1、写同音字。
xiáng
慈(____) 端(____)
háo
(____)米 自(____)
jiàn
(____)盘 (____)壮
cè
(____)试 (____)面
2、辨字组词。
喧 (________) 鸵 (________) 媒 (________) 募 (________)
渲 (________) 驼 (________) 煤 (________) 幕 (________)
宣 (________) 佗 (________) 某 (________) 暮 (________)
3、读读写写
jiàn | jiàn | bái | bái |
看________ | 再________ | ________ 天 | ________ 云 |
tián | tián | diàn | diàn |
种 ________ | ________ 水 | ________ 话 | ________ 视 |
4、背诵积累与运用。
1.可怜九月初三夜,______________。——《暮江吟》
2._______________,雪却输梅一段香。——《雪梅》
3._______________,天下谁人不识君?——《别董大》
4.醉卧沙场君莫笑,______________。——《凉州词》
5._________________,孰能无惑?——韩愈
6.《夏日绝句》中,表达诗人强烈爱国之情的诗句是:“__________,__________。”
7.有时候,我们对自己所处的环境不如旁观的人清楚,正如宋代诗人苏轼的诗句:“____________,_________。”
8.深秋时节,雨后的天气变冷了,妈妈劝你添衣,还提到了一句谚语:“____,十场秋雨要穿棉。”
5、按要求填空。
1.《书湖阴先生壁》写的是__________季的景色,从“____________________”等词语中可以看出来。
2.《书湖阴先生壁》是________代诗人___________的作品。诗中描写了___________表达了诗人___________________。题目中的书的意思是_____________,题目的意思是______________,因此这首诗是“题壁诗”。
3.“茅檐长扫__________无苔,花木成_________手自栽。”这两句写了湖阴先生家的环境洁净清幽,暗示了主人__________。
6、阅读
七律·长征
红军不怕远征难,______________。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,______________。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面词语的意思。
云崖:__________________三军:__________________
【3】这首诗的作者是:____________。
【4】“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”运用了什么修辞手法,有什么作用?
________________________
【5】从这首诗中你体会到了红军怎样的气概?
________________________
7、学了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗,想像当时的情景,并用笔把它画下来,你来试试。
8、朗读古诗,完成练习。
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松,
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风。
【1】“磨”的读音为________,“还”的读音为________,“劲”的读音为________。
【2】第一句用了一个________字,充分表达了竹子的________性格。
【3】第二句写出了竹子生命力________。
【4】理解后两句诗句的意思。
____________________
【5】竹子经历了哪些磨难,仍坚强不屈?
____________________
【6】全诗借物喻人,作者通过咏诵竹子,含蓄地表达了自己什么样的思想感情?
____________________
9、(一)我为读书狂(节选有删改)
冰 心
①我常想,假如我不识得字,这病中一百八十天的光阴,如何消磨得下去?感谢我的母亲,在我四、五岁的时候,在我百无聊赖的时候,把文字这把钥匙,勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候,独游无伴的环境,迫着我带着这把钥匙,打开了书库的大门。
②门内是多么使我眼花缭乱的画面呵!我一跨进这个门槛,我就出不来了!我的文字工具,并不锐利,而我所看到的书,又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我是些不熟悉的东西,而“熟能生巧”,一个字形的反复呈现,这个字的意义,也会让我猜到一半。
③我记得我首先得到手的,是《三国演义》和《聊斋志异》,这里我只谈《聊斋志异》。《聊斋志异》真是一本好书,每一段故事,多的几千字,少的只有几百字。其中的人物,是人、是鬼、是狐,都有自己独特的性格,每个“人”都从字上站起来了!看得我有时欢笑,有时流泪,母亲说我看书看得疯了。不幸的《聊斋志异》,有一次因为我在澡房里偷看,把洗澡水都凉透了,她气得把书抢过去,撕去了一角,从此后我就反复看着这残缺不完的故事,直到十几年后我自己买到一部新书时,才把故事的情节拼全了。
④此后是无论是什么书,我得到就翻开看。即或不是一本书,而是一张纸,哪怕是一张极小的纸,只要上面有字,我就都要看看。我记得当我八岁或九岁的时候,我要求我的老师教给我做诗。他说做诗要先学对对子,我说我要试试看。他笑着给我写了三个字,是“鸡唱晓”,我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”,他大为喜悦诧异,以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。其实“以鸟鸣春,以雷鸣夏,以虫鸣秋,以风鸣冬”这四句话,我是在一张香烟画的后面看到的!
(二)高尔基一怒夺书(节选有删改)
①“我扑在书籍上,象饥饿的人扑在面包上一样。”这是苏联著名作家高尔基的一句名言,也是他酷爱书籍、勤奋学习的真实写照。
②高尔基出生在沙皇时代的一个工人家庭里,从小失去了父母,年仅十一岁就被抛进黑暗的“人间”社会。他在善良号轮船上做洗碗工的时候,遇上了一位好心的穷苦厨师斯穆勒,斯穆勒象对待小弟弟一样地爱护他,面且还常常把自己收藏的一些旧书塞到他手里,说:“你念书吧,书里面什么重要的知识都有。”
③“一个人没有学问,就跟一头牛没有区别,不是带上辘架,便是给人宰了吃肉,它还尽摇着尾巴。”当斯穆勒和高尔基分别的时候,他的最后赠言还是那句话,“念书吧,这是最好的事情。”厨师那纯朴而热情的话语,深深铭记在高尔基的心上,他渴望着读书。但是,他这样一个穷孩子要能读到书,谈何容易呀!他根本进不了学校的门槛,只能靠自学。没有钱买书就向裁缝太太借一点,再搜集一些破旧了的杂志和图片,甚至“象叫化子似地到处去耍。”
④当他好不容易弄到一些书籍之后,新的困难又来了:哪里有时间阅读?
⑤他当时在一个绘图师家中做佣工,除了一身兼男仆、女仆和“跑街的”三重工作之外,还要贴设计图,抄工程设计书,复核包工头的细帐,一天到晚忙得连插针的缝隙也没有,他只能拖着疲乏的身体在深夜读书。即使这样,也还是读不成。绘图师家那愚昧、粗暴的老主妇竭力阻挠高尔基读书,她只要一发现高尔基读书,便毒打痛骂。要不她就在蜡烛上刻记号,以防止高尔基使用。她还到高尔基住的小阁楼上去搜查,找到了高尔基的藏书就拿来撕毁或烧掉。
⑥有一回,高尔基一边干活,一边偷偷地看书,不料看着看着就入了神,结果把茶炊烧溶了,那老主妇恶狠狠地用一根刺棒将高尔基毒打了一顿。在医院里,医生从他背脊上钳出了四十二枚刺。这种残忍的暴行把医生也激怒了,医生说这是私刑,支持高尔基去法院控告。可是高尔基却说,控告不控告倒无所谓,我唯一的要求就是只要允许我看书就行了。
⑦为了能看书,高尔基简直绞尽了脑汁。没有地方看,他就躲到杂物间或是爬到屋顶阁楼上去看;没有油点灯,他就把烛台上的蜡油刮下来,装在旧罐头盒子里,再找一些棉线作灯蕊,自制一盏简易灯,尽管光线昏暗而且烟雾腾腾,他却在灯下看书看得津津有味,双眼被熏得通红,差点都熬瞎了,他也不在意。
⑧后来,他到了一家而包房工作,每天要干十六个小时的重活,可他仍然坚持看书。他拣几块零碎的木柴搭成一个书架,将书摊开摆在上面,然后一面揉生面团,一面看书。有一天,厂主突然闯进来,一眼就看见高尔基正在看书,厂主一把将书抢过来要抛进炉火中去。高尔基肺都差点儿气炸了。要知道,这是托尔斯泰的一部名著,高尔基爱不释手,厂主竟然要烧掉,那不简直是要他的命?高尔基什么都顾不及了,他猛然抓住厂主的胳膊,愤怒地喊道:“你敢烧掉那本书!”厂主被盛怒的高尔基震慑了,只好把书还给了他。
⑨高尔基由于勤奋好学,刚满十五岁就已经博览群书了。大仲马、雨果、巴尔扎克、海涅、狄更斯、肖伯纳、普希金、莱蒙托夫、果戈理、屠格涅夫、托尔斯泰等艺术大师的名著,他都读过。他虽是穷苦的孤儿,却成了博学多识的少年。
(三)童年读书(节选有删改)
莫 言
①我童年时的确迷恋读书,那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有,只有在每年的春节前后,村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏,在当时那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣,我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看“闲书”。
②我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人,我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样,这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨戬等等,一辈子也忘不掉啊。
③后来又用各种方式,把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类,全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了,身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩,从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉,我听到羊在圈里狂叫,饿的,我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打,但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊,我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书,但这家伙不允许我看他借来的书,他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前,他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟,他很快就会烦,合上书,一掌把我推到一边去。但只要他打开书页,很快我就会凑上去,他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到;找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑤有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里,我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨,但顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝,我二哥一回来,看到我的模样,好像吓了一跳,但他还是先把书从我手里夺出来,拿到不知什么地方藏了,才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里,然后说:活该!我恼恨与疼痛交加,呜呜地哭起来,他想了一会儿,可能是怕母亲回来骂,便说:只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝,我就让你把《破晓记》读完,我非常愉快地同意了。但到了第二天,我脑袋消了肿,去跟他要书时,他马上就不认账了,我发誓今后借了书也决不给他看,但只要我借回了他没读过的书,他就使用暴力抢去先看。
⑥后来读完《钢铁是怎样炼成的》,“文化大革命”就爆发,我童年读书的故事也就完结了。
【1】认真阅读选文,概括主要信息,完成下题。
(1)选文《我为读书狂》《高尔基一怒夺书》《童年读书》三篇文章的共同主题都是关于_____,_____和___采用了第一人称的叙述,直接表达出作者_______的思想感情。
(2)选文《我为读书狂》作者冰心她认为《聊斋志异》是一本好书的理由是______。
(3)莫言的《童年读书》一文中童年时看“闲书”成为我最大乐趣的原因是_____。
(4)“他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。”这句话运用了_____修辞手法,这样写的好处是_____。
【2】照样子写一写关于读书的比喻。
例:高尔基说:“我扑在书籍上,象饥饿的人扑在面包上一样。”
(1)高尔基还说:“________”
(2)我说:“_______”
【3】细读文本,深入探究内容,请完成多项选择题。
(1)《我为读书狂》文中的“我”为读书狂具体狂在哪?( )
A.读《聊斋志异》时,有时欢笑,有时流泪。
B.在澡房里偷看《聊斋志异》,把洗澡水都凉透了。
C.无论是什么书,哪怕是一张极小的纸,只要上面有字,就都要看看,从而获得有用的东西。
D.记得当我八岁或九岁的时候,我要求我的老师教给我做诗。
(2)对《高尔基一怒夺书》选文主要内容概括正确的是( )
A.通过高尔基童年时的小故事向我们介绍了高尔基和书结下的不解之缘。
B.高尔基读书虽历尽千辛万苦,但收获不大,还差点儿熬瞎了双眼。
C.高尔基读书的热爱是谁也阻止不了的爱书精神。
D.让我们看到了高尔基童年时想尽方法读书。
(3)《高尔基一怒夺书》选文中③-⑦自然段讲述了高尔基在读书过程中遇到了哪些困难?( )
A.没有钱去学校读书和购买书籍。
B.为了生活要干许多活,没有时间、没有灯、没有地方看书。
C.愚昧、粗暴的老主妇竭力阻挠高尔基读书。
D.面包厂厂主阻止高尔基看书,想夺书焚烧。
(4)《童年读书》一文中哪些地方体现了“我”读起书来“不顾一切”?( )
A.明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛。
B.在草垛里看书时,身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。
C.我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到。
D.几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨,但顾不上痛。
【4】通过阅读这组文本,请结合生活实际,谈谈你对读书有了哪些新的认识或看法?
______________
10、阅读短文,回答问题。
那还是孩提时代的事。
上小学四年级时,我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老头,脾气怪怪的,可心肠极好,教书也很有一套。那几天,我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词,他便不厌其烦地旁征博引,反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义,大讲特讲它对于人生的至关重要,完全不在乎我们是否听了进去,是否心领神会了。
这天上午有一节语文课。
上课铃响之后,胡老师夹着讲义走上讲台,脸色严峻地说:“就在刚才课间十分钟,我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴,是谁摘的,有胆量承认吗?”全班同学面面相觑,都没有吱声。“那好,我再问问同学们,谁有过想摘下一个尝尝的念头?有这种念头的同学请举手!”
我那时虽不是特别的懂事,但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头,那么石榴就是你摘的。我敢说,整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以,老师等了又等,还是没有一只手举起来。“真的连想都没想过?”他又追问了一句。
这时,有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过,可是她的确没有摘……出乎意料的是,胡老师不仅没有批评她,反而走下讲台,走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫,并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴,放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家,是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们,叹了一口气……
直到今天,我还无法忘记那颗诚实的红石榴。
【1】选择题。
(1)胡老师是怎样帮助我们理解“诚实”这个词的意思的?下面表述有误的一项是______
A.旁征博引、反反复复地阐释、大讲特讲“诚实”的重要性。
B.创设情境,“制造”红石榴事件。
C.引导并奖励勇于承认错误的女同学。
(2)“谁有过想摘下一个尝尝的念头?”面对胡老师的提问,整个班里的同学刚开始没有一人举手的原因是______
A.大家都意识到了举手意味着什么。 B.大家确实没想过要摘一个尝尝的念头。
C.大家在等老师点名提问。
(3)“老师又望着我们,叹了一口气……”胡老师叹气的原因是______
A.老师看到站起来的是个胆小的女孩子,不忍心批评,所以望着我们叹气。
B.老师原本想借助石榴看看学生们是否诚实,但是当他看到全班只有一个人举手时,感到失望,所以叹了一口气。
C.石榴是老师摘来想与大家分享的,结果大家都不想尝,他很失望,所以叹了一口气。
【2】填答题。
(1)“她红着脸小声地说她想过,可是她的确没有摘……”听了这位女同学的话,班上同学会有怎样的表现?请联系上下文想象当时的情景,写在文中的省略号处,补写一句同学们的当时的表现。
____________________
(2)你喜欢文中的胡老师吗?为什么?
____________________
(3)通过胡老师制造的“红石榴事件”,同学们一定对“诚实”有了更进一步的理解。你认为“诚实”到底是什么?请写出自己的理解。
____________________
(4)给短文加个题目:________________
11、 ①早春的一个中午,和风送暖,晴空万里。阳光洒在大地上,暖暖地照亮了每一个人的心田。公园里,一大片迎春花率先回应着和风暖阳的呼唤,绽放着鹅黄的娇嫩的花朵,一根根柔软的枝条尽情地往四下里伸展,往春天的深处伸展。我被这景象深深地吸引了,情不自禁地拿起手机记录这早春的美景。
②忽然,一个胖嘟嘟的男孩跑到我面前,指着不远处的一群孩子对我说:“叔叔,您能不能为我们录一段像呢?”看着他脸上花朵一样的笑容和目光中强烈的期待,我立刻点点头,并准备为他们录像。
③就在这时,一个眉清目秀的女孩走到刚才和我说话的男孩面前耳语了几句。随后,只见那个男孩皱着眉头望着远方,好像在思考什么。过了一会儿,他走到那群孩子中间,对其中几个孩子悄悄地说着什么。然后,那个男孩就大声地对其他孩子说:“叔叔手机里面的电不是很多了,为了能够快些把所有的人都录下来,咱们就采用一种新颖的方式——围着迎春花跳着跑一圈,怎么样?”
④他的话刚说完,刚才那个女孩和另外几个孩子就热烈地响应起来:“好哇,这个办法不错,既省时又能把所有人都录上。”说完,那群十一二岁的孩子就走到迎春花周围,手牵着手,围着一株迎春花拉成一个圆,微微蹲下身子,并起双脚,整齐又有节奏地跳着跑起来,脸上洋溢着花朵一般的笑容。
⑤我一边给他们录像,一边纳闷儿:这些孩子怎么了?我并没有对他们说手机里的电不多了啊!况且,就算要快些录完像,他们围着迎春花跑一圈就可以了,为什么还要并着双脚跳呢?
⑥当我为那些孩子录完像,并将录像发给他们后,他们热情地向我致谢,而后,转过身一起向公园里走去。这个时候,我突然发现他们当中的一个高高瘦瘦的女孩走起路来竟然一跛一跛的,她是个残疾的孩子。
⑦我一下子全明白了。那一刻,看着孩子们离去的身影,想起他们如花朵一般灿烂、纯真的笑容,我默默地想:这早春最美的风景难道仅仅是明媚阳光下的那些迎春花吗?
【1】给短文添加一个合适的题目:______________________。
【2】用简洁的语言概括短文的主要内容。
____________________________________________________________________
【3】“一个眉清目秀的女孩走到刚才和我说话的男孩面前耳语了几句”,请你联系上下文想一想,这个女孩会说些什么?
女孩低声“___________________________________________________________”
【4】下列对文中“我”看到的“最美的风景”理解最恰当的一项是( )。
A.公园里明媚的阳光下的一大片绽放的迎春花
B.作者的美好心灵
C.有美好心灵及灿烂、纯真笑容的孩子们
D.既是公园里明媚的阳光下的一大片绽放的迎春花,又是有美好心灵及灿烂、纯真笑容的孩子们
【5】这是一群怎样的孩子?请结合短文内容说明理由。
______________________________________________________________________
12、拓展阅读。认真阅读短文,按要求答题。
未来的智能汽车
2050年的一天,小刚早晨起来后准备开车去上学。他来到楼下的小汽车旁,打开车门,只见车内的温度、湿度都已调到最 的标准。他 地坐进车内的座椅上,安全带自动地系在他身上。
“出发,到学校去!”他发出指令后,汽车就自动行驶起来。一路上,汽车好像长了脚和眼睛一样,自动躲开障碍物、转弯、超车。小刚则在座位上边喝牛奶边欣赏着窗外美好的景色。
瞧,小刚的这辆汽车够神吧!这就是未来的智能汽车。
智能汽车全部用计算机控制它包括四个主要的部分
交通信息的自动处理
自动驾驶
故障自动诊断和自动空调。
交通信息的自动处理部分,能通过地球卫星定位系统、地面接收站及汽车内的电子地图,确定你现在所处的地理位置和要到达的目的地,同时为你提供各条路线的路面状况、交通流量、气候条件等情况,帮你选择路面好、行车距离短且无交通阻塞的最佳行车路线。
汽车自动驾驶部分就好像是一个超级机器人,能代替人驾驶汽车。汽车的前后左右都安装有红外线摄像机,它们不停地对汽车周围的情况进行扫描和监视。车内的计算机、光学感应仪器等随时对红外线摄像机传来的信息进行分析综合,并向执行系统发出指令,从而准确、安全地操纵汽车。
汽车出故障了怎么办?不要紧。故障自动诊断部分会对车上的各个零部件、各系统不停地进行巡回检查,发现故障后能自动修复。如果问题很严重而不能自动处理时,就立即报警并发出停止行驶的指令,以避免事故的发生。
自动空调系统可以根据外界的气候条件,按照车内温度、湿度、空气清洁度传感器传来的信息进行分析、判断,自动打开调温、去湿、空气净化等功能装置,将车内的环境调节到最佳水平。
不久的将来,你就会拥有这样 、安全、快捷、方便的智能汽车。
【1】将下列词语填在文中合适的横线上。
a.舒适 b.舒服 c.惬意
【2】给文中处加上合适的标点符号。
【3】未来的智能汽车有哪些功能?
________________________________________________
【4】下面句子中加点的词能否去掉?为什么?
汽车自动驾驶部分就好像是一个超级机器人。
________________________________________________
13、课内阅读。
猎人海力布(节选)
海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听,那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢!”
海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!”
【1】从“他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了”我感受到海力布________________。
【2】“海力布听到这个消息”中的“消息”指什么?
________________________________________
【3】第2自然段主要抓住了人物的________进行描写,可以看出海力布______________
【4】海力布当时为什么不说出原因来呢?
__________________________________________
14、人类的好朋友(10分)
老挝湄公河中的美人鱼,一旦发现有人落水或船只遇难,就会见义勇为将落水者或船只托出水面,直到他(它)们化险为夷才放心离去。
德国下萨克森洲警犬学校里的小猪与警察结下不解之缘,经过训练的小猪,两个月后,能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九个月后,能够隔着皮箱嗅出毒品。以后不久,又能嗅出深埋地下1.5米深的毒品和作案工具,于是会用鼻子加上蹄脚把发现的毒品挖出来。你看,小猪并不蠢。
在英国的东海岸发生过这样一件事。一天下午四点多,格利斯一家三口正在沙洲上散步。突然浓雾弥漫,他们匆匆忙忙地想打道回府,却已来不及了,上涨的潮水切断了沙洲与海滩的通路,一瞬间,他们就要被海水淹没。在这千钧一发的时刻,六、七只海豹窜到他们身边,不断地撞击着他们的腿,把他们拱出海面,鼓励他们与大海奋战。大约两个小时,格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海边,向着海豹游去的方向望着……
(1)写出下面加点词的近义词。(3分)
海豹不断地撞击( )着他们的腿,把他们拱出海面,鼓励( )他们与大海奋战。大约两个小时,格利斯全家转危为安( )。
(2)文章“人类的好朋友”指的是_________、_________、_________。(3分)
(3)文章结尾处省略号的用法是_________________________________。(1分)
(4)“他们久久地跪在海边,向着海豹游去的方向望着……”一句中动词有__________、
_________、___________,他们此时会想: 。(3分)
15、句子加工厂。(按要求写句子)
①大卫打败了有万夫不当之勇的歌利亚。(不改变句意,给句子换个说法)
_____________________
②精明能干的大卫当上了以色列的国王。(改为反问句)
_____________________
③大卫的英雄事迹迅速传遍以色列各地。(缩句)
_____________________
④大卫说:“大王,我不习惯披戴这么笨重的盔甲,还是让我穿着自己的布衣服去吧。” (改为第三人称转述)
_____________________
16、不改变句子的意思,给句子换个说法。
羊已经丢了,还修羊圈干什么?
________________________
我们把花养得非常漂亮。(改为“被”字句)
_________________________
17、用关联词语把下面两个句子连成一句话。
①空中没有灰尘。
地面上的万物都将是湿漉漉的。
②灰尘是个人人讨厌的东西。
生活离不开灰尘。
18、按要求改写句子。
1.人们在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。(缩句)
2.渔夫战胜了魔鬼。(扩句)
3.西藏人民不能忘记美丽善良的文成公主。(改为反问句)
4.普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯没有屈服。(用合适的关联词合成一句话)
5.《三国演义》是我国四大名著。(修改病句)
19、将下列句子改为双重否定句。
1.人们每天都可以看到它在生长。
_______________________________________________________
2.地面上没有火,人们只好吃生的东西。
_______________________________________________________
3.日本军医只好认定梅兰芳得了重病。
_______________________________________________________
20、用划线的词写句子。
只要肯吸收,肯观察,肯思考,肯尝试,肯锻炼,你也可以成为诗人!
21、写作练习。
一天,小马的朋友小兔子和大象也要过河,如果你是小马,你会怎样告诉他们河水的深浅呢?发挥想象续写小马过河的故事,自拟标题,字数不限。