新疆维吾尔自治区图木舒克2025年高考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、积累填空。

（1）美哉，我少年中国，_______________！壮哉，我中国少年，__________________！

（2）多少事，从来急；天地转，_________________。_____________，只争朝夕。

（3）《乞巧》一诗的前两句“_________________，_____________”写到了关于牛郎织女的动人传说。

（4）《题临安邸》中以乐景来表现哀情的句子是：________________，______________。

（5）《己亥杂诗》中说明要振兴国家，挽救危亡，就需要涌现出大批立志改革的仁人志士的句子是：______________，________________。

2、在“（ ）”里加标点符号。

1．老屋说_____再见_____好了_____我到了倒下的时候了_____

2．_____救命啊_____救命啊_____红头拼命地叫起来。

3．_____哎呀_____狐狸说道_____原来是这样_____你这是给我设了一个圈套啊_____

3、补充词语。

（_____）舟求（_____） （_____）（_____）充数 （_____）株（____）兔  （_____）耳（_____）铃

（_____）（_____）学步 （_____）羊（_____）牢 对牛（_____）（_____）  （_____）（_____）吞枣

4、查字典，完成练习。

1．“痛”是_____结构，用部首查字法查“痛”字，要先查部首____，再查_____画，再组词为________。

2．给下列加点字选择正确意思。（填序号）

彩：①颜色，彩色的丝绸；②表示赞赏的欢呼声；③花样；精彩的成分。

（1）他的表演赢得了全场观众的喝彩。（____）

（2）我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。（____）

（3）咱们学校的课外活动丰富多彩。（____）

5、形近字组词

编________      暴________

遍________      爆________

6、把下列诗句补充完整，并完成后面的题目。

解落三秋叶，________________。

过江千尺浪，________________。

这首诗的作者是________。诗中描写了以下几种事物：______________、______________、______________、______________。

7、品读诗句，完成练习。

山 行

远上寒山 斜，   生处有人家。

停车坐爱 晚，   红于二月花。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是 代的   。全诗描写的是 （季节）的景色,从   ,   句诗中可以看出。

【3】诗人笔下的秋景图，是按照由   及   的顺序来观察的。主要写了   .四种景物，给人以美的享受。

8、古诗阅读。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，______________。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【1】我能将古诗补充完整，我还知道这首诗的作者是______代诗人________。

【2】诗中的第一、二句写的是诗人______，第三、四句写的是诗人______。

①看到的景色　　②听到的声音

【3】诗人的愁绪是通过_____、_____、______等夜半时分景象的描写表现出来，抒发了诗人______之情。

【4】这首诗中描写的景物有：____________，其中属于静态描写的是__________。

【5】下面对“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”理解不正确的是（ ）

A．姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

B．“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深远和清寥，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受尽在不言中。

C．诗人来到姑苏城外，兴奋得睡不着觉，只听到钟声传来才睡去。

9、课外阅读。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

——鲁迅《百草园和三味书屋》

【1】这段描写语言生动，作者用   、   来描写菜畦和桑葚，用   、

  来形容黄蜂和叫天子，这是分别从   和   两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。

【2】说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？

①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

_______________________

【3】“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了 的修辞手法写百草园的 。 “这里“指   。

【4】这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用“   ”画出来。

【5】作者写这一段文字的目的是什么？

_________________________

10、阅读语段，回答问题。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃， 水波还在荡漾

(1)填空。

这两个自然段具体描写翠鸟（   ）的事，说明翠鸟（ ）的特点。

(2)用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

(3)从文中找出下列词语的近义词。

等候——（　   　　）　　　　　锋利——（　 　）

（4）仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（   ）。

11、阅读短文，完成练习

《恐龙》片断

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来。好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

（1）这段话是围绕     这句话来写的。

（2）这段话写了哪些恐龙？各有什么特点？填在下表。

（3）“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重”。这里作者采用了作比较的方法，拿   跟 比，这样比就写出了   。

“……它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”这里作者采用了    的方法，写出了   的特点。

（4）为了写出恐龙的特点，作者在好多地方采用了   的方法。

如： 、   等。

12、阅读短文。

地球上的病毒不计其数，我们所见只是冰山一角

①新冠病毒之劫让人措手不及。虽然我们相信终能打嬴这一仗，谁能预测下一次危机从哪来？无论病毒学家，还是科幻电影似乎都在警告：未来的重大威胁，可能还是动物来源的病毒。SARS、MERS等致命的人类呼吸道病毒和新冠病毒一样属于人畜共患病病原。其为何危险，又因何而起？

②地球上的病毒不计其数，我们所见只是冰山一角。其中只有一小部分会伤害人类。剩余的那些，虽暂时没有致病，却是看不见的黑箱。

③病毒是最容易发生突变的物种——结构简单、遗传不稳定也一样可以大量繁殖。原本一种未知病毒不会传人，很可能在突变后变得可以传人，打我们一个措手不及。

④突变是一种几率，要突变成正好匹配人类细胞，就如刮彩票一样难。但随时间的推移，成万上亿种病毒说不准什么时候会中奖。而当病毒原宿主是与人类相近的动物，那么中奖几率就大大提高。

⑤人类过去数千年来的主要传染病大多数来自于动物。许多病毒从仅有动物到人的传染演化成为大量人际传染，甚至最后只存在于人际。

⑥一旦发生病毒的跨物种传染，又叫“宿主跳跃”，每多一种宿主，新宿主体内环境成了新的筛选机制，病毒突变成危险杀手的几率也加倍了。

⑦新冠病毒不正是通过动物宿主跳跃，来到人界作妖，并且可以大量人待人的典型？

⑧进一步研究显示，新冠病毒可以感染人、猪、势场、麝香猫等动物的细典：人们推测，新冠病毒通过一轮或几轮动物宿主的跳跃，最后进入人类这一新宿主。新冠病毒一路来到人的呼吸道后，利用其突变重组过的尖刺蛋白牢牢抓住与人类呼吸道内相匹配的受体——ACE2进入细胞。

⑨感染复制——要在体内生存，病毒就得一边避过人体的免疫追杀，一边复制自己，造成足够大的感染，新冠病毒在漫长的潜伏期（最长24天）中，就是这样忙于利用人体细胞的制造系统来快速复制，并且没有引起重大的免疫反应（潜伏期很多人无症状也不发烧），被人类发觉时，对这个宿主的感染大势已成。

⑩传给其他个体——新冠病毒比许多我们已知的病毒让人恐慌，正是因为传染能力强。有些病毒感染会让宿主的血液有传染性，但唾液却没有。而新冠病毒则可以通过唾液和其他体液发生飞沫空气传播和接触传播，进入新个体的呼吸道甚至接触眼结膜都有可能造成感染，而有的潜伏期没有症状却有传染性，更为防疫隔离增加了巨大的难度。

⑪总结而言，多种宿主跳跃代表新冠病毒经历过“千锤百炼”，是致病性很强的“妖孽”。而自然界，具有这样潜力的病毒有多少？尚末可知，这场劫难带给我们的源头启示是——人类对大自然当怀敬畏之心。未来如果发生下一次“生化危机”，仍可能是来自动物的病毒。对病毒突变的研究、药物的储备和防疫监控工作一刻不能松懈。而普通人应尽量少接触可能携带未知病毒的野生动物。否则，就是给病毒提供了更多买彩票跳跃到人类的机会。

【1】阅读文章，提出一个不懂的问题，并试着解决。

___________________________

【2】本文不少语句表达很准确，体会下面句子加点词语的作用。

原本一种未知病毒不会传人，很可能在突变后变得可以传人，打我们一个措手不及。

_______________________

【3】阅读第⑩段，新冠病毒通过哪些方式传播？（可用原文回答）

_______________________

【4】新冠病毒这场劫难带给我们的“源头启示”是__________________

【5】本文语言生动，仿照下句加点部分的写法，写一个句子。

突变是一种几率，要突变成正好匹配人类细胞，就如刮彩票一样难。

_____________________

【6】“千锤百炼”什么意思？联系第⑧、①两段，说说它在文中的意思。（文中的意思可用原文回答）千锤百炼：_______________________

在文中的意思是：___________________

13、阅读乐园。

昆虫音乐会

草地上，夏风吹，昆虫来开音乐会。

蝈蝈跳到草尖上，歌声美妙令人醉；

蜜蜂表演小合唱，载歌载舞花间飞；

金龟子，金蛉子，叶下忙把歌词背；

蛐蛐儿拉响小提琴，后台伴奏不嫌累。

青蛙也想来参加，可它不是昆虫类，

急得河边蹦 跳，一个劲儿把鼓擂。

【1】儿歌中昆虫们的音乐会是在哪儿开的？用“ ”在文中画出来。

【2】昆虫音乐会上的表演者都有谁？在文中用“○”圈 出来。

【3】读一读，想一想，再照样子连一连。

蝈蝈 花间 背歌词

蛐蛐儿 草尖上 小合唱

金龟子 后台 独唱

蜜蜂 叶下 拉小提琴

【4】青蛙没能参加的原因是（   ）

A.它不是昆虫。 B.青蛙擂 的鼓 不好听。

14、阅读下文，回答问题。 

（甲）不断更换的“警示牌”

某小区绿地，工作人员为了保护草坪，立了一块警示牌，上书：“禁止践踏草坪！”语言简洁明了，无人不懂，无人不晓，可惜无效。于是改用婉转语，写道：“小草依依，践踏何忍？”虽看似触动人心，但没过多久，依然失效。最后，工作人员不得已而采用“欺骗之术”，警告：“草坪下有电线！”什么，有电线！可不敢再踩了——可惜，后因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。

君子曰：制度规则，难矣！

（乙）如何分粥

某甲乙丙丁戊五人，个个贪心吝啬，生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？如此五种方案，任君选一，方案一：从五人中选一名大家认为最公道的人主持分粥；方案二：从别处找个人来分粥；方案三：每人轮一次，最后商议而定；方案四：选一个人分粥，另一人监督；方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。

君子曰：方案五，甚妙！

【1】给划线字选择合适的解释打上“√”。 

①君子曰A．说    B．太阳

②甚妙A．甚至    B．非常

③无人不晓A．黎明  B．明白

【2】根据短文内容填空。 

①（甲）故事中，为了保护草坪，工作人员曾经不断更换警示牌，警示语分别是：________。

②（乙）故事中，甲乙丙丁戊五个人个个________，生怕________。

【3】读了上述两个小故事，你有什么感想？

________________

15、映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体｡（缩句）

__________________________________

16、按要求写句子。

（1）以“奔跑在田野上”的情景为背景，就心情“好”与“不好”两种状态写句子。

心情好：______

心情不好：________

（2）把自己小学阶段养成的良好学习习惯用列举的方式写下来，用上分号。

_____________。

（3）用夸张的手法写句子。

___________

17、句式转换。

1．大雨淋得小黑狗浑身发抖。

（1）改为“把”字句：___________________

（2）改为“被”字句：__________________

2．不耕耘怎么有收获？

改为陈述句：__________________________

3．我必须放弃这份工作。

改为双重否定句：______________________

4．世界上没有比他更讨人喜欢的人了

（1）改为反问句：_______________________

（2）改为设问句：________________________

5．小胖说：“我喜欢和爸爸下围棋。”

改为转述句：___________________________

18、渔夫对安娜说：“你得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人称转述）

______________________________

19、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)

__________________________________

20、照样子，把句子补充完整。

他在田边焦急地转来转去。

（1）快迟到了！小明_________________________________穿上衣服。

（2）小鸟在天空中__________________ 飞来飞去。

21、写作

我们欣赏过“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的洞庭湖，又来到了高耸入云的华山，你最喜欢哪个地方的风景，动笔写一写。