江西省新余市2025年高考真题（三）语文试卷带答案

1、给加点字注音。

舅父( )   水浒传( )   着力( )   天罡( )

2、根据所学内容填一填。

（1）一时强弱在于力，___。

（2）___，其利断金。

（3）___，暖于布帛；___，深于矛戟。

（4）《望天门山》中“___，___”一句写出了青山耸立，红日孤帆的壮美景象。

（5）《所见》一诗中表现了牧童天真活发、无忧无虑的诗句是：___，___。

3、按要求完成句子。

(1)先解释下列加点字词，再写写诗句的意思。

①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

孤：_____________　　　万仞：_____________

_______________________________________________

②遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

遗民：_____________　　　尽：_____________

_______________________________________________

(2)围绕“热”选择两个事物加以描写，注意将“热”写生动。

__________________________________________________________

(3)将《西游记》中花果山水帘洞洞口的对联写出来。

__________________________________________________________

4、给下面的句子加上标点符号。

1．事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑方面的才能___相反___许多工作往往需要人们有较强的空间想象力和运动能力___

2．他们思虑着___哪些溪涧在山洪到来时不好通过___就在那里架起一座座石桥和板桥___哪些人家离河太远___就在散居的村舍边的挖下一口口水井___哪些水井靠近大路___又在水井上加上井盖___

5、读拼音，写词语。

1．林则徐虎门销烟有着重要的lì shǐ(   )意义，zhí dé(   )人们永远铭记。

2．人们看到鸦片被xiāo huǐ( )了，欢呼声xiǎnɡ chè( )了虎门上空。它向全世界说明，中国人民是不可qī wǔ( )的。

6、甜甜发现了一首描写牧童生活的古诗，请你赏析并完成下面的题目。

牧童

[唐]吕岩

草铺横野六七里，

笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，

不脱蓑衣卧月明。

【1】请根据提示，解释诗中加点字的意思。

（1）“弄”，可组词“摆弄”“逗弄”“弄错”等，通过组词法可知诗中“弄”的意思为_________。

（2）“归”，根据所学“长恨春归无觅处”中的“归”可知此字的意思为__________________。

【2】下面是同学们对这首诗的理解，请你判断理解有误的一项是（       ）

A．“铺”字形象地表现出了草的茂盛和草原的平缓。

B．本诗第二句运用听觉感官展现了乡村的寂静。

C．“不脱蓑衣”表明牧童放牧归来后十分疲惫。

D．“卧月明”的大致意思为躺着观赏明亮的月亮。

【3】同是吹笛，《村晚》与《牧童》有何不同？请结合链接材料完成填空。

链接材料：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——《村晚》

这两首古诗都写到了牧童的“笛声”，《村晚》中由“信口吹”可知“笛声”是_______的；《牧童》中由“弄”“三四声”可知“笛声”是_______的。这两首诗通过对牧童的描写都表现了________。

7、阅读唐诗《雨过山村》，完成练习。

雨过山村

王建

雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。

注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。

【1】解释诗题。

________________________________________________________

【2】诗中“鸡鸣”的原因是(　　)

A.天快亮了，公鸡啼鸣。

B.雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。

【3】诗中所写的景象是(　　)季的。

A.春 B.夏 C.秋 D.冬

【4】判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（____）

(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。（____）

(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（____）

【5】用自己的话写出这首诗的意思。

_______________________________________

8、课外阅读

《归园田居》

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

【1】查字典，给加点字注音。

草盛（  ） 荒秽（  ）

荷锄（  ） 沾我衣（  ）

【2】填空。（查阅资料）

陶渊明，字（   ）又名（ ），（   ）（代）诗人，诗人因看不惯官场黑暗，弃官隐居。但特别喜欢（   ）（花卉的名称）。

【3】理解性填空。

（1）这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“ 、   ”。

（2）抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗“ ，   ”。

（3）体现全诗主旨的一句是：_______________________，_____________________。

【4】选出对该诗理解有误的一项（   ）

A. 一、二句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。

B. 三、四句可以看出诗人不是很会种地，但为了不使豆苗荒芜，他一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但诗人并不抱怨。

C. 五至八句写路窄草长，夕露沾衣，但不觉可惜，“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思

D. 本诗的主题是写田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，坚决与统治者斗争到底的决心。

【5】选出对该诗赏析有误的一项（   ）

A. 五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。

B. 这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。

C. “种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。

D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。

9、课外阅读

生命的养料

一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。

在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它（       ）没有枯萎，（       ）还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。

从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮（姣   皎）洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下（泼   拨）洒着什么。顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在份偷地为自己栽种的那棵小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流……

几十年过去了，那瘸腿的小男孩（       ）没有成为一名植物学家，（       ）他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。

爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡、不起眼;也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。

【1】用“/”划去文中括号内不正确的字。

【2】在文中括号里填上恰当的关联词语。

【3】为什么小男孩看到兄妹蹦蹦跳跳提水浇树的身影，就希望自己栽的小树快点死去？（       ）

A．他本身就不会栽树，也不想参加这样的活动

B．他很自卑，认为自己不配得到父亲的礼物

【4】看到父亲悄悄地为自己种的小树施肥，如果你是文中的小男孩，你会想些什么呢？

___________________

【5】“爱是生命中最好的养料”。读了这句话你有何感想?

___________________

10、阅读

常常爱惜

①拾起一穗遗落在原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感……

②当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感……

③当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感……

④当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感……

⑤人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。

⑥我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。

⑦爱惜的大前提是爱。爱是人类一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和滑润的乳汁，爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若隐若现的乐声……

⑧爱惜的土壤是喜欢。当我们喜欢某种东西的时候，就希冀它的长久和广大，忧郁它的衰减和短暂。当我们对喜爱之物，怀有难以把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源，我们会珍爱不可重复的时光，我们会制造机会以期重享愉悦，我们会细水长流反复咀嚼快乐。

⑨于是，爱惜就在不知不觉中发生了。

⑩当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生，真爱，需用生命护卫，真爱，就会义无反顾。没有保护的爱惜，是一朵无蕊的鲜花，可以艳丽，却断无果实；没有爱惜的保护，是粗粝和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。

⑪爱惜常常发生。在我们不经意的时候，打湿眼帘。

⑫爱惜好比一只竹篮。随着人生的进步，它越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。

【1】文章开头的一组排比句有什么作用？

______________________________________________

【2】联系文章内容，品味下面句中画线的词语所表达的感情。

我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。

___________________________________________________

【3】阅读⑧⑨两自然段谈一谈，为什么“喜欢”是“爱惜的土壤”？

__________________________________________________

【4】根据第⑩自然段的内容，谈谈“爱惜”和“保护”的关系。

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【5】我们爱生命，我们爱自然，我们离不开亲情、友情……这些对我们来说都是不可缺失的，但我们往往并不懂得爱惜。请根据你的生活体验来谈一谈感受。

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11、阅读短文，回答问题

每逢双休日，我都会到家附近的图书室去看书。每次来这里，总能看到座无虚席的场面，在这紧张繁忙的生活中，坚持阅读是难能可贵的。所以在我看来，这里的每个热爱阅读的人，都体现着一定的修养，

北方冬天雪大，雪一下，麻烦就随之而来。从天寒地冻的室外进入室内，鞋上粘满的雪会马上化作污水，人过之处，就会留下两行脏脚印。

正是一个雪天，我走进了图书室。屋子里多了个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我的脚，手持抹布，如临大敌。我往前走着，可感觉告诉我，她一直跟在我身后。我猛一回头，发现在淡黄的地板上，我所过之处留下的那行脏脚印，显得如此扎眼，而那个擦地女工，正在奋力地擦抹。

所有进图书室的读者都和我一样，把脏脚印留在了刚刚被擦干净的地板上，只见那个女工满脸无奈，不停地跟在进进出出的读者后面，擦了又擦。渐渐地，她已满头大汗。

不知过了多久，人们渐渐坐定了，擦地女工也有机会喘口气、歇一歇了。但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男子伸头朝里面看了看，似乎想进来，但迟疑了片刻又把头缩了回去。不一会儿，两扇门又被推开了，还是刚才那个男子。这次，他是肩扛一桶水进来的。伴着送水男子走路的节奏，一阵“沙、沙”的响声，引起了所有人的注意。我开始从上到下打量他，老旧的棉帽子、……最后我终于看到了他的双脚——男子的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙、沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净。我又注意到那个擦地的女工，她站在那里表情复杂地盯着送水的男子，看他扛着重重的水桶却尽量放轻脚步，看他不出声响地放好水，看他悄无声息地推开门又静静地关好门离开。而当她转过头来时，我发现她竟然眼含感动，泪光隐隐闪现。

雪天里的这件事，让我再次认识了修养。我想，修养并不只是一个人比别人多读过几本书，修养更体现在一个人举手投足的行为中。

【1】选择。

①第2自然段中写“雪一下，麻烦就随之而来”，“麻烦”是指（______）

A．室外天寒地冻   B．鞋上粘满雪    C．人过之处留下脏脚印

②女工看到读者的行为时“满脸无奈”，看到送水男子的行为时却“眼含感动”，作者这样写，是运用对女工的（______）来衬托送水男子很有修养。

A．正面描写   B．侧面描写   C．首尾呼应

③作者经历了雪天里的这件事后，认为一个人的修养体现在他（______） 

A．热爱阅读   B．举手投足的行为中   C．热爱阅读及举手投足的行为中

【2】填空。

送水男子的多处行为都体现了他的修养，用简练的语言概括其中两处行为：①_______②______，男子这样做，是因为______。

【3】用简练的语言概括第3至5自然段的主要内容。

___________________________

【4】根据作者的写作目的，为短文加个恰当的题目。

___________________________

12、课外阅读。

“妈妈，我的小海龟跑掉了。我到处找都没找到它。”六岁的小伊芙急切地对妈妈说。她的妈妈，大名鼎鼎的居里夫人正坐在地板上，身边尽是书。

“伊芙，你在哪里跟小海龟玩的？”

“院子里，”小女孩说，“小猫要惹它，它藏起来了。”

妈妈站起来，拉住女儿的手：“走，带我到丢失海龟的地方去看看。”

伊芙把妈妈引到一条狭窄的小路上。“就在这里，”她说，“嗬，可怜的小海龟。”

“你没有见到它有多久了？”

“五分钟吧。”小女孩回答。

“那么，它不会走出五米远的。你就在离这里半径五米的圆圈里仔细找找看。”

伊芙双膝跪下，翻开厚厚的落叶，拨开密密的草丛，不久就在妈妈指定的范围找到了小海龟。她惊叫了一声，抓住了它。

【1】结合上下文理解词语。

①大名鼎鼎_______________

②急切_________________

【2】照例子写四个词语。

例：厚厚的

________     _______   _______   ___________

【3】居里夫人向女儿伊芙问了两个问题，一是________ ，二是________ ，使小伊芙迅速地找到了小海龟。

【4】从这个故事中你得到了什么启发？

_________________________

13、阅读短文，完成后面的题目。

做什么事最快乐

小青蛙想知道，做什么事最快乐。它跑到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。”它跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。”它跳到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”

小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷和蜜蜂妹妹说的都不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得快乐！”

【1】根据短文内容写出相应的方位词。

例：小河（里） 大树______ 田野______ 花丛______

【2】根据短文内容连线。

啄木鸟认为 采蜜最快乐

水牛认为 捉虫子最快乐

蜜蜂认为 耕地最快乐

【3】读了短文，你明白了什么道理？（ ）

A．啄木鸟认为采蜜最快乐。

B．小青蛙认为捉虫子最快乐。

C．做对别人有用的事最快乐。

【4】生活中你做过哪些对别人有用的事？

_____________________________

14、阅读课外文章，并完成练习。

老鼠买鱼

①一天，老鼠倾巢出动，窜上大街，要把所有的鱼买下来。

②鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”

③“虽不愁吃喝，可要平安无事，总得破费些钱财呀！老鼠狡黠地笑了笑。

④鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，把鱼价抬高了好几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在怀里。

⑤这时，一只小老鼠跑到老鼠头领面前说□头儿□咱们买这么多鱼干啥呀□

⑥老鼠头领说□笨蛋□咱们（ ）不愁吃□（ ）有老猫就过不了安稳日子□猫爱吃鱼□咱们给猫送些鱼□不就和猫化敌为友了吗□说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥，跟着头儿干准没错。（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖，猫只好自认晦气。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。

⑦不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。”

【1】在第⑤⑥段中的“□”内加上合适的标点符号。

【2】填入短文中括号里的关联词最恰当的一组是（ ）。

A. 因为……所以…… 虽然……但是…… 虽然……却……

B. 虽然……但是…… 因为……所以…… 虽然……却……

C. 因为……所以…… 不仅……还…… 虽然……但是……

【3】填空。

（1）鱼行老板听了老鼠的话，就狠狠地敲起竹杠来。“敲竹杠”在文中指_____________。后来鱼行老板猛然醒悟，明白_________________

（2）因为______________________________，所以该市老鼠成灾。

【4】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）。

A. 老鼠买鱼送给猫

B. 老鼠成灾，给社会造成危害

C. 老鼠给猫送鱼，达到“化敌为友”的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象

D. 反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟

15、句子加工厂。

（1）梅雨亭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

仿写句子：

（2）这是一个秋季的薄阴的天气。

缩句：  

16、用带点的词仿写句子。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

__________________________

17、词句段运用。

从下列情景中选择一种，通过对人物动作、语言、神态等进行描写，表现人物的内心。

我选择___________（情景），我的描写：______________。

18、句子解析

（1）难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”这里的“特别”是__________的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。“笑了”说明__________心理。

（2）孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”

“的确应该” 说明__________。因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。

（3）千人糕的含义是什么？

“千人糕”的含义__________。

（4）“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”读了孩子的话，你想到了什么？

____________________

（5）说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

____________________

19、按要求完成句子练习。

1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）

2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

20、要是在路上碰到鹅，我们就得绕个大圈子才敢走过去。（改为双重否定句）

______________________________________

21、习作。

题目：帮助

要求：1．通过具体事例来写，表达真情实感。

2．叙述清楚，不写错别字。

3．400字左右。