1、选一选,组词语。(注:待选字套苹果图)
开( ) ( )合 ( )议
( )子 ( )众 ( )体
2、照样子写词语。
大大小小(AABB式) ___________ 、___________ 、___________
半信半疑(ABAC式) ___________ 、___________ 、___________
东张西望(含近反义词) ___________ 、___________ 、___________
3、我会写出下面缺少的量词。
一_______松树 一_______黑影 一_______衣服 一_______轮船
一_______毫毛 一_______刺刀 一_______项链 一_______民房
4、查字典填空。
(1)“怪”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________ 。
(2)“约”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词 ________ 。
5、按要求写词语。(10分)
ABAC式:例:越来越好__________ ____________
ABCC式:例:气喘吁吁__________ ____________
含有动物名称的词语:例:鼠目寸光__________ ____________
表示颜色的词语:例:灰蒙蒙
词语接龙:(2分)
例:留(留心)→(心意)→(意思)→(思考)
劝( )→( )→( )→( )
6、诗文阅读。
春日
宋.朱熹
, 。
, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】与诗句中“等闲”含义相同的选项是( )
A.红军不怕远征难,万水千山只等闲。
B.今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。
C.莫等闲,白了少年头,空悲切。
D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
【3】诗文中最能反映春天特点的两个词是_________和__________。
7、读诗歌,回答问题。
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了,
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩,
敲醒了天空,
敲醒了田野,
敲醒了沉睡的山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩,
洗绿了大树,
洗青了小草,
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩,
吹柔了树枝,
吹长了青草,
吹得春天朝前长。
啊,春天来了,
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
【1】春妈妈带回的三个小姑娘是 _________、_________、_________。
【2】照样子,写一写。
例:一张张 _______ _________ _________
【3】照样子,连一连。
蔚蓝的 大地
无边的 天空
沉睡的 田野
清新的 空气
【4】万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语?请写一写。
__________________________________________________
8、阅读理解。
《古诗词三首》(节选)
山一程,水一程, ,夜深千帐灯。
风一更,雪一更, ,故园无此声。
【1】补充诗句。
【2】这首词的词牌名是_________,作者是清代的_____________。
【3】词中属于动态描写的一句是:___________________。
【4】词的下阕表达了诗人怎样的情感?
________________________________
9、阅读课文片段,完成习题。
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明!
【1】填上合适的量词。
一_____草坪 一______野花 一_____天空
【2】脚尖滑过的地方有:__________、__________、__________。
【3】文中表示颜色的词语有__________、__________、__________。
10、阅读动物园活动宣传海报,完成练习。
【1】学校7月5日期末考试,李明想参加动物园的活动,几号去比较合适?( )
A.6月25日
B.7月8日
C.7月5日
D.7月12日
【2】动物园的地点在( )
A.运城市盐湖区
B.太原市杏花岭区
C.运城市夏县
D.太原市长风街
【3】想了解活动的具体情况,可以拨打这个电话( )
A.0359——5755260
B.0357——4763688
C.0351——5521564
D.0357——3125689
11、阅读下面的文段,回答问题。
气候变化
我们居住的星球所面临的最严峻的威胁之一就是气候变化,它将会给人类带来很多麻烦。尽管地球的温度从地球存在以来就在极度的冷和热之间摇摆,但人类的行为,特别燃烧煤炭、石油等化石燃料,已极大地干扰了自然循环,使大气温度不断升高。
温室气体的产生来源于生活。大气层包裹着地球,并帮助地球保持温度。大气层中的气体,如水蒸气、二氧化碳和甲烷能吸收太阳传递的热量,并维持地表温度,以供生命存活。如果这些气体量增加,地球就会变成一个巨大的温室。其中,甲烷是最令人担忧的一种温室气体。大量的甲烷是由水稻和牛制造出来的,牛吃过草后打嗝儿会喷出甲烷。甲烷的保温效果是二氧化碳的21倍。每头牛每天能产生多达200升甲烷气体!除此之外,我们每天所做的任何一件事几乎都离不开能源。我们所需的大部分能源来自于燃烧的煤炭、天然气或石油,这些都会产生温室气体。
( )
全球气候变暖给人类带来的后果难以预测。对于环境,全球变暖会使冰川融化,所有融化的水都会涌入大海。海平面会随之上升,许多国家和地区都会被淹没;气候变暖还可能会改变天气,有些国家(如北非的一些国家)会变得越来越炎热,越来越干旱,而其他地区(如北欧)可能变得更加寒冷潮湿;地球上还可能会出现更多、更强烈的自然灾害,比如风暴、干旱和洪水。
对于动植物,也会由于环境的改变而濒临灭绝。对植物而言,大量湿地因此退化甚至消失;对动物而言,脆弱物种也将难逃厄运,其中包括很多世界上最为珍稀的物种,比如:哥斯达黎加金蟾被认为是由于气候变化而灭绝的物种,这种金蟾曾经只在自然保护区内存活。
( )
人类对于气候变暖的对策也很多。科学家们正在试图寻找更节约和更为环保的新能源,比如研发使用氢气、生物燃料和电的新型汽车,以取代易污染环境的汽油。二,试图设计更节能的房屋。使用反射和放大阳光的特殊管子来照明,用太阳能电池板和风车发电;我们每个人都可以为预防全球变暖做一些力所能及的事情。比如:使用节能装置,随手关灯,在夏天将空调温度调高几度等。
( )
(改编自《DK儿童百科全书》)
【1】请给文章的三个部分选出小标题,将序号写在文中的括号里吧。
①全球气候对于动植物的危害 ④人类应对气候变暖的对策
②全球气候变暖带来的后果 ⑤温室气体的来源
③能源的重要性
【2】请阅读文章第3、4自然段,完成下面的思维导图。
【3】除了文中所述,你觉得我们还可以为应对气候变暖做哪些事情呢?请至少写出两条。
____________________
12、课内阅读
风是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
【1】选文是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。
【2】选文中把风当作_________来写,把风发出声音说成是__________________。
【3】选文中写了两种风,微风的特点是( ),狂风的特点是( )。(填序号)
A.充满力量 B.轻快活泼 C.轻轻柔柔 D.冷酷无情
【4】联系生活中自己听到的声音,完成练习。
①观察图片,读到选文中“那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语”,你会想到图( );读到“那声音充满力量”,你会想到图( )。
A. B.
C.
【5】生活中你还听到过哪些“美妙的声音”,试着写一写吧!
_______________________________
13、阅读部分
庄重的乞讨
①庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
②那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情(沉重 凝重)。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们,先生们,我下岗了,有个儿子刚进大学,现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐,吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了(liǎo le),日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头盒,扶着椅子,一步一步稳重地向前(走动 挪动)。硬币往罐头里扔时,他能根据硬币发出的(清脆 轻脆)的响声,准确地朝投币人的方向点头致谢。
③走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着,他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。在我听来,他的吹奏已达到大师级的水平,颤音和滑音的变化使人入迷。
④电车将要到达终点站了 他高兴地对大家说 我最后为大家吹奏一首 一路平安 悠扬的旋律又一次打动了人们的心 不时地又有人朝他的小罐头盒里掷下硬币 一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子,让他把数(shù shǔ)枚硬币递到小罐头盒里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。
⑤不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或者两者兼而有之,使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的(气氛 空气) 之中。
⑥此情此景让我振奋。面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人,我有什么比不上他?
⑦我快步走下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
【1】请在文中括号内用“√”选择合适的拼音和词语
【2】查字典
(1)“沉浸”中“浸”的音节是(_________),字典中关于“浸”的意思有: A.逐渐;B:泡在液体里;C:液体渗入或渗出。此处应为(_____)
【3】联系上下文写出词语的意思
屏息细听:________________________________________
正视:___________________________________
【4】给第四小节缺标点的地方加上标点
【5】用“ ”画出1句表现乘客们倾听口琴独奏时反应的句子,并说说为什么这样写。
_______________________________________________
【6】请简要概括出这篇短文讲述的故事。
______________________________________________
【7】细细读一读划线部分的句子,回答问题。
①这一句话中“居然”的意思是 。作者有这样的感受是因为 ,“这一切”是指 。
②想一想大人此刻心里会想些什么,请写下来。
【8】本文以“庄重的乞讨”为题,说说你对这个题目的理解。
________________________________________
14、阅读短文,完成下列练习。
大江保卫战
①1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!……灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。
②7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖(áo)战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相湘融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
③面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮(zhēng)铮铁汉的本色。
④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血浦了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!
⑤奔腾不息的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸(yuàn),他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰(pái)洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。
⑥大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。
【1】联系上下文,解释下列词语的意思。
日夜兼程:_____________________
惊心动魄:____________________
【2】请用简练的语言概括短文的主要内容。
______________________
【3】短文的第②自然段先写了____________,第④自然段又着重写了___________,这是运用了__________的写法。这种写法的好处是_____________________
【4】读一读,体会句子的特点,并说说你的感受。
奔腾不息的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。
__________________________
【5】文中解放军官兵怎样的品质深深地震撼了你?请结合短文内容简要说明理由。
_____________________
15、根据要求完成下面题目。(6分)
①材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长了10%。。(修改病句)
__________________________________________________
②这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。(改成双重否定句)
_________________________________________________
③老师告诉小明:“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”(改成转述句)
__________________________________________________
16、句子加工厂。
①这位小姐姐天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?(改为陈述句)
②他善于观察,勤于动笔。他的作文水平有了很大提高。(用关联词语合成一句话)
17、照样子,把句子换个说法。
例:洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1、大禹把洪水制服了。
2、老百姓被洪水害苦了。
18、照样子改句子。(2分)
例:小牛吃了地里的菜。 小牛把地里的菜吃了。
(1)一条小河挡住了他的去路。 ________________________________
(2)老师送给我一朵小红花。 ________________________________
19、在横线上填入恰当的短语,使句子更具体。
_____战士们 _____守卫 _____的边疆。
20、按要求改写句子。
1.目睹这触目惊心的一幕幕,不能不令人心寒,感受最深刻的悲哀。(改为反问句)
2.人与山的关系密切,让我感到亲切,舒服。(改为双重否定句)
3.是一位耳聋的老人夸我,我很兴奋。(加合适的关联词)
4.他是真正与山川共存、与日月同会了。(改为反问句)
5.保住了这黄土,我们有这绿树。(加恰当的关联词)
6.在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。(改为“被”字句)
21、习作与表达。
提示:在你经常遇见的植物或动物中,选择印象深刻的一种,写一写它的特点,表达你的真情实感。
题目自拟,不少于400字。