湖南省衡阳市2025年小升初模拟（2）语文试卷（含答案，2025）

1、比一比，再组词。

叹（_________）  压（_________）  贪（_________）  付（_________）

仅（_________）  庄（_________）  念（_________）  村（_________）

2、照样子，写词语。

 急急忙忙    （__________）  （__________）  （__________）  （__________）

3、读拼音，写汉字。

zǎo chen   kuánɡ  fēng   lí  huā   guī  zé

（____）   （_______） （____） （______）

sòng bié   tíng yuàn   xiān yàn jú  huā

（____） （______） （____） （_____）

4、查字典。

1．“开拓”的“拓”的读音是 ，共有 画，“拓”的意思是“开辟，扩充”

2．“矗”的读音是 ，共有 画，第十画是 ，我也能写出四个这种字形的字： 。

5、写出对应的整体认读音节。

in——( )                      un——( )

üan——( )　　　　　　ie——( )

6、阅读下面古诗，完成问题。

听颖师弹琴

韩 愈

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。

10．对这首诗的内容的分析，不正确的一项是（   ）

  A．这首起调热烈，情感激越，用一对青年男女谈情说爱作比，让人联想到他们在切切私语 ，卿卿我我地谈着、笑着、倾诉着。“相尔汝”，尔、汝皆第二人称 ，都是你的意思，这样互相称呼，表示很亲昵。

  B．正当人们听得出神的时候 ，音调陡然一变：“划然变轩昂，勇士赴敌场。”刹那间，琴声变得激昂高亢，好像勇士们慷慨赴敌，雄赳赳、气昂昂地开进了战场，气势磅礴，威武雄壮，这又把人们带进了一个完全不同的境界中去。

  C．“浮云柳絮无根蒂，天地阔达随飞扬”，声音又转成了舒缓、悠扬，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮随风颠狂、飘荡，使人也为之神游四方。

  D. 正当人们悠游四方的时候，却又“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰”，这时琴声变成了百鸟喧闹，猛然间似乎有一只高贵的凤凰引颈长鸣，鸣声谐和、清亮。继而，琴声又变高了，而且越弹越高，“跻攀分寸不可上 ”，如同一个登山的健儿 ，在悬崖峭壁上一层一层地往陡险的高峰攀登。

11．简要分析这首诗的表现手法。

  答：  

7、阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】解释下列词语。

（1）河：_________________   （2）岳：_________________

（3）遗民：_________________   （4）王师：_________________

【2】对下列诗句节奏的划分，正确的一项是（　　）

A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天

B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天

C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天

D.三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天

【3】本诗重在写“迎凉有感”，在入题前却极言山高水长，这种“先言他物以引起所咏之辞”的手法在诗歌表现手法上称作_________________。陕北民歌“_________________”就常用这种表现手法。

8、我会读短文，完成练习。

小鹿

花的影、叶的影，

给你披一件

斑斓的彩衣。

你站在那儿，

和无边的森林

融合在一起。

然而你还像一株飞跑的小树，

高昂着你枝枝丫丫的角，

闪进密密的大森林里。

一会儿和这棵树，

一会儿和那棵树，

交谈着春天的消息。

【1】“斑斓的彩衣”实际上指________。作者把小鹿当做________，这样写的好处是________。

【2】为什么说小鹿像“飞跑的小树”？

_______________________________

【3】诗中的小鹿怎么样？森林又是怎样的？

_______________________________

9、阅读文库

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌的喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

语段中的加点部分写出了__________________。

10、   可爱的中国

我们的祖国，山河壮丽，地大物博，像一个巨人，屹立在世界的东方。

我们的祖国地域广大。我国的地图就像一只骄傲的大公鸡，我国是世界上面积最大的国家之一。当我国北方的大兴安岭、小兴安岭进入冰天雪地的季节时，南方的海南岛上，却是鲜花朵朵，一片盛夏的景象。

我们的祖国物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、茶叶等年产量都居世界前列。在茂盛的大森林里，还有全世界小朋友都喜欢的大熊猫。、

我们的祖国山河壮丽。气势雄伟的万里长，是我们伟大祖国的象征，有神秘的神农架，巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山；还有世界闻名的滚滚长江，有哺育五千年中华文明的母亲河—黄河；波光粼粼的太湖、水平如镜的西湖，像一颗颗夜明珠把祖国点缀得格外美丽。

【1】从文中找到合适的词语填到括号里。

（______）的长城   （______）的黄山   （______）的西湖

【2】这篇短文是围绕哪句话来写的？用“________”在文中画出来。

【3】这篇短文的2～4自然段，主要写了中国______、_______、_______的特点。

【4】仿照第2～4自然段的样子，以下列句子为开头，围绕一个意思写几句话。

我们的校园干净整洁。

________________________________________

11、课外阅读                                   

①杜明尼克生性活泼，总盘算着要做点儿什么。一天，他比平常还要坐立不安，于是他认定自己家的附近已经没啥新鲜事，不足以满足他冒险的需求了。他非离开不可。

②他有好几顶不同式样的帽子。他喜欢戴这些帽子，倒不是为了保暖，或者是遮阳，或者是挡雨，而是为了它们各种不同的效果——有的俏皮，有的亮眼，有的庄严，有的威武。他把这些帽子连同他宝贝的短笛和几样别的东西，通通用一条大大的印花领巾扎了起来，然后绑在一根棍子的末端，如此一来，他就可以把东西轻轻松松地扛在肩膀上了。

③实在等不及四处跑去跟每一位好友道别，他索性把这张便条钉在门上：“亲爱的朋友，我匆匆离家，想多多见识一下这个世界，所以没有时间跟各位一一道别。我在此拥抱大家，并且奉上深情的一闻。我也说不准什么的候能回来，但我一定会回来的。杜明尼克。”

④他锁上门，埋了钥匙，离家闯荡前程去了——也就是说，到外边未知的世界，去寻找任何即将可能遇上的事情去了。

【1】这篇文章选自美国作家威廉·史代格的代表作品《_________》中的故事。

【2】联系上下文，理解下列词语：

盘算：________________________________

坐立不安： _____________________________

【3】本文节选的是故事的开头部分，主要写了______________________

【4】预测一下，帅狗离家闯荡外面未知世界，它即将可能遇上什么事情？（至少预测两件事，可以是书中内容，也可以是自己的想象。）

_________________________________________________

【5】针对课文内容提出问题，并试着回答其中一个问题。

问题一：____________________________________________________

问题二：________________________________

回   答：_______________________________

12、课内阅读。（16分）

《卖木雕的少年》片段

我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”

“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。

“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

……

“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。

少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”

“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”

他笑了，露出了两排洁白的牙齿。

（1）照样子写词语。（3分）

一模一样    

（2）用“——”划出表现“我”喜欢象墩的句子。用“～～” 划出“我”犹豫的原因。（4分）

（3）少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾   ；“我”也遗憾   。（4分）

（4）我是这样理解“我们是朋友！”的：   （2分）

（5）我要夸夸那个黑人少年：   。（3分）

13、阅读。

鸭子饺子铺

王羲（xī）之七岁开始学习书法，不到三年，在方圆百里内就颇有名气，于是他飘飘然了。

有一天，他路过集市，见一家饺子铺生意兴隆，宾客满堂。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字歪歪斜斜，毫无功力。王羲之想访查个明白，便走进铺内。只见灶台上的大锅里，水烧得滚开，炉灶正靠着矮墙。王羲之坐下来买了一碗，发现碗中的一个个饺子好像在水中嬉戏的小鸭子，精巧至极，而且味道也很鲜美。他更觉得招牌上的字太不像样，便绕过矮墙，找到铺主。

铺主是一位白发老妪（yù），正在擀（gǎn）皮包馅捏饺子，动作十分熟练。只见老妪包好一个饺子，看也不看，便随手扔过矮墙。一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来，不偏不倚（yǐ）正好落入锅中。

王羲之惊诧不已，急忙问道：“老人家，您这么深的功夫，多长时间才能练成？”老妪回答：“熟练五十载，深练需一生。”王羲之若有所悟，又问：“您生意这么好，为什么不请名人写幅招牌呢？”老妪闻言顿时生了气，说：“不好请呀！就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。你可不要学他噢！”王羲之听罢，羞愧得无地自容。

从此，王羲之知道人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法，终于成为一位书法大师。

【1】联系上下文，“飘飘然”形容____________，从中可以体会到王羲之____________的心理。

【2】读读画横线的句子，从“看也不看”“随手扔过”“不偏不斜”这几个词中，我体会到________

【3】请用文中的话回答，“王羲之若有所悟”，他悟到了什么？

_____________________________________________

【4】“王羲之听罢，羞得无地自容。”王羲之“羞得无地自容”是因为：

______________________________________________

【5】读了短文，我明白了：______________________________

14、阅读下文，回答问题。 

《十六年前的回忆》课内节选

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱莲蓬的长头发下而的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来．就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他而前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。“父亲说完了这段话，又望了望我们。

【1】在文中找出下列词语的近义词。 

和蔼——________     机敏——________     火冒三丈——________

【2】请给这个文段加上一个小标题。

【3】他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指：________。

【4】这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？  

_________________________

15、按要求写句子。

1.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句)

________________________________________________

2.蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句)

___________________________________________

3.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（改写成陈述句）

____________________________________________

16、按要求改写句子。

①一想到去世的母亲，我就泪流满面。

改成反问句：

②我走到天涯海角。 我不会忘记自己的祖国。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)

_______________ ____________________  ______

_________________ ________________  ________

17、日常生活中使用的一些词语与戏曲有关，请在下列词语中任选一个词写一句话。

___________

18、按要求写句子。（7分）

（1）扩句：同学们听课。                                    

（2）缩句：我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。

（3）自行车撞倒了老奶奶。

改为“把”字句：                                     

改为“被”字句：                                     

（4）他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？

改为陈述句：                                          

（5）老师像辛勤的园丁一样，培养着祖国的下一代。

仿写一个打比方的句子：                               

（6）这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

改为反问句：                                              。

（7）花坛里盛开着五颜六色的红花。

修改病句：                             

19、这难道不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)

20、把下列句子改成反问句。

（1）这幅画是我们班刘波画的。

________________________________________

（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。

________________________________________

（3）那些美好的印象，我不会忘记。

______________________________________

21、习作园地展风采。

我们身边的每个人都有自己独特的地方，他们也许是“小书虫”“开心果”，也许是“调皮鬼”“馋嘴猫”……请你选择一个你认为最特别的人，通过具体事例来写一写他（她）的特点。题目自拟，用上表示人物特点的词语，例如“戏迷爷爷”“我们班的‘万事通’”等。