1、根据课文内容填空
(1)__________是有名的“日光城”。那里的天空总是那么_______、_____,好象_________一样。
(2)在拉萨,人们说话的声音能_____________,伸出手来能________。有人说“_________________”,这话真是___________。有_____________,___________显得______________;有拉萨河畔草地的对照,______________显得_________________。
2、照样子,写词语。
许许多多(AABB式):______、______、______
又蹦又跳(ABAC式):______、______、______
奶白(表示颜色):______、______、______
笑盈盈(ABB式):______、______、______
3、我会将句子补充完整。
1.我们常说“当局者迷,旁观者清”。正如苏轼在《题西林壁》中所写“___________,____________。”
2.秋天的雨下一场,天气就冷一些,正是“___________,____________。”
3.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马___________地飞奔而来,那声音如同___________,好像大地都被震得颤动起来。读着这句话,我仿佛看到了_____________,感受到了__________________________。
4.人类进入互联网时代,手机购物、远程医疗、网络学习等新兴技术改变着人类的生活,真可以用“___________,____________。”这两句诗来形容。
5.《精卫填海》出自_______________,我还能知道一些神话故事,如:____________、_____________。
4、写出下列词语的反义词。
凶狠——( ) 恢复——( ) 奇异——( ) 自由——( )
透明——( ) 温柔——( ) 常常——( ) 解放——( )
5、用查字典的知识填空。
“举”用音序查字法,先查音序_________,再查音节_________;用部首查字法,先查_________部,再查_________画。字典中“举”的意思有:①向上抬,往上托;②发起,兴起;③推选,推荐;④提出;⑤全。
给下面句子中的“举”选择正确的解释,将序号填在括号里。
1.举头望明月,低头思故乡。(______)
2.今天,我们在班队课上选举了班干部。(______)
3.北京赢得了2022年冬奥会的举办权,举国上下一片欢腾。(______)(______)
6、阅读。
四季花鸟
春天开桃花,夏天开莲花。
秋天开菊花,冬天开梅花。
小燕唧唧喳,翠鸟吱啦啦。
大雁叫嘎嘎,喜鹊叫喳喳。
【1】一年有哪几个季节?请在文中用“ ”画出来。
【2】连一连。
春天 菊花 翠鸟 叫喳喳
夏天 桃花 喜鹊 唧唧喳
秋天 梅花 大雁 吱啦啦
冬天 莲花 小燕 叫嘎嘎
7、诗文阅读。
春日
宋.朱熹
, 。
, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】与诗句中“等闲”含义相同的选项是( )
A.红军不怕远征难,万水千山只等闲。
B.今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。
C.莫等闲,白了少年头,空悲切。
D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
【3】诗文中最能反映春天特点的两个词是_________和__________。
8、阅读下面的古诗,完成练习。
石灰吟
(明)于谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
【1】写出下列词的意思。
(1)等闲:________________ (2)浑:________________
(3)清白:________________
【2】品读诗句,完成练习。
(1)“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰,面对这个过程,石灰岩的态度是________________,这表现了石灰岩的____________。
(2)“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神,可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________,还可以让我们想到文天祥的诗句“______________,________________”。
【3】《石灰吟》是一首( )
A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗
【4】《石灰吟》一诗表达了诗人____________的高尚情操。
9、阅读小木屋。(阅读选文,回答问题)
厨师小山羊看见了,摘回几个柠檬。下午吃点心的时候,小山羊给大伙送来甜甜的蛋糕和茶,每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬,又酸又香,吃起来别有风味。
……
厨师小山羊看见了,摘回几个苦瓜,切成一丝丝的,放在热水里泡一泡,炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜---微微带着苦味,带着清香,大伙儿狼吞虎咽,一扫而光。
……
厨师小山羊看见了,摘回几个红辣椒,烧了一碗麻辣豆腐,大伙儿吃得津津有味,胃口大开。
爱动脑筋的小山羊,把酸的、苦的、辣的、都变成好吃的了。
(1)填空。
厨师小山羊把酸酸的 做成了
。
厨师小山羊把苦苦的 做成了
。
厨师小山羊把辣辣的 做成了
。
(2)从下面句子中找出符合下面意思的词语。
多么好吃的菜---微微带着苦味,带着清香,大伙儿狼吞虎咽,一扫而光。
像狼、虎吞咽食物一样,形容迅速而大口地吞吃:
这里指一下子便吃得干干净净,一点儿也不留下:
(3)说一说。厨师小山羊为什么那么厉害,把酸的、甜的、苦的、辣的都做成好吃的?
(4)读句子,学说话。
爱动脑筋的小山羊,把酸的、苦的、辣的、都变成好吃的了。
都 。
(5)“厨师小山羊看见了,摘回几个苦瓜。”你吃过苦瓜吗?除了苦瓜,你还知道一些什么瓜呢,试着写出几种。
瓜, 瓜, 瓜, 瓜。
10、课外阅读。
围魏救赵
①公元前354年,实力强大的魏国进攻赵国,魏国将军庞涓指挥大军包围了赵国的都城邯郸。
②赵国向齐国求援。齐王任命田忌为将,孙膑为军师,率军前去救援。 田忌本打算率军直奔邯郸,去解救赵国。孙膑却连连摇头,对田忌说:“不等我们赶到,邯郸就会失守,你这样做又有什么用呢?”田忌说:“那你说怎么办?”
③孙膑胸有成竹地说:“魏国集中全国的兵力去攻打邯郸,都城大梁只剩下一些老弱残兵,粮草也基本都供应给前线了,这不是一个大好机会吗?我们现在去救邯郸,跟魏国主力硬拼,伤亡一定很大,倒不如乘虚而入,直取大梁。都城一旦危急,魏军必定会回师自救。我们在他们返回的途中做好准备,以逸待劳,岂不是稳操胜券?”
④这一番话说得田忌心服口服,他立即下令,大军直奔魏国都城大梁而去。
⑤庞涓得知齐国大军围攻大梁的消息,非常着急,马上命令部队,放弃正在攻打的邯郸,连夜回师救援。
⑥孙膑得知这个消息,预先在魏军回国的必经之地桂陵(今河南长垣西北)设下埋伏。当长途跋涉、疲惫不堪的魏军经过此地时,齐军突然出击,大败魏军。
⑦从此,孙膑名扬天下,世间争相传诵他的兵法。
1.根据意思,从短文中找出相应的成语,写在括号里。
(1)比喻做事之前已经有通盘的考虑。( )
(2)比喻有充分的把握取胜。( )
(3)指作战时采取守势,养精蓄锐,等待来攻的敌人疲劳后再出击。( )
2.下面的几个问句中,与其他不同类的一项是( )。
A.不等我们赶到,邯郸就会失守,你这样做又有什么用呢?
B.那你说怎么办?
C.都城大梁只剩下一些老弱残兵,粮草也基本都供应给前线了,这不是一个大好机会吗?
D.我们在他们返回的途中做好准备,以逸待劳,岂不是稳操胜券?
3.孙膑准备“乘虚而入,直取大梁”,魏国都城大梁“虚”在哪里呢?请简要说明。
________________________________________________________
________________________________________________________
4.这个故事是“三十六计”中的一则,读了这个故事,你有什么收获?
________________________________________________________
________________________________________________________
11、 拓展阅读。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草,要数这时最欢了。瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草,实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校,不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们有没有做到呢?新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?
我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?
1.在这篇文章中,作者把_________比作“一片绿草如茵的坡地”,把_________比作“土草香”,把_________________比作“草根”“草茎”,把__________________比作“翻草”“反复咀嚼”。
2.把下面的句子换一种说法,不改变句子的意思。
要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?
_____________________________________________________________________
3.羊吃草给了你什么启示?结合你的实际写一写。
_____________________________________________________________________
12、 阅读部分
生命的药方
①德诺十岁那年( )输血不幸染上了爱滋病,( )伙伴们全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。//
②离德诺家的后院不远,有一条通往大海的小河,河边开满了五颜六色的花朵,艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病。
③德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转,谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了,她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能(阻隔 阻止)两个孩子的友谊(yí yì)。一个偶然的机会,艾迪在杂志上看见一则消息,说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物,这让他兴奋不已。//
④于是,在一个月明星稀的夜晚,他带着德诺,悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上,听见流水哗哗的声响,看见满天的星斗。艾迪告诉德诺,( )到了新奥尔良,找到费医生,他( )可以像别人一样快乐生活了。
⑤不知漂了多远,船进水了,他们不得不改搭乘汽车。为了省钱,他们晚上就睡在(随身 贴身)带的帐篷里。德诺咳嗽得挺厉害,从家里带的药也快吃完了。这天夜里,德诺冷得直发抖,他用微颤(zhàn chàn)的声音告诉艾迪,他梦见200亿年前的宇宙了,行星的光是那么的暗那么的黑,他一个人在那里,找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上:“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定就在附近。”//
⑥他们身上的钱差不多用完了,可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱,艾迪不得不放弃了计划,带着德诺又回到家乡。不久,德诺就住进了医院,艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信,希望他们能帮忙找到费医生,结果却杳无音讯。秋天的一个下午,德诺的妈妈上街去买东西了,艾迪在病房陪着德诺,夕阳照着德诺苍白的脸,艾迪问他想不想再玩装死的游戏,德诺点点头。然而这回,德诺在医生为他搭脉时再也没有睁开眼睛笑起来,他真的死了。
⑦那天 艾迪陪着德诺的妈妈回家 两人一路无语 直到分手的时候 艾迪才抽泣着说 我很难过 没能为德诺找到治病的药 德诺的妈妈泪如泉涌 不 艾迪 你找到了 她紧紧地搂着艾迪 德诺一生最大的病是孤独 而你给了他快乐 给了他友情 他一直为有你这个朋友而满足 3天后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。//
【1】请在文中的括号内选择正确的读音或词语。
【2】请选择恰当的关联词填入文中的括号内。
【3】根据文章内容写出下列词语的近义词。
结实(________) 厉害(__________)
【4】联系上下文解释词语。
杳无音信:____________________________
【5】给文章第小节中缺标点的地方加上标点。
【6】文中已用“‖”标出划分好的段落,请简要概括第三段、第四段的意思。
第三段:_____________________________
第四段:_____________________________
【7】回答问题。
(1)当德诺静静地躺在长满青草的地下,为什么双手抱着艾迪穿过的那只球鞋?
____________________________________
(2)文章以《生命的药方》为标题有什么含义?
___________________________________
(3)你觉得文中的艾迪是怎样的一个孩子?谈谈你的看法。
_____________________________________
13、开心阅读。
狗尾草和南瓜花
菜园里,南瓜藤(téng)上开了大朵金灿灿的南瓜花。小蜜蜂飞过,陶醉地说:“啊,多么香甜的味道,多么灿烂的颜色!”南瓜花听了,骄傲极了。
菜园的田埂(gěng)上还有一株瘦高的狗尾草。她开出了一串串雪白的小花,几乎让人看不清她们的模(mú mó)样,蜜蜂嘲笑说:“天哪,多可怜的野草,她真是去错了地方。”南瓜花笑弯了腰。狗尾草听见了,难过地低下了头。
秋天到了,狗尾草的花穗(suì)上结(jiē jié)满了褐(hè)色的小种子,一粒一粒,可爱极了。
农夫来到菜园里,顺着南瓜藤找南瓜。可是,他翻来翻去,除了些皱巴的老叶子,什么也没有找到。农夫叹着气说:“唉,这些没用的‘谎花’!开的花再漂亮,一个果实也不结,有什么用,真不如一株狗尾草呢!”
【1】用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
【2】根据短文内容填一填。
_______的狗尾草 _______的南瓜花
_______的小种子 _______的老叶子
【3】文中“谎花”的意思是_________________。
【4】读完这篇短文,我明白了( )
A.看东西不能只看外表,而应看它的实用价值。
B.南瓜藤只能开出好看的花,但不能结果,狗尾草的作用比它大。
14、课外阅读。
有趣的彗星世界
彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体,由于它的形状像扫帚,所以又叫扫帚星。彗星都有一个椭圆形的运行轨道,运行周期也长短不一,如海尔——波普彗星的运行周期为3000年,而哈雷彗星的运行周期却只有76年。彗星的尾巴叫彗尾,是它最朦胧和最具风采的部分。一般彗尾虽只有几千千米长,但最长的彗尾则可达几亿千米,可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。它在茫茫太空,宛如一把辉煌巨帚,横扫遥遥之路。人类自发现彗星轨道以来,离地球最近的一颗彗星距地球只有500万千米,可以说与地球“擦肩而过”了。
由于人类长期的天象观测,至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。纷繁有趣的彗星世界,使人们遐想万千。彗星究竟诞生何处,一直是天文学家们探索的课题。近年,美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”。“摇篮”呈环状,内环位于天王星轨道之外,外环则超出了冥王星轨道。这个“摇篮”中大约有2亿个彗星“婴儿”,它们主要由直径10~500千来的冰块和石块组成。
科学家们就彗星上存在大量冰块提出假设,认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星,并以此解释海洋形成之谜。然而这种假设能否成立,关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。据报道,美国正准备用探空火箭去索取彗星资料,对此,人们只有拭目以待,并期盼佳音。
【1】彗星的主要特点不包括( )
A.围绕太阳运行。
B.彗尾有大有小,形状像扫帚。
C.有一个椭圆形的运行轨道,运行周期长短不一。
D.质量非常巨大。
【2】文中画横线部分采用的说明方法是_____________。
【3】文中第二自然段中加点的“大约”可以去掉吗?为什么?
_________________
【4】本文在介绍彗星时主要运用了哪些说明方法?有什么样的表达效果?
__________________
15、按要求写句子。
1.我的家乡是湖北武汉人。(修改病句)
_______________________________________________________________
2.一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。(改为反问句)
_______________________________________________________________
3.枫叶红透了。(改为比喻句)
_______________________________________________________________
4.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。(用加点词语造句)
_______________________________________________________________
5.微风轻轻地吹着我的脸颊。(改为拟人句)
_______________________________________________________________
6.忽然,雷阵雨来了,像 _______________________________ ,又像____
_______________________________。(把比喻句补充完整)
16、按要求写句子。
(1)仿照例子写句子。
例:我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱大海,就像______________________________________________________一样。
我们热爱______,就像___________________________________________________一样。
(2)用关联词语将下面两句话连成一句话。
一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。
________________________________________________________________________
河水为我们解除干渴,滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。
________________________________________________________________________
17、(题文)按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限,但他们不计生死坚持信念的浩然正气,是我永远崇敬的。(用加点词语造句)
2.史德威得不到史可法的尸骸,就安葬了史可法的衣冠。(改为“把”字句)
3.一想到这里,我就感慨万分。(改为陈述句)
18、句子加工厂。(照样子,改写句子)
例:太阳公公起床了,露出了笑脸膛儿。
太阳公公起床了,露出了晶莹的笑脸膛儿。
(1)山雾躲进草丛,变成了小露珠。
(2)秋天了,遍地都是稻穗。
19、仿照示例,选择一个词语,试着写一写符合这个词语的情景。
备选词语:悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕
例:我选悲伤:天黑沉沉的,只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上,雨丝渐渐密集起来,冷冷的,像寒针,手里已揉皱的试卷一次次攥紧,眼泪不争气地流了下来。
我选:__________
20、我能把下面的词语连成句子。
1、葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃
2、种好 小树 了 认真地 把 他
21、习作与表达。
冯翼才先生笔下的俗世奇人的本事真令人叫绝。我们身边也有这样身怀绝技的人。他可能是你的老师,可能是你的家长,也有可能就是你朝夕相处的小伙伴……请你运用多种描写方法描写人物,注意把人物特点写具体,题目自拟,不少于450字。