广东省阳江市2025年小升初模拟（二）语文试卷（含答案，2025）

1、看拼音写词语。

chǎo cài   ɡuō  sháo diǎn jiǎo jù  pà

(   )   (   )   (   ) (   ) 

chōnɡ zú   wū  yán   zhī  chēnɡ shū  ɡuì

(   )   (   )   (   )   (   )

2、按课文内容填空。

（1）_______________，忙趁东风放纸鸢。

（2）清明前后，______________。

（3）书籍是人类进步的阶梯，请写出一条关于书籍的名言：__________________

3、补充词语，根据语境选择合适的词语。

( )空见惯     见( )知著     自( )自受   技高一( )

（1）张翔明显是____________，所以这次比赛成绩排在了前面。

（2）明智的人善于____________，从而做出科学的论断。

4、在括号里填上合适的词语。

一( )清香          一( )大圆盘          一( )花瓣               

一( )画             一( )荷花             一( )微风

5、多音字组词。

长cháng（_____）zhǎng（_____）   差chā（_____）chāi（_____）

折zhé（_____）shé（_____） 教jiào（_____）jiāo（_____）

解jiě（_____）jiè（_____） 没méi（_____）mò（_____）

6、阅读。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这是词的作者是_____代的____________。“西江月”是_____________，“夜行黄沙道中”是____________

【2】词的上阕中描写了静的景物：明月、_______、_______，也描写了夏夜特有的声音：________、________ 、_________ ，衬托出夏夜的安静，表达出词人对乡村生活的________________。

【3】请用波浪线标出一句对偶句。

【4】下面关于这首词的赏析不正确的一项是（ ）。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。

C.上阕以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙表现了恬静的气氛。

D.整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感。

7、课内阅读。

暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】理解诗句中加点字的意思。

吟：_______________ 可怜：_______________

【2】这首诗的作者是_______“露似真珠月似弓”釆用了________的修辞手法，把_______比作_______________还把_________比作_________

【3】我能用自己的话说一说诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思。

______________________

8、湖　上

徐元杰

换开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

【1】说说诗中使用“乱”字的好处。

_____________________________________

【2】全诗写出了游人怎样的心情？

_____________________________________

9、课内阅读

《陀螺》（节选）

我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

【1】对片段中“我”的心情变化概括正确的一项是 。

A．难过——懊恼

B．懊恼——期待

C．伤心——期待

D．悲伤——懊恼

【2】片段中“废物利用”加了引号，其作用是表示 。

A．否定和讽刺

B．引用

C．特定称谓

D．特殊含义

【3】对画“ ”的句子理解最恰当的一项是______。

A．写出“我”渴望得到快乐

B．写出“我”得不到陀螺的苦闷心情

C．表明“我”极具童心

D．写出“我”很想学习削陀螺

【4】全文的叙述线索是 。

A．陀螺

B．制作陀螺

C．“我”的心情

D．玩陀螺

【5】填空：画“       ”的句子是对“我”的____描写。这句话写出______。

10、阅读《天安门前看升旗》，完成练习。

天安门前看升旗

　　①这回去北京，蓦然就想到当年第一次进京的情景，离天安门老远就在张望，一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来：那真是如梦似幻的年龄呀!

　　②把这感觉说与同行的人，竟都是极相似的心境。北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致。突然想到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？

　　③这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场单独徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升，该是怎样的心情!把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的照应者，这倒是我未曾料到的。

　　④我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。

　　⑤国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这是真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。

　　⑥国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升在国歌声里，红旗愈益升高了。

　　⑦庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。

　　⑧刚刚还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛？

　　⑨国歌令我又冲动起来，久已寂静的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“ 〞，我们能依然这么冷淡么？

⑩国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？

【1】第⑤自然段横线上应填入的诗句是（       ）

A．我劝天公重抖擞

B．位卑未敢忘忧国

C．留取丹心照汗青

D．苟利国家生死以

【2】简析第三、四两段中加点的“居然”“竟”两个词在内容表达上的作用。

______________________

【3】文章结尾写“升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？请结合文中的人和事，说说这句话是什么意思？设想一下，如果你亲临现场，你会走过一条怎样的长长心路？请用简要的语言有条理地表述出来。

_____________________

11、猴子和牛

从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结(jié　jiē)满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。

一天，猴子想到一个办法，就对牛说： “牛大哥，你背(bèi　bēi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”

牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子______________ ______________

_________________________ ___________________________。

这就是互相帮助的好处。

【1】为短文中的加点字选择正确的读音，并打上“√”。

【2】根据短文内容，横线处应填(　  　)(填字母)

A. 自己高兴地吃起来。

B. 和牛一起高高兴兴地吃起来。

【3】“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的相关语句。

【4】短文主要讲了猴子和牛____________的事，这个故事告诉我们_______________。

12、阅读

蔡文姬辨琴

①蔡文姬是东汉著名学者蔡邕的女儿，从小就是出了名的女神童。蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的大学问家。这样的家庭环境，给了小文姬一个很好的学习氛围。

②她从小就表现出不凡的天赋，读书过目不忘，说起书上的道理也是头头是道，并且经常有自己独到的见解。

③她还对音乐十分精通。十岁的时候，蔡文姬就在音乐方面表现出了很高的天赋，她只听声音就能辨别出弹奏的是哪一根琴弦。

④有一次，蔡邕在院子里弹琴，弹得正入迷的时候，琴弦忽然断了一根。正在房间里读书的小文姬马上大声地说：“父亲，你把第二根弦弄断了！”

⑤蔡邕非常吃惊，想不到女儿这么聪明，一下就说中了。于是他又故意弄断了第四根弦，然后笑呵阿地问：“女儿啊，你猜猜，这回是第三根，还是第四根？”

⑥小文姬在房间里乐了，说：“父亲，别考我啦，是第四根！我说的对不对？”蔡邕这才心服口服。

⑦从这天起，蔡邕开始用心教女儿弹琴。尽管小文姬的天赋极高，人们都说她一定可以成为一位优秀的音乐家，但小文姬对自己的要求却更高，一点儿也不放松，甚至比那些天赋一般的孩子还要勤奋刻苦。

⑧早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法，琢磨每一个音节，希望能弹出更好听的音乐。

⑨两年后，小文姬的琴艺已经很了不起了。父亲让她弹奏一支最难的曲子，以此来考验地。听完女儿弹奏的曲子，蔡邕很满意，把自己最珍爱的焦尾琴奖励给了她。除了表扬，蔡邕还告诉小文姬，尽管她已经做得非常出色了，但还应该继续努力，不能满足于眼前的小成就。小文姬认真地点点头。

⑩有这样刻苦学习的态度，到十四岁的时候，蔡文姬的才华已经无人不知，无人不晓了。她精通音乐和书法，又会写诗，还懂得很多礼仪，口才也特别好，是当时很有名气的才女。

【1】短文写“蔡文姬辨琴”的是第_____段到第_____段。

【2】用“ ”在文中画出描写蔡文姬音乐天赋很高的句子，用波浪线画出蔡文姬刻苦学习的句子。

【3】蔡邕是一位慈爱、循循善诱的父亲，下列不能体现他这个特点的一项是（ ）。

A.蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的大学问家

B.蔡邕故意弄断琴弦来考女儿的辨音能力

C.用心教女儿弹琴

D.用最难的曲子来考女儿，还把自己最珍爱的焦尾琴奖励给她

【4】根据短文，蔡文姬成功的原因不包括（ ）选项。

A.有胆识 B.不凡的天赋 C.刻苦学习的态度 D.父亲的引导

【5】有人认为这个故事的题目也可以叫“蔡文姬学琴”，你认为哪个题目更好？

___________________________________

13、课外阅读。

有太阳味的童年

①我的爸爸从来不发火，一辈子总是心平气和。他教育孩子的方式很独特。

②我从认字起，爸爸就给我买书看。我关注的第一本文学书是爸爸正在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人和事，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”

③有一阵我爱看有关公主的童话和民间故事。一次，我忽然想造一座临时的宫殿，在里面扮成公主。我和同样想做公主的同学去我家上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅（yú），把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用。还布置个荷花池，千辛万苦搬来大木盆，往里放了塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间水漫开来，房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，干脆多放些水，做个龙宫内的公主。我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟狂呼起来。原来，水全渗下去了，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。

④刚进小学时，我常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起成百上千只蚂蚁，然后全部围起来。爸爸劝我回到学校，把那些蚂蚁都放了，说那样蚂蚁会高兴。他把这件事处理得轻描淡写。

⑤还有一次，我看到窗底下种的向日葵会跳舞—每当太阳升起的时候，它真的会摇摆。当我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学嘲笑我，我找不到认同感，就不愿意去学校了。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说：“请吃糖吧。”又往对方嘴里塞一颗糖。爸爸说这叫堵嘴糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成了品学兼优的学生。

⑥我庆幸爸爸用独特的教育方式，使我拥有了一个有太阳味的童年。

（文/秦文君）有删改

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

欣喜：_____________________

失而复得：____________________

【2】文中画线的句子对“我”的恶作剧进行了细致的描写，这样写的好处是生动形象地写出了__________________。

【3】第④自然段“他把这件事处理得轻描淡写”中的这件事是指_______________。

【4】用简洁的语言概述第⑤自然段的主要内容。

_____________________

【5】对文章题目理解正确的一项是（       ）

A．童年的生活带着太阳的味道。

B．童年的生活充满了无限的欢乐。

C．童年的生活是那样幼稚可笑。

D．童年时爸爸的爱让“我”感到温暖。

14、思辨性阅读与探究

城门失火，殃及池鱼

从前，一个地方的城门附近有个池塘，一鲜鱼儿在里边快乐地游着。一天，城门突然着了火，一条鱼儿看见后大叫说：“不好了，城门失火了，快跑吧！”其他鱼儿都不以为然，它们认为失火的城门离池塘很远，用不着大惊小怪。于是，除了那条鱼儿之外，其他鱼都没有逃走。这时，人们拿着装水的东西来池塘取水救火。过了一会儿，火被扑灭了，池塘里的水也被取干了，满池的鱼都遭了殃。

【1】“城门失火，殃及池鱼”的直接原因是（       ）

A．只有一条鱼意识到城门失火可能会带来的危险。

B．其他鱼对那条鱼的警示不以为然，都没有逃走。

C．人们都来池塘取水救火，池塘里的水被取干了。

D．池塘在失火的城门附近，水很容易被大火烧干。

【2】知道故事的结局以后，如果你是文中那条唯一逃走的鱼儿，给你一次重来的机会，你会怎样劝说其他鱼儿快速逃离呢？

______________________________

15、改写夸张句

①校园里很静。

②西瓜很大。

16、按要求写句子。

1. 秋姐姐摘果子。（扩句）

2. 鲜花盛开了。（改为拟人句）

3. 小溪流拨响了无弦的琴。（缩句）

17、句子小乐园。

1、我能照样子改写下面的句子。

例如：大雨淋湿了我的衣服。

改为：①我的衣服被大雨淋湿了。

②大雨把我的衣服淋湿了。

鲜血染红了爸爸的征衣。

改为：①______________________________________________________________

②___________________________________________________________________

18、照样子，我会给句子换一种说法。

例：他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

他们不可能买到很多很好的礼物。

1．这样下去你怎么可能完成任务呢？

_____________________

2．小女孩收到金吉亚的洋娃娃，怎么可能不高兴呢？

_____________________

3．你的书包不可能不见。

_____________________

19、照样子，写句子。

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？

我不会把您喝的水弄脏。

1．你怎么能不完成作业呢？

2．妈妈在家休息，你怎么能大喊大叫呢？

3．我怎么会不理你呢？

20、池塘里有一只青蛙。

树上有___________________________。

21、习作表达。

飞鸟在空中翔，蝴蝶在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。本次习作，请选择一种你喜欢的植物或动物，写一写你的观察及感受，让更多的人了解它。题目自拟，300字左右。