甘肃省临夏回族自治州2025年高考真题（3）语文试卷（含解析）

1、用关联词语连句子。

①圆明园的毁灭________祖国文化史上不可估量的损失，________世界文化史上不可估量的损失!                                                                       

②圆明园________建筑宏伟，________收藏着最珍贵的历史文物。

③圆明园中，________象征着热闹街市的“买卖街”，________象征着田园风光的山乡村野。

2、写出下列词的近义词。

凝望（_______）   突然（_______）   叱责（_______）   仍旧（_______）   奇特（_______）

冷酷（_______）   盼望（_______）   凶狠（_______）   凄凉（_______）   美妙（_______）

规矩（_______）   省心（_______）   铺陈（_______）   劈面（_______）   幻想（_______）

3、按课文内容填空。

1．“我们爱你——／________奏出的古曲／，________谱写的新歌，／神州万里涌动的________，／祖国大地燃起的希望之火。”这段话从________方面抒发了作者对祖国的无比热爱之情。

2．唐朝诗人________(作者)的《闻官军收河南河北》这首诗中，先用“________”写出了自己初闻喜讯的心情，然后用“________”抒写了自己的狂喜心情，最后借想象中的具体还乡路线“________________，________________”表达了自己归心似箭的心情。

3．埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是________________，这份“特殊礼物”寄托了埃斯内尔对肖邦的希望________________。这时肖邦的心情可以用________________、________________等词语来形容。

4、按查字典的要求填空。

“鼎”字共_________画。用部首查字法，应先查_________部，再查_________画。“鼎”字在字典的解释有：①正当、正在；②古代煮东西用的器物，圆形，三足两耳，也有方形四足的；③大；④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”字应取第_________种解释。

5、教材回顾。

1．“你”“我”“他”这些词语都是指代人的， 我还知道指代人的词语有__________、__________、__________。

2．我发现“街头巷尾”“古往今来”中都含有__________。“沉没”和“沉默”的读音__________，意思却__________，我也能写一对这样的词语：___________________________________________。

3．楹联也叫“__________”“__________”，是中华传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。楹联始于 __________，它分为__________联、__________联、寿联、__________联等。

6、背古诗，填一填。

静夜思

明月 ，

疑 地 霜。

举头望明月，

。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的诗人是唐代_____，他被称为______，诗人看到______，想起来自己的__________。

【3】选一选，填序号。

（1）“疑”的意思是( )

①怀疑        ②好像

（2）“举头”的意思是( )

①抬起头     ②低下头

【4】哪两句诗描写的是作者认为“窗前的月光洒在地面，像是批了一层冰冷的霜”？用“ ”在诗中画出来。

【5】常年离家，驻守边疆的士兵，可能会在农历八月十五望着圆月吟诵诗中的哪句话？用“﹏﹏﹏”在诗中画出来。

7、阅读。

白桦〈节选〉

在朦胧的寂静中                            白桦四周徜徉着

玉立着这棵白桦，                         姗姗来迟的朝霞，

在灿灿的金晖里                            它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。                         又抹一层银色的光华。

【1】“徜徉”的意思是___________________。

【2】在选文第一节中，诗人用“_____________”写出了白桦的挺拔，用“____________”衬托白桦的绚丽辉煌，用“___________”这一动词突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美。

【3】第二节运用了______________的修辞手法，写出了白桦在___________中的美。

【4】选文字里行间流露出了怎样的感情？

___________________________________

8、默写古诗，回答下列问题

夜宿山寺

（ ）楼高百尺，手可摘星辰。

不（ ）高声语，恐（ ）天上人。

【1】把诗歌补充完整。

【2】“语”的意思是（ ）。

A．语气

B．说话

【3】“恐”的意思是（ ）。

A．害怕

B．恐慌

【4】《夜宿山寺》是_____朝诗人_____写的。我还知道他写的古诗，如《_____》、《____》。

9、永不凋谢的玫瑰

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：

校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那多最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的， 。”

这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。

【1】读懂词语：联系上下文，用自己的话写出下列词语的意思。

赞不绝口：______________________ 径直：________________________

【2】梳理情节：用心读读①—⑥自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。

____________________________________

【3】读中品味：

①苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话：___________________________。

②文中“惊讶”一次出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶”又是因为什么？文中还有哪个地方让你感到惊讶？为什么？

_________________________________________

【4】深层探究：

①你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

___________________________________________________________

②你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？

___________________________________________________________

10、课外阅读。

青年时期的毛泽东

毛泽东同志从青年时期就热爱学习。 他顽强刻苦的学习精神远远超过了一般人。 毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南省立第一师范学校学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光高声朗读。等天大亮了，同学们都了，他才回到自己的座位上。 

一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，他除了爬山游泳，就是去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教问题，从不白白度过。 

毛泽东同志(   )抓紧时间读书，(   )读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。许多地方他都用笔加上圈点、单线、双线、三角等符号，标明书中的重点内容，可见他读书的态度是多么认真，对书理解得多么深透。  毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命的道路。

【1】在文中括号里填上合适的关联词。

【2】用“____”画出文中的过渡句。

【3】短文从哪两个方面表现了毛泽东同志孜孜不倦的学习精神？ 

(1)____________________________________________________________ 

(2)_______________________________________________________________________

【4】文中的“从不浪费一分一秒”可用一个成语替换，这个成语是_________。

【5】毛泽东同志充分利用一切机会学习。请认真阅读短文后，从下列词语中选择三个最能体现这一点的，在括号里打“√”。

①很早就起床( ) ②抓紧课余时间( )  ③高声朗读( )

④读得特别认真( ) ⑤边读边做笔记( ) ⑥从不浪费一分一秒( )

【6】毛泽东的学习精神对你有什么启示？ 

________________________________________________

11、预习课文内容。

默读课文，思考：本文讲了一件什么事？

12、阅读

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

（1）这段有_____句话。

（2）表示数量的词有______、_______、_______、_______。表示颜色的词有______、_______。

（3）用“~~~~”画出短文中的感叹句。

（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子写下来。

13、阅读文章，回答问题。

永不凋谢的玫瑰

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。 听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_________________。” 这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。

【1】联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。

赞不绝口：_________________________

径直：_____________________________

【2】用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。

__________________________________

【3】文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为__________； 第二次“惊讶”是因为______________；我对_____________感到惊讶，因为_______________________。

【4】认真品读五、六自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“ ”上。

【5】深层探究：

（1）你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

_________________________________

（2）你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？

_________________________________

14、阅读短文，完成练习。

假如没有灰尘

灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人体健康。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？

灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘只有在高倍显微境下才能看得见。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。它们一面吸收来自太阳的部分光线，一面向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的来回 反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

有趣的是，尘粒还有个“怪脾气”，容易散射光波较短的紫蓝青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。这样，由于下层大气中的灰尘含量较高，紫、蓝、青三色光受散射的作用也就比较强，这才使得我们在地面上看到的天空是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。

阅读短文，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”

1、因为灰尘有碍环境卫生，危害人体健康，所以我们要彻底消除灰尘。（_____）

2、灰尘颗粒大小一般在万分之一到百万分之一厘米之间。（_____）

3、灰尘可反射阳光，让我们眼睛免受强光灼伤。（_____）

4、由于上层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色。（_____）

5、灰尘颗粒容易反射光波较长的紫、蓝、青三色光，吸收光波较短的其他色光（_____）

15、仿写句子。

例：你看，在太空中生活，是不是很有趣？

你看，在太空中生活，是很有趣。

①同学们，难道我们的生活不是很幸福吗？ ________

②这道题不是很容易吗？ ________

16、按要求写句子。

1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

________________

2．火神不敢违抗宙斯的命令。 火神把普罗米修斯押到高加索山上。（用关联词连成一句话）

__________________

3．大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”句）

___________________

4． 普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（改为转述句）

__________________

17、按要求改写句子。

⑴这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。（修改病句）

⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）

⑶明天下午你不来。  明天下午我们照样去演出。（加上关联词并成一句话）

⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。

  ，   。

  ，   。

18、读一读，用加点词写句子。

（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

_________________________

（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏……

_________________________

19、按要求写句子。

1．飞卫用头发绑住了一只虱子。（分别改为“把”字句和“被”字句）

改为“把”字句：__________

改为“被”字句：__________

2．纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词将两句话合并成一句话）

____________________

20、按要求改写句子。 

（1）难道这世界上糟糕的诗还不够多么？   (改为陈述句) 

____________________________________________________________________ 

（2）花开得茂盛。 (改成比喻句) 

____________________________________________________________________ 

（3）薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。 鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话) 

___________________________________________________________________ 

___________________________________________________________________ 

21、作文。

很多人都有自己喜欢的动物，你最喜欢的动物是什么呢？它长什么样？你为什么喜欢它？请以“我爱 ”为题写一篇作文，要写清楚它的特点，并合理展开想象，表现出你的喜爱之情。