1、按查字典要求填空。
我们常用的查字方法有___________、_____________和 ______________三种,在“蟀、怵(chù)、凹”三个字中,“蟀”用 ________查字法最合适,“怵”用 ________查字法最合适,“凹”用 ________查字法最合适。
2、按课文内容填空。
(1)我神州,____________,山川美,____________。
(2)台湾岛,隔____________ ,与大陆,____________。
(3)各民族,____________浓,齐____________,共繁荣。
3、写出下列词语的近义词、反义词。(3分)
近义词:盘踞-- 凶猛-- 资助--
反义词:勇敢-- 普通-- 恭敬—
4、根据提示写词语。
1.参观兵马俑的人群像澎湃的潮水,从四面八方涌来。
含有数字的词语:____________、____________、____________
2.兵马俑排列整齐,都是一副雄赳赳的样子,真像一支所向披靡的大军。
“ABB式”词语:___________、___________、____________
3.有些兵马俑怒目圆睁,好像听见了冲锋的号角,要与敌人决一死战。
含有身体部位的词语:___________、___________、___________
5、给句子中的多音字注音。
当
(1)我把丁丁当________成我弟弟了。
(2)这条路很不平,你走路时要当________心。
漂
(3)水上漂________浮着几只小船。
(4)儿童节,孩子们打扮得多么漂________亮啊!
6、阅读下面一段文字,完成7-9题。
我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行。
7.“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧”这一句在结构上有什么作用?表达了诗人怎样的心情?
答:
8.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。有人评说这两句诗是全诗的主题所在?你同意这种说法吗?为什么?
答:
9.诗人和琵琶女之间虽然出身、经历有很大的不同,但是也有相似之处。这相似之处有哪些?
答:
7、阅读空间。
题破山寺后禅院
[唐]常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
【译文】清晨我进入古寺,初升的太阳照在山林上。曲折的小路通向幽深处,禅房掩映在繁茂的花木丛中。山中景色使鸟怡然自得,潭中影像使人心中俗念消失。此时此刻各种声响都没有了,只留下了敲钟击磬的声音。
【1】诗人出游的时间是_____,地点是______。诗中最能体现环境氛围的两个字是______和______。
【2】给加点词选择正确的解释。(填序号)
(1)清晨入古寺( ) ①进入 ②参加 ③合乎
(2)曲径通幽处( ) ①传达 ②通向 ③通晓,懂得
(3)禅房花木深( ) ①时间久 ②距离大 ③繁茂
(4)但余钟磬音( ) ①留下 ②零头 ③我
【3】分别找出诗中的一句静态描写和动态描写。
静态描写:___________________
动态描写:___________________
【4】下面对这首诗的理解哪一项是错误的( )
A.这首诗是唐代诗人常建游历破山寺时所写的一首题壁诗。
B.全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。
C.这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦和对高远境界的追求。
D.诗的最后两句以钟磬音轻轻回荡来衬托破山寺宁静的气氛。
【5】诗中有两句以声衬静的诗句,即用声音来衬托环境的幽静,这两句诗是:__________,____________。
【6】以下哪句诗句与上题答案的诗句有异曲同工之妙,在后面( )里打“√”。
A.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。( )
B.空山不见人,但闻人语响。( )
C.春山无伴独相求,伐木丁丁山更幽。( )
D.月出惊山鸟,时鸣春涧中。( )
8、读《浣溪沙》,回答问题。
浣溪沙
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
【1】解释词语。
浸(__________) 萧萧(_________)
【2】写出“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”这句诗句的意思。
________________________________
【3】关于感叹时光,催人奋进的诗句还有很多,你能再写一句吗?
_____________________________
9、读《我不能失信》,根据课文内容填空。
(1)这篇课文讲述的是________小时候________的故事。
事情是这样的:一个星期天,宋庆龄一家准备到________,可是宋庆龄想起________,父亲和母亲都劝说他改天再教小珍,可是宋庆龄________.
(2)这个故事告诉我们:________.
10、根据提供的材料完成练习。
留守儿童常因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力。
(材料一)下面是同学们搜集的某高校研究机构对某省留守儿童的情况调查表。
××省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁情绪频度 | 经常 | 有时 | 很少 | 没有 |
百分比 | 5.9% | 52.9% | 35.5% | 5.7% |
解决的方式 | 对父母说对 | 对学说 | 对老师说 | 不说 |
百分比 | 23.6% | 35.5% | 5.9% | 35% |
(材料二)为了关爱留守儿童的健康成长,胜利小学大队部开展了“走近留守儿童”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守儿童走出心灵阴影,健康快乐成长。
【1】从(材料一)中提炼出两条最主要的信息。
______________________
【2】请你参加胜利小学的主题活动,并完成下列任务。
(1)下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。
①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手,心连心
选项:______________(只填序号)
理由:______________________
(2)为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式。如:给留守儿童集体过生日①______②______
11、课外阅读。
话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后,亲自带领十五万大军向西城来了。这一天,诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事,忽然有探子飞马来报:“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官。他所带的五千士兵有一半去运送粮草了,只剩一半在城中,听说司马懿的兵来了,全都吓得心惊胆战,不知怎么办才好。诸葛亮到城头一看,果然尘土飞扬,魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令,叫人把所有的旗子都藏起来,城里的人不许随便出入,也不许大声说话,把四面城门全都打开,每个城门口派二十个老兵扮成老百姓的模样,拿着扫帚打扫街道,如果魏兵到了,不要惊慌失措。诸葛亮吩咐完了,自己把鹤毛大氅一披,戴上丝织的头巾,领着两个小童登上了城楼,坐在城楼上弹琴。
【1】当司马懿率军直奔西城的时候,诸葛亮面临着怎样的状况?用“_____”画出相关语句。
【2】面对司马懿率军攻来的情况,下列不属于诸葛亮所做的准备的是( )
A.全副武装,准备迎战
B.藏起旗子
C.老兵扮百姓打扫街道
D.自己登城焚香弹琴
【3】你从这个故事中感受到诸葛亮是什么样的人?
____________________________________
【4】读完短文,我知道这个故事的名称是“_________”。
12、阅读短文,完成练习。
羊妈妈要收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里,羊妈妈拔了一个萝卜,小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里,羊妈妈拔了一颗小白菜,小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”他们走到西红柿地里,小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
【1】羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方?请在文中用“ ”画出来。
【2】根据短文内容选择,用“√”选出。
(1)西红柿的(叶子、根、果实)好吃。
(2)萝卜的(叶子、根、果实)好吃。
(3)白菜的(叶子、根、果实)好吃。
【3】这段话共有______句。
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中羊妈妈说的话。
13、阅读以下文段,完成后面的练习。
_____
①最近,啄木鸟在社交平台上火了。树上没有虫子,但啄木鸟依然将树啄出了一个大洞。
②啄木鸟的啄击动作主要有两种:一种是为了宣誓领地,这种动作频率非常高,一秒钟要敲打树干十几次;另一种则是为了觅食或建巢,这种动作频率不快,不啄出洞来誓不罢休。啄木鸟在凿洞时,它们的头在碰到木头后0.5~1ms内便停止运动,而一只啄木鸟平均一天啄木12000次。
③如果人类像啄木鸟那么干的话,毫无疑问会导致脑震荡,啄木鸟是如何避免这些的呢?这得益于它的两项绝活:
④“铁头功”是啄木鸟的第一项绝活。这项“功夫”,与它的头骨和舌头有关。啄木鸟的头骨较厚,同时具有海绵构造的层状骨架结构,几乎没有脑脊液,从而避免了脑脊液在啄木过程中因惯性造成的各种问题。更神奇的是,能绕头骨一圈,由于其舌头本身有极佳的韧性
⑤“绝世轻功”是啄木鸟的另一项绝活。这项“轻功”,与它的双脚和尾巴有关。啄木鸟每只脚上有4个脚趾,按照两前两后的方式排列,仅靠爪子勾住树干,免不了会晃动,此时,尾巴的作用就显现了:啄木鸟的尾羽十分坚硬,能很好地支撑起身体,累了可以“坐”靠尾巴休息,固定身体角度。
⑥此外,啄木鸟撞击树木的时候,喙(读音“huì”,指鸟兽的嘴)是近乎垂直击中树木的,这样就不会因为侧向受力而打折。它的啄击位置是不断变化的,这保证了其大脑与头骨相撞的点是不断变化的,从而避免了一个点一直受力的情况。
【1】你对第①自然段划横线的部分有什么疑问?请写出自己的问题。(至少写一个)
____________________
【2】不能代替第⑥自然段加点词语“近乎”的一项是
A.几乎
B.差不多
C.附近
D.接近
【3】给短文选择题目,以下最恰当的一项是
A.爱吃虫子的啄木鸟
B.不会“脑震荡”的啄木鸟
C.啄木鸟的“铁头功”
D.啄木鸟的“绝世轻功”
【4】根据短文内容填写下列表格。
啄木鸟观察记录表
观察内容 | 观察所得 | |
啄木鸟啄击的动作 | 频率高:宣誓领地。 | |
频率不高:__________ | ||
啄木鸟的两项绝活 | “铁头功” | 头骨:较厚,具有海绵构造的层状骨架结构。 |
舌头:____________________ | ||
“绝世轻功” | 双脚:每只脚有4个脚趾,将身体“钉”在树干上。 | |
尾巴:____________________ |
14、课外阅读。
一只鸟又飞走了
①儿子小时候,每次吵闹,我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时台,会不断播报时间,每十秒一次。儿子的好奇心很强,一听报时台就停止哭闹了。
②很久以后,有一次他听报时台,满脸疑惑地问我:“为什么电话里的鸟都飞来飞去?有时候多一只鸟?有时候少一只鸟?”
③我把电话拿来听,话筒里播着:“下面音响十一点五分五十秒……下面音响十一点六分零秒……”原来,儿子把“秒”听成“鸟”,“十一点五分五只鸟,十一点六分零鸟”,这不是非常奇怪吗?我正思索的时候,儿子把话筒抢走,说:“爸,你听那么久,一只鸟又飞走了!”我每次想到时间宝贵,就会想起这件往事,生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟,它不断地张开翅膀飞去,仿佛天上的鹭鸶成行。最悲哀的是,每一只鸟都不属于我,每一只鸟都留不下来。
【1】从文中找出与下列词语意思相近的词。
思考——( )不解——( )悲伤——( ) 珍贵——( )
【2】儿子把“秒”听成“鸟”是因为_________________________
【3】父亲说“生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟”是因为_______________________
【4】下列对选文的最后一句话理解正确的是( )
A.这句话是说鸟儿应该属于大自然,不要随意捕捉它们。
B.这句话是说因为时间是公平无私的,它不会为任何人多做停留。
【5】从文中你受到了哪些启发?
_______________________________________
15、下面的事物像什么?根据图画把句子补充完整。
(1)圆圆的西瓜像 ________。
(2)爸爸的鞋像 _______。
(3)白白的棉花像 _______。
16、读例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。
例句:院子的中央,有一棵桂树。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的花骨朵儿了。
早晨,阳光照在水面上。
____________________________________
17、按要求写句子。
⑴写一个表现读书的句子,用上“如饥似渴”。
⑵请以“日出”为内容,写一个比喻句和拟人句。
①比喻句:
②拟人句:
⑶改写句子,使表达的感情更强烈。
北京申奥成功,我们非常自豪。
① 。
② ?
③ !
⑷仿写句子。
例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
①如果我是清风,我将 。
②如果我是春雨,我将 。
18、如果你们真有个三长两短,我怎么去向党报告呢?(改为陈述句)
________________________________________________________
19、按要求写句子。
(1)母亲把我推开了。(改成“被”字句)
(2)小女孩小心翼翼地拾起掉在地上的那枚硬币。(缩句)
(3)卡罗纳的母亲去世了,他很悲伤。(改成反问句)
20、句型转换
1.改成陈述句
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
____________________
2.改成双重否定句
这次活动会很成功。
____________________
3.改成肯定句
星期天,我们不得不去看排球赛。
____________________
21、习作乐园。
做生活的有心人,留心观察周围的生活,你一定会发现生活中的美。请你写一篇日记,写下你在生活中的最美的发现吧!