新疆维吾尔自治区克州2025年高考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容填空。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑___________，___________。有___________的菩萨，有___________的天王，还有___________的力士。

莫高窟不仅有___________的彩塑，还有四万五千多平方米___________的壁画。

2、看拼音，写词语。

hé lǒng     yǒu qù     xǐ ài     shèng kāi

( )   ( )   ( )   ( )

dā chuán     pú gōng yīng     yì bén zhèng jīng

( )   ( )     ( )

3、比一比，再组词。

响(   )   走(   ) 串(   )   挂(   )

房(   )   招(   ) 快(   )   雨（ )

4、初读课文，回答问题。

1．人们常常用“钻石”来表示对美好事物、美好心灵的赞美，课文中“七颗钻石”指________。

2．写出一句关于“爱”的名人名言。

_______________________________

5、按提示填空。

1．这篇课文记叙了毛泽东1948年春夏之交住在_________________时的几件事；表现了毛泽东_________________、_________________的革命情怀，深刻反映了毛主席既是_________________，也是普通的_________________。

2．按事情的发展过程，文章依次记叙了三件事：

①________________________________________________________________

②_________________________________________________________________

③________________________________________________________________

6、古诗阅读

长歌行

汉乐府

青青园中葵，____________。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

____________，____________！

【1】补全古诗。

【2】根据自己的积累和理解，写出下面诗句的意思。

（1）常恐秋节至，焜黄华叶衰。

___________________________

（2）百川东到海，何时复西归？

___________________________

【3】这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古诗，诗中劝诫人们要及早努力奋斗，莫要到年老时再后悔的诗句是___________________________

【4】回忆你读过的诗歌，与本诗最后两句意思相近的诗句有哪些？请写出一例。

___________________________

7、将下列古诗补充完整，并回答问题。

蝉

垂緌饮清露，流响出疏桐。

____________，__________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是______代诗人________。

【3】这是一首托物寓意的小诗。诗人以____喻君子，表达了自己对于____________的向往和追求。

8、课内阅读。

夜书所见

［宋］叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【1】“夜书所见”中“书”的意思是______，“所见”指的是作者__________。

【2】这首诗描写的季节是______，我是从“___________”发现的。

【3】作者看到篱落一灯明，料想____________，由此想起了自己的家乡和童年。

【4】下列说法错误的一项是（ ）

A．本诗表达了作者孤寂的心境和对家乡的思念之情。

B．诗中用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。

C．诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰

的心情。

D．本诗写的是诗人的所见所想。

9、课外阅读。

童年趣事

在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。

你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的。因为我长大了想当海军。此刻，我的眼晴似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最成武的一张照片贴在风等飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，成力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。

还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风等中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风等后オ知道竖琴是什么样子的。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅帮助，这竖琴不捭下来摔破才怪呢！不过那风等上挂的两排风铃可真好听:“得嘟啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引下来了。

最土的风等要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了条尾巴似的长子，唉，丑死了！在地面上，我们一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！

【1】文中为我们描写了哪些风筝？

________________________

【2】在这些风筝中，最棒的要数________的，最土的是________的，最美的是________的。

【3】“我”的理想是什么？所以“我”做了一个什么样的风等？ _____________________

【4】你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风等？

_____________________

10、阅读

充气雨衣

下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。四年级的小林和同学一起，顶着大雨往家走。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。

晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。

怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想……

“六一”儿童节联欢会上，同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。小林一看，高兴得叫起来：“好办法！”当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。

他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？

放暑假了，小林和张阳去游泳。张阳拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮：对呀，这不就解决了吗？回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。往身上一穿，嘿！别提多棒了！

【1】小林为什么要改造雨衣？

__________________________________

【2】小林先后两次得到启发，对雨衣进行了改造，最后发明了充气雨衣。第一次：____________________；第二次：____________________________________。

【3】读了这篇短文，你有什么感想？

__________________________________

11、阅读短文。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】这段话节选自《______》。

【2】这段话是围绕________________写的。

【3】照例子，写词语。

清清楚楚       ________       ________     ________

【4】读文中划线的句子，用加点的词语仿写句子。

____________________________

【5】用“ ”画出这段话中最能表现艺术家技艺高超的句子。

12、阅读下文，回答问题。 

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。几个过路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。“我们为什么不能长一双翅膀？”一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。长大后，他俩仍然继续研究飞行的原理。

美丽的梦想经过勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架飞机的发明者，正是20多年前奋力追赶断线风筝的两名美国孩子——莱特兄弟。

【1】短文共有________个自然段，第________自然段讲了莱特兄弟小时候追赶风筝的故事。

【2】莱特兄弟留心观察________，不断地研究飞行的原理。（    ）

A.风筝断线的原因                                 B.鸟类飞翔时双翅的变化

【3】莱特兄弟是（    ）

A.美国人                                              B.法国人

【4】世界上第一架飞机诞生于________年，发明飞机的人是________。

13、现代文阅读。

改变人生的批注

①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。他几乎没有什么朋友，对什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中学女教师露丝布劳奇在班上布置作业。学生们阅读了《杀死一只模仿鸟》一文。现在，老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。

②达尔科夫写完了续篇，交了上去。今天他无法回忆起他写的那篇续篇有什么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。但他至今仍清楚记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了4个字：“写得不错。”

③4个字，它们竟改变了他的一生。

④“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。”他说，“读了她的批注后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求但从来不相信自己能做的事。”

⑤在中学那年剩余的日子里，他写了许多短篇小说，经常将它们带给布劳奇老师评阅。她不断给予鼓励，批改一丝不苟，态度和蔼可亲。“她就是我所需要的。”达尔科夫说。

⑥不久，他被指定担任中学报纸的编辑，负责校刊的编辑工作，深受师生的尊敬。他的信心增加了，他的视野也扩大了。后来，他从事起专业创作，写出很多脍炙人口的作品，受到读者的好评。从此，他开始了一种更加充实、有收获的生活。达尔科夫相信如果当时没有那位女教师在他的作文页边上写下那令人鼓舞的4个字，也许后来的一切就不会发生。

⑦在中学建校30周年的聚会上，达尔科夫回母校看望了已退休的布劳奇太太。他告诉她所写的四个字对他产生了多么巨大的影响。他对她说由于她曾给了他成为一名作家的信心，他才得以能够将那种信念传递给后来成为他夫人的女人，她后来也成为了一名作家。他告诉布劳奇太太，他办公室里有一位年轻女子，勤奋好学，每天利用晚上的时间攻读大学的课程，她经常请求他指点和帮助。他有求必应，在她遇到困难和挫折，心灰意冷的时候，他及时地伸出援助的手，给她以帮助、鼓励。于是，他把布劳奇太太对他的影响又渗透到那个年轻女子身上。

⑧布劳奇太太听了他帮助这位年轻女子的故事后非常感动。“在那一刻，我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影子。”他说。

⑨“写得不错。”

⑩虽只寥寥数语，但它们不也改变了达尔科夫的一生吗？

【1】画“____”的句子照应了文中的哪句话？用“　　”画出来。

【2】第⑤段中写道：“她就是我所需要的。”你是如何理解这句话的？

__________________________

【3】第⑥段中加点的词语“增加”和“扩大”的位置能否互换？为什么？

_____________________________

【4】第⑧段中“我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影子”中“长久的影子”在文中具体指的是(　　)

A. 布劳奇太太的鼓励使达尔科夫改变了原先胆怯、害羞的性格。

B. 布劳奇太太的鼓励使达尔科夫树立起写作的信心。

C. 布劳奇太太的鼓励不仅使达尔科夫树立起写作的信心，还为他做了很好的榜样。

14、课内阅读。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小一

块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

【1】文段主要讲了什么内容？

_________________________________________________________________

【2】这段话中描写的内洞的景物有__________、__________。

【3】结合文段内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？

______________________________________________________________

【4】用横线画出文段中描写内洞很黑的句子。

15、按要求写句子。

（1）鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）

___________________________

（2）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）

_____________________________

（3）池水清清的，像一面镜子。（照样子，写句子）

太阳红红的，像______________________。

16、按要求写句子。

1．别担心，我住在这里好几年了，还不是长得又高又壮？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

2．我不小心降落在街心公园的草坪上。(缩句)

________________________________________________________________________

3．太阳笑嘻嘻地在天空看着她。(以蜜蜂为话题仿写一个拟人句)

________________________________________________________________________

4．蒲公英很快进入梦乡。(扩句)

____________________________________________________________

5．人们不乱扔垃圾，不乱排废气。我们可以生活在美丽的环境中。(用关联词语把两句话合成一句话)

________________________________________________________________________

17、我有时候很温和，有时候很暴躁。（用加点的词语写句子）

_______________________________________________

18、改为转述句。

老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏。”

_____________________________________

19、把句子补充完整。

（1）上课了，同学们坐在课室里____________听老师讲课。

（2）____________的校园里有____________的同学们。

20、构思诸葛亮立军令状的画面时，你想要将“怎么敢跟都督开玩笑？”这句话改为陈述句放入旁白中，改后的句子为________________________________。

21、作文。

罗丹曾说过“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”，最近你从生活中又发现了哪些美好的事物或场景呢？选择自己印象最深的一种事物或一处场景写下来。

可以像《搭船的鸟》那样，写观察到的一种小动物；可以像《铺满金色巴掌的水泥道》那样，写观察到的一处场景……