1、看图写一写。
___ | ___ | ___ |
2、给下列字加上偏旁,组成新字再组词。
良 ______________ ______________
冈 ______________ ______________
夹 ______________ ______________
3、添枝加叶。(扩充词语)
灵巧的( ) 渺小的( ) ( )的石头
整齐的( ) 飘扬的( ) ( )的雪花
( )的皮革 ( )的双手 ( )的灵魂 ( )的老虎
4、课文内容填空。
1.我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。_______________。它们就像________________。
2.瞧,多像它的父母:__________________。
3.起先,这小家伙___________________。只要大鸟在笼子里生气地叫一声,它立即飞回鸟笼里去。
4.它先是离我________,_________,__________, 然后________,__________, ___________。
5.我不动声色地写,________________。这样,________,_______用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。
6.《珍珠鸟》的作者是________,本文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由______“我”到________“我”的变化过程,从而告诉我们:_______________。这说明人和动物是完全能和谐相处的。
5、照样子写成语。
风尘仆仆(ABCC):___________ ___________ ___________
6、课内阅读。
从军行
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!
【1】第一二句中的“暗”、“孤”二字,形象地展现了_______________的景象,突出了将士们戌边生活的_______________________。
【2】本诗最后一句用典,作者借汉喻唐表达了___________________________
【3】本诗第三句包含着极为丰富的内容,请简要概括。
_________________________________________
7、古诗欣赏。
《秋夕》(杜牧)
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
(注解)
银烛:银色而精美的蜡烛。银,一作“红”。
画屏:画有图案的屏风。
轻罗小扇:轻巧的丝质团扇。
流萤:即飞来飞去的萤火虫。传说腐草化萤。
天阶:露天的石阶。天,一作“瑶”。
坐看:坐着朝天看。坐,一作“卧”。
牵牛织女星:两个星座的名字,牵牛星和织女星。亦指古代神话中的人物牵牛和织女。
【1】本诗的作者是(______)代的诗人。这首诗写的是(_______)季节。
【2】试着翻译“天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星”。
___________________
【3】“卧看”两字写出了怎样的情思?
___________________
【4】前三句是怎样为情思写出“层层布景”的?
___________________
8、读下面的诗句,完成有关的问题。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
【1】诗句的大体意思是:____________________
【2】诗句中的两个字用得极为传神,一个是“尽”字,一个是“又”字。“尽”字写出了__________,“又”字写出了______________。
9、阅读课文片段,回答问题。
有一天,雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
【1】雾去了 ,把 藏了起来,藏起来之后的景色是什么样子的?用“ ”
画出来。
【2】雾还会把什么藏起来呢?仿照课文说一说。
雾把______ 藏了起来。无论是___________ ,还是 _______________,都不见了。
【3】我知道,___________的时候,雾藏起来的东西就能再现。
10、课内阅读。
得如普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
【1】解释下列词语。
(1)惩罚:_____________________
(2)气急败坏:_______________________
【2】由选文第1自然段可知,宙斯此时的心情是_______的,原因是______________。
【3】你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗?
___________________________________
【4】读了《普罗米修斯》,我们知道了希腊神话中的几个神:普罗米修斯、宙斯、火神、赫拉克勒斯。这几位神给你留下了怎样的印象?
普罗米修斯:________________________
宙斯:__________________________
火神:__________________________
赫拉克勒斯:________________________
11、阅读课文片段,完成练习。
还有鸟味 父亲轻声说 他生怕惊动鸟
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息 没有闻到什么鸟的气味
鸟也有气味
“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时,所有的鸟都抖动着羽毛.要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
……
我真高兴,父亲不是猎人。
【1】在选段的横线上加上标点符号。
【2】用横线画出一个拟人句。
【3】从画波浪线的词语中你能体会到父亲________(A.很好奇 B.对鸟特别喜爱),我们还可以从父亲的语言中感受到这一点,如________(找出选文中一到两处父亲的话)。
【4】选段的结尾说:“我真高兴,父亲不是猎人。”为什么“我”会这么说?( )
A.表达出“我”内心的庆幸,不然鸟会无法逃脱。
B.父亲了解鸟,而且喜爱鸟,所以不伤害鸟。
C.父亲因为喜爱鸟,而放弃了做猎人。
12、课外阅读我能行。
雨后
又是蒙蒙细雨的天气,我是多么喜欢雨的美和柔啊!雨滴就像千万个伞兵,从空中跳下来,安全地降落在地面上。雨突然间停了,伞兵们都不见了,却见天空中一道彩虹,好像一座七色桥。我真想用笔将它画下来,但是它来去匆匆,转瞬(shùn)即逝(shì),仿佛在跟我捉迷藏。
雨后,庭院中的花朵好像洗过了澡,显得生意盎(ànɡ)然,幼苗受到小雨的滋润,也更加茁(zhuó)壮。泥泞的道路上好像抹上了一层润滑油,许多动物都出来溜(liū)达了。雨后的空气清新,万物也显得特别有生气。
雨后,是我最喜爱的时刻。它带给大地清新的空气,带给我们美丽而有生机的景色。我喜欢雨后的一切!
【1】“盎”用部首查字法,先查___,再查___画。它在字典中的意思有两种:①古代一种腹大口小的器皿;②洋溢。在“生意盎然”这个词语中应选___。这里指的是雨后的花朵显得格外精神。
【2】在括号里填上恰当的词语。
(______)的空气 (______)的景色 (______)的道路
【3】“雨滴就像千万个伞兵,从空中跳下来,安全地降落在地面上。”这句话把雨滴比作____。我想把雨滴比作____。
【4】第2自然段写了雨后的____、___、____、____和空气。
【5】你喜欢下雨天吗?为什么?请简单写一写。
___________
13、读一读,完成练习。
蜗牛的奖杯
很久以前,蜗牛长着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由地飞舞着。
在一次飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,夺得了冠军,捧到了金灿灿的奖杯。
从此,蜗牛得意(级 极)了。它成天把奖杯背在身上,生怕别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,唯恐奖杯被别人偷了去。可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,再也飞不动了。
好朋友见了它,都劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶(意 易)。天长日久,蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了,只能背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行。
【1】猜一猜,选择短文括号中正确的字打上“_____”。
【2】蜗牛以前长着一对________,四只______,一对_________。
【3】“遥遥领先”的意思是:___________
【4】后来,蜗牛只能爬行而不能飞行的原因是:_____________
14、课内阅读
新学年开始了,修身课上,沈阳东关模范学校的魏校长向同学们提出一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定的回答道:
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起!有志者当效此生!”
这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】根据选文内容填空。
魏校长向学生们提出的问题是:________________?同学们的回答是“为___________而读书”“为________而读书”“为_____________而读书”周恩来的回答是“_______________________。”
【2】周恩来读书的目的与其他同学的根本区别是什么?从中可以感受到什么?
_________________________________
【3】联系全文完成练习。
(1)课文写了三件事,请简要概括,将表格补充完整。
| 时间 | 地点 | 主要人物 | 事件 |
第一件事 | 新学年开始了 | ________ | ________ | ________ |
第二件事 | ________ | 东北奉天 | ________ | ________ |
第三件事 | ________ | ________ | 中国妇女、中国巡警、围观的中国人、周恩来 | 目睹“中华不振” |
我发现,这些事情中,第________件事是结果,第________件事是原因。我能用“之所以……是因为……”来连接这三件事,概括文章的主要内容)
__________________________________________________
【4】“这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。”这样写的作用是( )
A.制造悬念
B.总结全文
C.点明中心
【5】如果有人问你为什么而读书,你的回答是什么?想一想,写下来,注意写清楚理由。
________________________________
【6】“有志者当效此生”的意思是_____________________________。
【7】关于选文,下列说法错误的是( )
A.“为中华之崛起而读书!”中“崛起”的意思是兴起
B.从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的。
C.其他同学读书目的是满足自己生活的需要,而周恩来是把个人的学习和民族振兴大业联系起来
D.魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变
15、改写成感叹句。
小画眉欢快地唱起歌来,歌声挺好听。
16、照样子写句子。
(1)例1:您不必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。
您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?
见此情景,老麻雀不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。
_____________________________
(2)例2:普罗米修斯坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,但决不会归还火种!”
普罗米修斯坚定地回答,他可以忍受各种痛苦,但决不会归还火种!
一粒豌豆说:“现在我就要飞到广阔的世界里去了!”
________________________________
17、按要求改写句子
1.我有办法称出大象的重量。(陈述句改成双重否定句)
_______________
2.为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。(陈述句改成双重否定句)
_______________
3.每个访问埃及的外国人,都不得不去看一看金字塔。(双重否定改写成肯定句)
_______________
4.我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。(双重否定改写成肯定句)
_______________
18、造句。
抗击——
纪念——
急中生智——
19、句子乐园。
【1】为了让孩子复明,父母把孩子带到城里来了。(改成“被”字句)
【2】阿姨,难道你是用双拐走路的吗?(换个说法,意思不变)
【3】红红的“番茄太阳”一直总是放在我的心中,温暖着我的心。(修改病句)
【4】我以为我妈有100多斤以上。
【5】母亲竟然这么轻,我心里很难过和注视。
20、句子万花筒。
(1)他提得好,对人民有好处,我们就采集了。(修改病句)
___________。
(2)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(运用相同的修辞手法写一个句子)
__________
(3)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)
_________
21、习作。
自从上学以来,你肯定写过错字或病句,还记得是什么时候写的吗?是谁给你纠正的?回忆当时的情景,把这件事写下来。
题目:那次,我写错了
要求:1.把题目补充完整。
2.语句通顺,叙事清楚、完整。
3.文中不要出现真实的校名和姓名。