吉林省白城2025年高考模拟（2）语文试卷（含答案，2025）

1、先将词语补充完整，再选词填空。

( )言( )语   ( )观天     惊( )之( )

五( )十( )   ( )气( )现   无( )无( )

1．比喻“经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕”的词语是_________。

2．比喻“眼光狭小，看到的有限”的词语是_________。

2、读拼音，写字词。

1．夜晚fán（__________）星满天，站在海边远望，灯火闪闪、tāo（__________）声阵阵，让人感到十分惬意。

2．交警叔叔在交chā（______）路口指挥交通，将yōng  jǐ（_______）的人群疏散开，确保道路畅通。

3．在夕阳wǎn xiá（_______）里，金黄色的huà（______）树叶随着阵阵秋风“哗哗”作响，告示着人们收获的季节到了。

4．天渐渐破晓，大地méng méng lóng lóng（_______）的，万籁俱寂，突然一声清脆的鸟鸣划破了这片jì jìng（_______）。

3、看拼音,写词语。

jiào huì______　wú xiàn______　háo jié______

fán suǒ______　shū kān______　chēnɡ wèi______

lǎnɡ sònɡ______　quē fá______

4、形近字组词

 悔（   ） 察（   ） 浸（   ） 渣（   ）

 诲（   ） 查（   ） 侵（   ） 楂（   ）

5、把下列词语补充完整。

_____首_____耳 情_____意_____ 功_____一_____

身_____士_____ _____而_____舍 苍_____欲_____

6、课外阅读练习。

七 律

人民解放军占领南京①

毛泽东  一九四九年四月

钟山风雨起苍黄②，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔③，天翻地覆慨而慷④。

宜将剩勇追穷寇⑤，不可沽名学霸王⑥。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑦。

（注释）①人民解放军占领南京：1949年4月21日，中国人民解放军百万大军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。②钟山风雨起苍黄：钟山即紫金山，在南京市的东面。苍黄：同仓皇，形容匆忙。③虎踞龙盘：形容地势优异。 ④慨（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。⑤剩勇：余勇。穷寇：走投无路的敌人。⑥不可沽（gū）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律。沧桑：沧海（大海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。

【1】这首诗中流传千古的名句是哪一句？

____________________________________________

【2】反复读诗，体会作者表达了怎样的思想感情？

______________________________________________

【3】请你对你印象最深的一句进行翻译。

___________________________________________

7、清平乐•村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】本文中描写清新优美的田园风光的诗句是____________，描写一家人活动的具体诗句是________________________。 (   )

A. 茅檐低小，溪上青青草；大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼、（小儿）溪头卧剥莲蓬

B. 醉里吴音相媚好；茅檐低小，溪上青青草、大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼

C. 茅檐低小，溪上青青草；醉里吴音相媚好、大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼、（小儿）溪头卧剥莲蓬

【2】《清平乐村居》表达了词人怎样的思想情感？ （   ）

A. 表达了作者喜爱田园生活的思想感情。

B. 表达了作者对田园生活的向往和渴望百姓安居乐业的情感。

C. 抒发了作者安宁平静的心情。

【3】下列理解不正确的一项是（   ）

A. “清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。

B. 词牌名是词的格式的名称，这些格式称为词谱，同时也是曲调名。

C. 词牌通常有固定的词的平仄。

D. 词牌名只有“清平乐”一种。

【4】判断题（正确的打√、错误的打×）

（1）辛弃疾是婉约派的代表词人（______）

（2）《清平乐村居》是一首描写战争题材的著名词作。（_____）

【5】“无赖“一般情况下“无赖”是指_______,在《清平乐村居》中是_______。 （   ）

A. 蛮不讲理，游手好闲；老夫妇是对小儿的爱称，化贬为褒，表达了对小儿特别喜欢的情感。

B. 蛮不讲理，游手好闲；老夫妇对小儿的称呼，表达了对小儿的一种厌恶之情。

C. 蛮不讲理，游手好闲；小儿的名字，也说明了小儿的性格特点。

8、阅读下面古诗，回答问题。

水调歌头•明月几时有

（宋）苏轼

明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【1】这是一首词，词牌名是________，题目是________。

【2】苏轼是著名的文学家。他与其_____及_____并称为“三苏”，都是唐宋八大家之一。

【3】理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话的含义。

__________________________________

【4】苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：

___________________________________

【5】这首词表达了诗人怎样的情感？

___________________________________

【6】写出有关“月”的诗句。

___________________________________

9、课外阅读。

①有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。

②开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。

③又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，于是重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。

④一场大风雨后，残花遇地，西家人动于给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑见时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。

⑤果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“没关系的，你捡大的给孩子摘些吧！”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。

⑥几个月后，换了新邻居。起先是东家觉得西家的树枝碍事，便拿起剪刀剪了个精光，而西家觉得东家在找自己的事儿，索性趁他家没人时，打落了正在绽放的花。秋天，该是果实成熟的季节了，两家的树枝上光秃秃的，只有几片残叶在秋风中诉说着悲凉。

⑦生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果奉送到别人面前。

【1】联系上下文，理解“体无完肤”的意思。

_______________________

【2】第③段划线句中“他想了想”，他会想些什么？试着写一写。

_____________________

【3】还是原来的两棵树，为什么换了新邻居以后，反差会这么大？

_______________________

【4】你是如何理解最后一段话的，想一想并写下来。

_____________________

【5】读了这篇短文，你从中明白了什么？

_______________________

10、阅读短文，完成问题。

王二小

王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军放哨(shào)。

有一天，日寇(kòu)来扫荡(dànɡ)，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。

突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

(1)在短文中找出近义词写下来。

听从——(　　　)　　　　歼灭——(　　　)

(2)根据短文内容填空。

①王二小是__________。

②王二小把敌人带进了________________。

③王二小被敌人________了。

(3)王二小是怎样把敌人带进八路军埋伏圈的，找出句子画上“____”。

(4)选择正确答案的序号。

①这个故事发生在(　　)

A.抗日战争时期　　B．抗美援朝时期

②王二小是(　　)

A.抗美援朝小英雄  B．抗日小英雄

(5)王二小是个什么样的孩子？

__________________________________________________________________________________________________________________

2.小朋友们，在你们的身边一定有你们喜欢的人吧，你喜欢谁？喜欢他(她)的什么？为什么喜欢他(她)？想一想，写下来。

11、阅读短文，完成练习。

考  试

小河对岸的桃子熟了。鲜红嫩白的大小桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地拥到通向对岸的独木桥前，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃啊?可由于众猴你拽我扯，谁也不能通过独木桥，猴儿们急得吱吱乱叫。

这时候猴王跳出来主持公道:“别争了，别抢了!现在进行考试，优胜者先过桥。

众猴静了下来，焦急而专注地应(   )对，猴王绞尽脑汁地出着考题。

一道道考题过去了，优胜者还是没决出，因为无论哪一道题都不止一只猴答对了，而独木桥却只能容ー只猴子通过。没法子，只得(   )考下去。

一只猴子终于不耐烦了，眼球儿ー转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过了河。

  另ー只猴子也抱着一跟河上飘来得圆木浮过河去了。

  当这两只猴窜上桃树大吃特吃时，众猴仍再独木桥前聚精会神地考试呢。

【1】给文中的加点字注音,写在下面的横线上。

_________________________

【2】文中最后两个自然段中有四个错别字，找出来，并改正。

(1)____改____ (2)____改____

(3)____改____ (4)____改____

【3】.联系文章，理解下列词语。

(1)绞尽脑汁:______________________

(2)聚精会神:________________________

【4】把文中画横线的一个反问句改为陈述句。

___________________________

【5】读了这则寓言，你明白了什么道理?

________________________________

12、小兴安岭一年四季_______________，是一座_______________，也是一座_______________。

【1】按课文内容填空。

【2】关于这句话下列说法正确的一项是（ ）

A．起总结全文的作用。

B．起承上启下的作用。

13、快乐阅读。

神秘的池塘

①我总是喜欢不知疲倦地凝视着碧绿的池塘，因为那是一个由许许多多小生命组成的神秘世界。

②在池塘边，成群的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着、追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也摇摆着它的宽尾巴，在水中缓缓前进；芦苇草丛中，一群群石蚕幼虫急急忙忙地将身体隐匿在一个枯枝做的小套中——这个小套是防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的；池塘深处，水甲虫们在不停地跳跃着。它们前翅的尖端有一个可以用来呼吸的大气泡，胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，乍一看，好像威武的大将军胸前佩戴的闪着银光的胸甲。

③在水面上，一群闪着亮光的豉虫在欢快地打着转！不远处的水中，一队池鳐正在迅速地向这边游来。还有水蝎。它们交叉着前肢。在水面上悠闲地做出一副仰泳的姿势。蜻蜓幼虫正在水中时不时地冲刺前进。每次冲刺前，它都以极高的速度把身体后部漏斗里的水挤压出来。使身体借着水的反作用力，以同样的速度冲向前方。

④在池塘水底，还躺着许多沉静又稳重的贝类动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底缓缓地爬到岸边，小心翼翼地张开沉沉的盖子，眨着眼睛。好奇地张望这个美丽的水中乐园。尽情地呼吸一些陆上的空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着身躯，看起来得意扬扬；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，好像在表演舞蹈，可是用不了多长时间，它们就会变成让入厌烦的蚊子。

⑤其实，如果不仔细去观察，这个池塘只是宁静的一滩水。可是在阳光的孕育下，这个直径不超过几尺的池塘却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。它怎能不引起一个孩子强烈的好奇心？下面就让我来讲讲，在我记忆中的第一个池塘是怎样深深地吸引了我，激发起我的好奇心的吧。

——节选自法布尔《昆虫记》

【1】请为文中加点词语找个近义词。

（1）嬉戏——______ （2）犹如——______

【2】第②自然段中画波浪线的句子，运用了__________的修辞手法，把水甲虫比作__________。

【3】蜻蜓幼虫是用什么办法在水中冲刺前进的？用原文中的话回答。

_________________________

【4】第④自然段，作者还写到池塘水底有许多__________（特点）的贝类动物，重点描写了__________、__________和孑孓三类。

【5】“它怎能不引起一个核子强烈的好奇心呢？”这句话的意思是______

A．它能引起一个孩子强烈的好奇心。

B．它不能引起一个孩子强烈的好奇心。

在短文中，这“一个孩子”是指__________（人物）；通过课内外阅读积累，你认为他值得我们学习的品质是__________、__________（写出两种优秀品质即可）

14、阅读课文片段，完成练习。

什么？我很惊异地望着他:黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

【1】“什么”在这里表示（     ）

A. 责问                                   B. 疑问                                   C. 虚指                                   D. 惊讶                                   E. 一切

【2】加颜色的句子使用了比喻的修辞手法，把________比作________。

【3】这是课文中第三次写到鲁迅先生的“瘦”，这样写的目的是（    ）

A. 强调鲁迅先生有病，身体很不好                            B. 表示作者对鲁迅先生身体的担心

C. 衬托了鲁迅先生艰辛劳累地工作                            D. 暗示了鲁迅先生的生命已经不多了

15、句子乐园。

【1】妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。（改为第三人称转述句）

【2】我们班在三月八日举办了一次主题为“祝妈妈节日快乐”的班队活动。（换个说法）

【3】红日升起。（扩句）

【4】蝴蝶飞舞。(扩句)

【5】风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句

16、我会按要求改句子。

(1)母亲及时接住了汤姆。(改为被动句)

(2)于是,他连忙高声宣布:“我决定推荐喜鹊领金奖章!”(改成第三人称转述的句子)

(3)他是最后铸成的,锡不够用了。这个锡兵和他的哥哥们相比,少了一条腿。(用关联词合并成一句话)

17、按要求做。（8分）

（1）妈妈等待爸爸。（扩句）

（2）我们中华民族涌现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）

（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改陈述句）

（4）老人走了，大家心情很繁重。（修改病句） 

18、按要求完成句子训练。

⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）

⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）

⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）

⑷在这知识竞争的年代，我怎能不努力学习呢？（改写成陈述句）

19、太阳晒干了湿衣服。

改为“把”字句：_______________

改为“被”字句：_______________

20、大风吹得树枝乱摆。(换一种说法,句子意思不变)

“把”字句: 。

“被”字句: 。

21、辨析。

诗人为什么说“千里江陵一日还”？一天真能到吗？