1、请把下列诗词名句补充完整。
1.居高声自远,_______。
2.________,穿尽红丝几万条。
3.青箬笠,绿蓑衣,__________。
4.半亩方塘一鉴开,__________。
5.__________,蒙冲巨舰一毛轻。
2、比一比,再组词。
将( )紫( ) 数( ) 纹( )
传( )柴( ) 撒( ) 蚊( )
3、比一比,再组词。
井( ) 入( ) 那( ) 请( )
讲( ) 人( ) 哪( ) 青( )
玩( ) 阴( ) 把( ) 处( )
现( ) 阳( ) 吧( ) 外( )
4、把下列的词语补充完整。
(__________)雄伟 (__________)森郁 五彩(__________) 奇峰(__________)
5、想象自然界的美丽景色,请你把下列词语填写完整。
(___)的山峰
(___)的森林
(___)的河流
(___)的花草
(___)的太阳
(___)的房屋
6、课本链接吧。背一背、做一做。
( )( )明月( ),疑是( )上霜。
举头望( )( ),( )头思( )乡。
【1】把古诗补充完整。
【2】“举头”的意思是( )。
A.低下头 B.拾起头
【3】这首诗表达了诗人怎样的感情?( )
A.思念家乡 B.喜欢明月
7、你能用自己的话说一说白居易《鸟》这首诗的含义吗?
8、读古诗,完成练习。
赠汪伦
( )( )乘舟将欲行,忽闻岸( )踏歌( )。
桃花潭水深( )( ),不及汪伦送( )( )。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是(______)写给(______)的诗。
①李白 ②汪伦
【3】第三、四两句诗是为了说明( )
A.桃花潭水很深很深。 B.汪伦和李白的情谊很深很深。
9、课外阅读我能行。
一天中午,烈日炙烤着大地,知了不时喊着:“热死了,热死了……”
吃午饭时,我向妈妈提了个问题:“妈妈,‘逆水行舟,不进则退’是什么意思?”妈妈想了想说:“娜娜,妈妈现在先不解释,下午带你去游泳吧。”我一听去游泳,特别高兴,赶紧把碗里的饭吃得精光。
下午,妈妈带我去东门河,路上,我又提起了那个问题。妈妈说:“游泳时你就明白了。”
到了河边,我换上泳衣就钻进水里,一会儿仰泳,一会儿蛙泳,有时还来个鲤鱼跳龙门,妈妈不时地夸奖我,我快活极了。
突然,妈妈好像想起了什么,不再欣赏我的精彩表演,而是对我说:“向上游。”我听清了妈妈的话:“向上游?哼,有什么了不起,游就游。”
于是,我奋力向上游,一个大浪打过来,我来不及躲避,被呛得鼻子发酸,耳朵里也灌了水,人也顺流而下了,我只好游到浅滩。过了一会儿,我又迎着急浪向上游,但感到越来越吃力,双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气,只前进了几次,稍一松劲,就被急浪冲到岸边……
妈妈见此情景对我说:“你体会到‘逆水行舟,不进则退’的意思了吗?”“什么?”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游,稍不努力,不仅不能前进,反而后退。这个谚语的意思是:向与水流相反的方向行船,不努力前进就会后退。它也告诉人们,在人生道路上,不迎难而上,时代的潮流就会抛弃你。”
哦,听妈妈这么一说,我似乎懂得了……
【1】下列选项中,最适合作为短文题目的一项是( )
A.游泳
B.不进则退
C.我懂得了……
【2】用“ ”画出“逆水行舟,不进则退”的本义。
【3】用波浪线在文中画出一个拟人句。
【4】从文中找出与下列词语意思相反的词。
前进______ 逆流而上__________
【5】妈妈为什么要“我”向上游?
_______________________________________
【6】从妈妈的话中,“我”懂得了什么?
_________________________
10、阅读短文,完成练习。
齐白石临摹学生的画
那年,齐白石在当时的北京艺术专科学校当老师,指导学生画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”
谢时尼被教师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
【1】齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是( )
A.梅花艳丽俊秀
B.公鸡画得生动、别致
C.想临摹《梅鸡图》
D.《梅鸡图》太有味道
【2】“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思?( )
A.酸甜苦辣等味
B.香、臬等味
C.画的意境
D.意思
【3】为什么起初谢时尼认为老师在跟他开玩笑?
________________
11、课外阅读。
台湾来的客人
老师,前几天我家来了一位客人,是爷爷四十多年前的老同学,从台湾回来的,爷爷让我叫他公公。他头发都白了,可有时候像我们小孩一样,挺有趣儿的。
老师,你笑什么?不信,你听我说。
我们小孩爱哭,公公也爱哭。那天公公刚下火车,看到爷爷,就和爷爷抱头痛哭。第二天,我们全家和公公到西山上坟,公公跪在地上哭了好长时间。昨天,公公要回台湾了,又伤心地哭了一场。瞧,光我看到的就哭了三次,像三岁的小弟弟。
公公嘴也馋。可他不吃巧克力,妈妈烧的鸡和鱼,也很少吃,却让奶奶专给他买家乡的臭豆腐吃。明明是臭的,他却边吃边说:“好香!”比我吃巧克力还有味。
星期天,公公让我陪他出去玩玩。大街不走,公园不玩,商场大厦也不去,光让我带他走小巷,找孔庙、祠堂。公公告诉我,他是在寻找童年的足迹。
公公走了。我说:“公公真怪。”爷爷叹了口气,说:“整整四十年,思乡情深啊!你还小,不懂。”
【1】“明明是臭的,他却边吃边说:“‘好香!’比我吃巧克力还有味。”对这句话理解正确的一项是( )
A.因为臭豆腐的味道非常好,很合公公的口味,所以他边吃边说:“好香!”
B.公公久别家乡,思念家乡,吃臭豆腐不仅是品尝家乡的小吃,更是对往日生活的回味。
【2】短文共写了公公三次哭。第一次哭是在________的时候,第二次哭是在________的时候,第三次哭是在_________的时候。
【3】文中第二自然段可以去掉吗?为什么?
_________________________________
12、阅读。
阿尔卑斯山听雪
无论在法国、奥地利,还是瑞士,无论从哪个角度,我们看到的阿尔卑斯山都像一幅美丽的图画。遥远的山林静如图画,玫瑰山麓的雾气正在阳光下消散,露水从蓝栎树和冷银杉的叶子上滴落下来,空气中洋溢着花和阳光的气息。这里是绝对宁静的世界。
我在阿尔卑斯山的怀抱中徜徉了十来天后,才不紧不慢地从瑞士的卢塞恩出发,向着瑞士境内阿尔卑斯山最美的山峰——铁力士峰攀登。这时正值四月,漫山的树林一片青翠,晶莹的湖水倒映着皑皑的雪峰,牛群在草地上移动,山坡上时有牧人悠闲地仰卧在岩石上看飘浮的云彩。公路旁的杨树整齐地伫立着,直直地伸入蓝天,像卫兵一样守卫着神圣的阿尔卑斯山。经过几小时的疾驰,我们乘上缆车,像飞鸟一般从巨大的松树顶梢掠过。半小时后,我们终于登上了银光闪烁的铁力士峰。山顶上静极了,静得连我自己的心跳都听得到,我目力所及,尽是银装素裹。山下虽然春光正好,春意正浓,但这里却是雪花朵朵。洁白的雪花正一片片地落下来,落在了我的身上,染白了阿尔卑斯山高贵的头颅。我俯下身子,全心倾听阿尔卑斯山,尽情地吮吸着它芬芳的空气。置身于阿尔卑斯山,每走一步,内心都在激荡。
【1】读了短文第1自然段,我感受到阿尔卑斯山的(动态 静态)美。(在正确选项下打“√”)
【2】短文画“ ”的句子运用了动态描写与静态描写相结合的手法,其中描写树林、湖水、雪峰时,运用的是_______描写;描写牛群时,运用的是________描写。从这些描写中,我感受到了_________。
【3】短文画“﹏﹏﹏”的句子运用的修辞手法是_______,表现了铁力士峰顶______和_______的特点。
【4】“置身于阿尔卑斯山,每走一步,内心都在激荡。”这句话写出了作者登上阿尔卑斯山后怎样的感受?
________________
【5】词句积累与书写。请在下面横线处抄写你想积累的好句子,注意书写要工整,布局要合理。
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13、阅读。
谁的眼睛最好
说到眼睛的犀利,人们总想到雄鹰;谈及目光的短浅,也总忘不了老鼠。其实,这只是人类的片面看法。如果真的能够让动物们对“谁的眼睛最好”发表意见的话,我们就会听到一个异口同声的回答:“自己的眼睛最好!”
鹰眼视野开阔,视力敏锐,翱翔于两三千米高空也能发现地面上的小动物,便于捕食。人要是处于那样的高度,能看到的范围就要窄的多,但人生活在陆地上,并不需要老鹰那样的眼睛。
虎、豹等食肉动物的眼睛长在头部前侧,两眼的视野部分重叠,且具较好的立体视觉,不仅能看清楚物体,还能很好地分辨周围物体的前后位置和距离。这样的眼睛有利于追捕猎物。牛、羊、兔子等食草动物的眼睛长在头部两侧,两眼的视野互不搭边,总的视野比较宽阔,加之对动的东西特别敏感,这样的眼睛利于及时发现前来偷袭的天敌。例如,野兔的眼睛就能同时看到前后左右的东西,在向前夺路逃跑时,也能监视背后的追敌。
水生动物的眼睛只适于在水里看东西;生活在空中和陆地上的动物,眼睛在水中是不好用的。青蛙、海龟、海豹等水陆两栖的动物,眼睛则能水陆两用。
昼行动物的眼睛,适于白天看东西;值夜班的猫头鹰却有一双极好的夜视眼,在漆黑的夜晚,能见度比人高出一百多倍。像猫那样白天和黑夜都活跃的动物,瞳孔的大小调节自如,眼睛昼夜都好用。
长颈鹿的眼睛适于从高处看东西,老鼠的眼睛适于在黑暗中贴近地面看东西。变色龙的两只眼睛可以各自独立地向任意方向转动,这是适应一只眼睛盯着前面的猎物,另一只眼睛防备“黄雀在后”的需要。空中善飞的小昆虫视野需要特别宽阔,它们的眼睛是半球形的复眼,复眼中成千上万只“小眼”的视野镶嵌排列,构成了宽阔的总视野,前后、左右、上下都能看得见。
小动物眼睛的尺寸相对于身体来说特别大,大动物的眼睛相对就很小。海豚、蝙蝠蒙上眼睛,依靠听觉也能“看”得见周围的一切;蚯蚓没有眼睛,只靠感光细胞生生不息。
每种动物的眼睛对于它本身就是最好的,都能很好的适应生存。这难道不是自然界生命现象的奥秘吗?
【1】针对自然段,仿照例句用“是什么”“怎么样”“为什么”提问。
例:课文第2自然段写的是什么?鹰有怎么样的眼睛?这一段为什么要写人的眼睛?
针对第3自然段提问:
(1)_________________________________________
(2)_________________________________________
(3)________________________________________
【2】下面这些问题是从哪个角度提出来的?请分分类。(只填序号)
①海豚、蝙蝠的眼睛有什么用呢? ②既然蚯蚓没有眼睛,为什么还要写它? ③这篇文章对你有什么启发? ④什么是复眼? |
针对内容的提问:_____________________________________________
针对写法的提问:___________________________________
联系生活(或受到的启示)的提问:________________________________________
【3】按要求提问。
(1)针对题目的提问:_____________________________________________
(2)针对第4自然段内容的提问:______________________________________________
(3)联系生活(或受到启示)的提问:_______________________________________
(4)针对写法的提问:_______________________________________________
【4】连线,将动物、动物眼睛的特点及相关发明连起来。
昆虫 任意方向转动 微光夜视仪
变色龙 宽阔的总视野 鹰眼导弹
猫头鹰 视野开阔,视力敏锐 复眼照相机
老鹰 夜视眼 球状监控摄像头
14、读短文完成练习。
阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光,阳光是大家的。
阳光像金子,阳光比金子更宝贵。
【1】短文有( )个自然段,阳光洒遍( )( )( )。
【2】因为有了阳光,禾苗更( )了,小树更( )了,小河像( )。
【3】阳光像金子。
____像____。
15、按要求完成练习。(10分)
(1)密密的塔松像 。(补充句子)
(2)每到水势缓慢的洄水涡,都有鱼儿游过。(改成拟人句)
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(3)有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改成陈述句)
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(4)我们乘着船,来把玩三峡美景。(修改病句)
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(5)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( )不比做什么,( )很值得观赏。(填上恰当的关联词)
16、句子乐园。
(1)是 的 我国 春节 节日 传统 (连词成句并加上合适的标点。)
(2)小蝴蝶在花丛中___________。 (补全句子。)
(3)端午节要吃粽子啊 (给句子标上合适的标点。)
17、照样子,写句子。
例:邓爷爷把小树苗扶正了。
小树苗被邓爷爷扶正了。
【1】爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。
____________
【2】农民把稻子加工成大米。
____________
18、蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)
___________________________
19、句子创作沙龙(按要求改写句子)。
1.例:三股清泉从泉底往上冒。(改为比喻句)
三股清泉从泉底往上冒,如同三堆白雪。
秋天到了,一片片黄叶从树上飘落下来。
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2.学习是没有止境的。(改为反问句)
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3.我认真地完成了各科作业和语文作业。(修改病句)
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20、按要求完成句子练习。
(1)三月的桃花水,是春天的明镜。(仿写比喻句)________
(2)停在大松树上的小苍蝇伸起腿来拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。(缩句)_______
(3)桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。(修改病句)______
21、习作与表达。
生活是一本无字的书,在那里,我们学到了许多书本中学不到的知识,懂得了许多做人的道理……请从中选择一件让你感触最深的事写一写。主要把事情写具体。