“（ ）”中补充适当的标点符号。

【4】第一节中说明了两层意思,第一层意思是说_______________________;第二层意思是说_______________________。

【5】写出下列词语的反义词。

张开→（_______）　仔细→（_______）

【6】填空。

选文中描写时间的词语有_____________。 

选文中描写颜色的词语有_____________。

【7】“我”早起钓鱼,发现草地会变颜色的原因是什么?

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12、阅读

进入草地的第二天，炊事班长老钱向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得草地行军炊事员比战士更辛苦，担米做饭已经够受的了，怎能再加重负担呢？我没同意，可是一到宿营地，他们已经把洗脚水烧好了。

情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒下去，牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。

草地的天气变得快极了，一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，怎能不伤心呢？

第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就给偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他，借着火光。我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点不对头，刚要问他，忽然身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。

转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。

部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头，战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在长征中，我们连的战士，除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。

【1】给文章拟一个合适的标题，写在下面的横线上。

__________

【2】用“﹏﹏﹏”画出描写草地天气恶劣的句子。这句话属于对 环境的描写，写出了长征途中战士们行军的 。

【3】为什么看到那口铜锅担在“我”肩上时，连长“低下了头”，战士们“流出了眼泪”？

__________

【4】在炊事员身上你看到了怎样的高尚品质？

__________

【5】你还知道长征时的什么故事？请你简要介绍给大家。

__________

13、课外阅读我能行。

树叶的悄悄话

秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。

梧桐叶在风里瑟瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落到地面。

银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。

樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤单呀！”樟树叶想起炎热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。

冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠。

春天来了，树上萌发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着，从树上飘落下来。

樟树干点点头说：“谢谢！谢谢！”

【1】短文一共有___个自然段。

【2】在括号里填上合适的词语。

（_____）的蝴蝶　 （_____）的夏天　 （_____）地说话

【3】写出与下列句子中的加点词意思相近的词语。

（1）老树干听了难过地说。（_____）

（2）炎热的夏天，树干不断送来清甜的汁水。（_____）

【4】用“﹏﹏”画出文中的比喻句。句子中把　　　　　比作　　　　　。

14、阅读理解。

小老鼠去海滨

一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”父亲叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”母亲说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”（A．我预测小老鼠会碰到 ，预测的依据是 。）

第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。（B．预测小老鼠还会碰到什么困难呢？他会克服吗？ ）

下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。（C．预测小老鼠会看到大海吗？为什么？ ）

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

这就是大海吗    多美呀    小老鼠叫道    我多么希望爸爸妈妈跟我一起来    让他们也看看这美丽的大海

走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。

【1】一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上。

【2】在本文中的空白处加上恰当的标点符号。

【3】对短文理解正确的一项是（    ）

A．这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。

B．小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。

C．短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。

【4】读了这个故事，你有什么感想？

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15、语文综合运用

1．杨利伟圆了中华民族千年的飞天梦想。（改成被字句）

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2．小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改成反问句）

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16、按要求写句子。

(1)他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的字造句）

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(2)不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）

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(3)我走进快速办公室。（修改病句）

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(4)你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）

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17、扩写句子。

1.雪花飘落下来。

2.星星撒满天空。

18、给下面句子换种说法，意思不变。

1.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

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2.十二岁的周恩来怎么可能完全明白伯父的话呢？

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3.这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

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19、虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写）

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20、按要求改写句子。（5分）

（1）真诚的友谊，是世界上最珍贵的东西。（改为反问句）

（2）写一句体现“安静”的句子，但句中不能出现“静”字。

（3）仿写句子。

父爱是一座高山，让你的征途能够找到依靠；

父爱是一盏明灯， ；

父爱是 ，   。

（4）蝉在树上不停地叫个没完没了。（修改病句）

21、作文。

我们经常和爸爸、妈妈到超市和市场购物，其中也会经历一些事情，请选择一个印象深刻的写出来。

题目：自己拟定。

要求：把事情经过写清楚，内容完整，语句通顺。