辽宁省大连2025年高考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、给下列句子加上恰当的标点符号。

（1）小熊对妈妈说_______今天我学到了这么多的知识_______太高兴啦_______

（2）_______我衣服都被你拉破了_______晶晶对我说_______

（3）_______不对_______一棵杂草说_______大晴天的怎么会下雨呢_______

2、把下列词语补充完整，再按要求做题。

不( )所( )        慈( )善( )        ( )( )凛凛

提( )吊( )       ( )如土( )          一( )( )响

无能( )( )        亭亭( )( )            聚精( )( )

1．选词填空。

（1）事情来得这么突然，使他简直( )。

（2）这位老人脸上总是挂着笑，看起来( )。

2．再写两个描写人物外貌的词语。_____________、______________

3、读句子，根据拼音写词语。

（1）我们要从一些sī kōng jiàn guàn( )的现象中jiàn wēi zhī zhù( )，善于发问并不断探索，去发现zhēn lǐ( )并不遥远。

（2）这个máng rén( )能用口琴吹奏出动听的音乐，让人bù kě sī yì( )。

（3）这个令人感到kǒng bù( )的现象被zhèng shí( )是个恶作剧。

4、填动词

（_________）痛苦   （_________）缺点 （_________）药材

5、我能根据意思写出成语

（1）一切事物都改变了面貌，显现出欣欣向荣的新气象。( )

（2）实在没有办法，不得不这样。( )

（3）两种事物毫无共同之处。( )

（4）满屋子的人同时大笑。( )

（5）形容从容不迫，悠闲自在的样子。( )

6、古诗对对碰。

四时田园杂兴

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】这两首诗题目相同，作者是______，写的都是______季田园中的不同景象，生动绘制了田园农作动态图。

【2】这两首诗写的都是_____，第一首诗写乡村男女______、______，日夜忙碌的图景以及农村___参加力所能及的劳动的情形；第二首诗无一字言___，无一语写___，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的___。

【3】这两首诗，你更喜欢哪一首，为什么？

________________________

7、看图补全诗句，并完成练习。

【1】补全诗歌。

欲穷________，更上________。

【2】“欲”的意思是（    ）

A．想要

B．将要

【3】这句诗写的是（    ）

A．诗人登楼看到的景色

B．诗人抒发的感想

8、回答下列问题

示儿 

[南宋] 陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

【1】九州在诗中是指___________，乃翁是指___________。

参考答案：

【2】诗中,临终前,诗人的遗憾是（用原句回答）______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。

参考答案：

9、   敬畏骆驼

　如果有人问我你最喜欢什么动物？我会毫不犹豫地回答说我喜欢骆驼。因为在我看来，世界上再没有比骆驼更令我崇尚的动物了。我说的不仅仅是骆驼的高大威武，我说的是骆驼那种执著与坚韧的无畏精神。

在大西北，骆驼是一种司空见惯的食草动物。说它食草似乎不够准确，在漫漫的洪荒大野，骆驼不可能像内地的牛羊一样无忧无虑地吃到鲜嫩可口的青草，它吃的是芨芨草或骆驼刺。在一望无限的瀚海戈壁，作为生命的血液的水源极为（稀少 稀奇）。这就是说，在沙漠里顽强生存的骆驼，饮水是一个很大的难题。每次饱饮一回，骆驼都必须奔跑几十公里，甚至上百公里。好在驼峰里可以蓄水，犹如一个很大的水箱，这足以使骆驼在很长的时间内不喝水。什么样的环境，造就什么样的功能与品格，如果换成其它动物，这么多天不饮水，恐怕早就渴死了。

　　我不止一次去过塔里木和准葛尔盆地，面对苍茫的荒芜的瀚海，任何人都会望而生畏，都会倒吸一口凉气。沙漠里的环境和气候都很恶劣，那银白的层层叠叠的弟固的沙丘，看起来颇有诗意，可是你一脚踩下去陷得很深，你必须用吃奶的力气将脚拔出来。现在你应该明白了，人是很难涉足漫漫松软的沙海的。如果你非得走进去，最好借助一种原始的交通工具，那就是骆驼。被誉为“沙漠之舟”的骆驼，真可谓名不虚传。它的脚掌大，压力大，走在松软的沙海里如履平地，这大概当属骆驼的第二大“特异功能”吧！那凝固的沙兵在狂风的吹拂下，就会卷起铺天盖地的沙浪，凶猛的沙粒会以迅雷不及掩耳之势，推倒你吞没你！沙暴就象凶狠的魔鬼，威胁着所有敢于走进沙海的人们。然而在这千均一发之际，你的坐骑骆驼就是你唯一的忠实朋友，它高大厚实的身躯就是你天然的最好的避风港。当迅猛的沙暴潮水般过去，空阔的沙漠就又恢复了平静，像什么事情都没有发生过。当你惊魂未定地抖落一身的沙地，你会怎样敬畏的感激的目光，仰视那高大威武的英雄骆驼？

　　在塔克拉玛干大沙漠。在烈日炎炎的盛暑时节，我不止一次看到一列骆驼跋涉在漫漫沙海的恢弘悲壮的情景。骆驼负重千斤，步伐却依旧稳健有力，高悬在天空的烈日，喷射着（灼热 火热）的火焰，但骆驼依旧执著地无怨无悔地向前迈进。面对这样壮观感人的场景，我觉得自己很渺小很脆弱，此时此刻，我除了反复吟咏屈原“路漫漫兮悠道远兮，吾将上下而求索”外，便是不停地喝水解渴。而坚韧不跋的骆驼，依旧默默地顽强地走向苍茫的远方。这是我在瀚海深处见到的一道最为生动和壮观的风景。多年以后，浮现在脑海中的骆驼，依旧是那么清晰，那么让我感慨不已。

　　在塔里木盆地边缘的若羌县，我曾经跟骆驼客一道放牧过驼群，在我看来，骆驼客并不是简单意义上的牧羊人，他们和驼驼一块出生入死，飘泊流浪，在洪荒大漠中高高地竖起了自己的旗帜。他们和骆驼一样，经年奔波在荒芜苍茫茫的沙海，风餐露宿，和心爱的骆驼相依为命，有时甚至几个月不回家，所以，当地少数民族敬重地称这群浪迹沙海的人为“骆驼人”。从骆驼身上，我看到了铄铄闪光的骆驼精神。

　　有时候我在想，如果一个人能像骆驼一样坚忍不拔，不遗余力，奋力向前，那么你面前就不会有无法跨越的“死亡之海”。你可以蔑视面前的困难和不利的环境，潜心积蓄自身的力量与勇气，也许可能成功，也许是惨不忍睹的失败，但那沉甸甸的壮丽的旅程，足以使你感叹自己拥有着无悔的人生。

　　像骆驼一样躬身前行，是我矢志不逾的人生座右铭。

【1】结合语境，用“_____”画出文中括号内正确词语。

【2】联系上下文解释词语意思。

名不虚传：_______________________

矢志不渝：_______________________

【3】第九自然段中“死亡之海”是什么意思？引号的用法是？

_____________________________

【4】想一想，作者为什么会敬畏骆驼？

____________________________

【5】赏析下列句子。

A沙漠里的环境和气候都很恶劣，那银白的层层叠叠的弟固的沙丘，看起来颇有诗意，可是你一脚踩下去陷得很深，你必须用吃奶的力气将脚拔出来。

________________________________

B然而在这千均一发之际，你的坐骑骆驼就是你唯一的忠实朋友，它高大厚实的身躯就是你天然的最好的避风港。

______________________________

【6】本篇文章题目是《敬畏骆驼》，但为什么要写骆驼人？

______________________________

【7】联系全文，谈谈对文章最后一句话的理解？

__________________________

10、阅读与欣赏。

捐一个微笑

蔡成

队伍很长，站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿认真背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖起大拇指，鼓励女儿再接再厉。

捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹的募捐箱，纸上写着“向地中海贫血症儿童献爱心。”站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁边的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉住她的手，逗她：“小妹妹，你妈妈给患病的哥哥姐姐捐钱了，你捐点什么呀？”

小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出来，嘴一撇，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也是个大孩子，面对意外，乱了方寸。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。

年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“洋洋，你给姐姐笑一个，你说你就捐一个甜甜的笑给患病的哥哥姐姐。”

小女孩真的立刻笑了，泪水还挂在她的眼角，她还在抽泣，那笑也就显得很别扭。别扭得让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。

母女俩已经朝前走去，我往募捐箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽别扭，但很甜。一次，两次，三次，每一次脸上都带着甜甜的笑。我数得一清二楚，她一共捐了六个天使一般的笑。

微笑也是捐赠，给他人一个微笑，得到的是两个人眼中的七彩阳光。

（来源《阅读与作文》）

【1】文章标题是《捐一个微笑》，这“微笑”是谁捐的？（     ）

A．年轻的妈妈

B．背唐诗的小女孩

C．文中的“我”

D．中学生模样的姑娘

【2】第3自然段中加点的“意外”指什么？（     ）

A．小女孩哭了

B．小女孩背唐诗

C．小女孩笑了

D．姑娘乱了方寸

【3】“小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出来，嘴一撇，竟哭了起来。”这句话运用的写法是（     ）

A．动作   语言

B．动作   心理

C．心理   语言

D．动作   神态

【4】对“她一共捐了六个天使一般的笑”理解正确的一项是（     ）

A．旁边的人都在看着她。

B．她想把微笑捐给患病的哥哥姐姐。

C．大家都夸她笑得很甜。

D．妈妈没有批评她，她感觉很开心。

【5】“那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽别扭，但很甜。”这句话中“别扭”和“很甜”矛盾吗？请结合课文内容说说理由。

______________________________________

11、根据表格分析信息，完成后面的练习。

某市小学生2021年视力检查情况调查表

（1）这份调查表的内容是_______________________________。

（2）从表格中可以看出学生近视情况随年龄增长呈现______（上升   下降）趋势。

（3）从近视的成因分析中可以看出，在造成学生近视的原因中，____________、____________和____________的比例较高。

12、阅读短文，回答问题。

祖父的园子（节选）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样。就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结。一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】选段中主要描写的事物有花、鸟、虫和( )、( )、( )、( )，这些事物的共同特点是( )。

【2】选段主要运用的修辞方法是( )。

【3】仿照画横线的句子写话。

_____________________________________。

13、阅读下面的例文，学习写作方法，理清写作思路。

龙灯时而在大街小巷穿梭，时而在广场上进行精彩表演。龙灯舞到哪里，哪里就变成了欢乐的海洋：锣鼓声、鞭炮声震耳欲聋，天空布满了五彩斑斓的礼花，人人欢呼雀跃……龙灯一直要舞到正月十五才结束。正月十六的夜晚，人们要将灯龙残骸送入水中，浇水冲去，意为送龙归海。这样，元宵舞龙灯才算真正结束。

【1】例文中，作者选择的风俗是______，特点是____。

【2】用“ ”画出作者详写风俗特点的句子。

【3】例文的写作思路是先写________________，再陈述_______________。

【4】我可以为例文续写一个表达感受或看法的结尾。

__________________________________________________________________

14、阅读文章，完成练习。

牛

现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小钢牛，我非常喜欢它。

我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，爷爷就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。它有壮实的身子，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还能时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打小铜牛，让它的四条腿更使劲地朝前迈。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不偷懒的。”我对这只小铜牛越发感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

从此，每当我坐在写字台前做作业、写日记时，总要看看这自觉、踏实、勤劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着看着，我眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来了，走在广阔的田野里。它腿上沾满泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲朝前走。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的翻耕过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。

【1】写出下列词语的近义词。

熟悉——（________）   喜欢——（________）   坚强——（________）

【2】从短文中找出相应的词语填写在括号里。

（________）的小铜牛  （________）的身子   （________）的腿脚

（________）的土地   （________）的画面   （________）的田野

【3】用“鞭策”一词写一句话。

______________________________

【4】用“ ”画出文中作者想象的内容。

【5】文中作者想象的内容，是根据生活中的牛“______、______、_____”这三个特点展开的。从作者的想象中，我们可以看出他平时很注意观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此生动的想象和细致的描写。

15、按要求写句子。

1．河水 映照 天空 明净的 湛蓝的 着(连词成句，并加标点)

________________________________________________________________________

2．它把你的视线紧紧吸引。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

3．不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。(用加点词写句子)

________________________________________________________________________

16、给句子换个说法，使句子意思不变。

(1)即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？

___________________________________

(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

___________________________________

(3)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

___________________________________

17、按要求写句子。、

(1)我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍很长。(改为比喻句)

________________________________________

(2)《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句，缩到最简)

________________________________________

(3)它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改为肯定句)

_________________________________________

(4)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句)

__________________________________________

18、按要求完成句式转换。

（1）雨水淋湿了我的衣服。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

（2）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

19、改写句子。

世界上还有比这更糟糕的板凳吗？（换一种说法，句意不变）

20、湖面银光闪闪。

扩句：  

改为拟人句：  

改为比喻句：    

改为反问句：  

21、习作。

同学们，在你们班发生了哪些让你印象深刻的事情？愉快的、伤心的、有趣的……请选择一件最典型的事例写下来。注意围绕中心把事情经过写具体，语句写通顺，尽量做到条理清晰，有自己的真情实感。题目自拟。