甘肃省张掖市2025年高考真题（二）语文试卷(真题)

1、填一填，比一比。

2、课文梳理间。

（1）关于读书，古人留下许多经典名句：陶渊明用“______________，岁月不待人”劝诫我们要惜时苏轼用“旧书不厌百回读，______________”告诉我们只有多读才能明白其中的深意：朱熹用”______________？为有源头活水来”告诉我们要不断学习，汲取新的知识，才能使内心澄明。

（2）现在我们的生活虽然富裕了，但是不能丢掉节约的传统。“由俭入奢易，______________。”让我们“一粥一饭，______________；半丝半缕，______________。”身体力行，做出表率，让节约成为全社会的风尚。

（3）本学期的学习中我们跟随着书本领略了自然的美景，感悟诗歌蕴含的心情，轻松如“空山新雨后，___________。孤寂如“______________，江枫渔火对愁眠。”悠闲是“青箬笠，绿蓑衣，______________。”

（4）爱国是永恒的旋律，林升借西湖的暖风“暖风熏得游人醉，______________。”痛斥南宋统治者的软弱无能；陆游也空余“死去元知万事空，______________。”的遗恨，梁启超发出“故今日之责任，不在他人，______________。”的号召。我们祖国日益强大，作为新时代的少年我们一定要努力学习，练就本领，为国家建设贡献力量。

3、照样子，写一写。

例：自言自语（ABAC式词语）

______________ _____________

例：累得趴倒在地上

跑得________气得________

4、读读记记，并查字典理解下面词语的意思。

炫耀     尘垢     胆怯     阴霾     晕皱

_________________

5、按所学内容填空。

1．《________________》是唐代著名诗人孟郊的一首歌颂母亲的著名诗篇。后两句，作者用寸草心比喻子女的心，用________________比喻深切伟大的母爱。

2．外甥打灯笼——________________；孔夫子搬家——________________

四月的冰河——________________；梁山伯的军师——________________

3．黄沙百战穿金甲，____________。

4．在本学期，我们认识了________________的诸葛亮，________________的杨氏之子。

5．不惑：指人________________岁；期颐：指人________________岁。

6、阅读下列诗歌，完成问题。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】本诗作者是______（人名），是唐宋八大家之一。

【2】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（     ）

A．前两句描写了干净、清幽的居家环境，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。

B．后两句运用拟人，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。

C．首句中的“净”是室主人“长扫”的结果，可见主人生活悠闲心境淡泊。

D．这首诗不仅写出湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出作者的志趣追求。

7、内容梳理

本诗是诗人_________描绘的一幅_____（季节）的梅花傲然盛开的美景。

8、古诗阅读。

杂诗

无名氏

近寒食①雨草萋萋，著②麦苗风柳映堤。等是③有家归未得，杜鹃④休向耳边啼。

【注释】①寒食：节名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。有的地区清明叫寒食。②著：吹入。③等是：为何。④杜鹃：鸟名，即子规。

本诗的一二两句描绘了_________、_________、_________、_________等四幅春天画面，营造了孤寂凄凉的氛围。

9、阅读理解。

剃头大师（节选）

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。①这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

□哎呀□我叫起来□坏了□

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。②一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

【1】在选文中的“□”里填上合适的标点符号。

【2】选文中两处画横线的句子运用了______的修辞手法，句①形象地说明_______，句②形象地说明____________。

【3】联系上下文，下列对选文中画波浪线的句子的理解正确的一项是（ ）

A．小沙主动让“我”剪头，并且非常配合“我”。

B．小沙总是怒视剃头师傅，还骂他是“害人精”，对“我”却不是这样。

C．在小沙的心里，只要耳朵还在，其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应，充满趣味性。

【4】你喜欢选文中的“我”吗？请对“我”进行简单的评价。

_____________________

10、阅读短文，完成练习。

空城计

有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄（bó　báo）弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率（shuài　lǜ）领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严（骏　峻）的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。

诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候　侯）敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？

面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。（有改动）

【1】用“＼”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。

【2】根据意思，在文中找出相应的词语。

（1）用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。     _________

（2）指危险就在眼前。           　_________

（3）深沉地思索。               　_________

【3】下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是（）

A.诸葛亮知己知彼，思虑周详。

B.司马懿生性多疑，用兵谨慎。

C.蜀国的增援军队马上就到。

D.诸葛亮临危不乱，沉着应对。

【4】用“_______”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。

第一处：_______

第二处：_______

【5】分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。

诸葛亮：____________      司马懿：____________

【6】下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是（________）

A．诸葛亮皱眉头——计上心来

B．半夜弹琴——暗中作乐

C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

D．司马昭之心——路人皆知

11、课外阅读。

金色小鲤鱼想试一试，他对伙伴们说：“我先跳过去，你们一个一个跟着来。”说着，他飞快地向前游去，快游到龙门的时候,他真的蹦了起来。这回倒蹦得挺高，可是离龙门还差好远呢。金色小鲤鱼又试了几次，都失败了。后来，金色小鲤鱼又一次跳起来的时候，被一个浪头拍了一下，弹得很高，他灵机一动想出了一个办法。他指挥着一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，真的弹到龙门那边去了。这样一条顶一条地跳着，最后，金色小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。

（选自《小鲤鱼跳龙门》）

【1】照样子，在文中找出三个表示动作的字词写下来。

蹦、________、________、________

【2】这段话写的是什么内容？（ ）

A．小鲤鱼找到了真正的龙门。

B．小鲤鱼跳过了龙门。

【3】文中的“一个办法”指的是什么？请把相关的句子画上横线。

【4】读了这段话，你有什么感受可以和同学分享？请写下来。

______________________

12、课内阅读。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

【1】下列对盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一项是（    ）

A.盲姑娘是看不见，但是她懂音乐，能理解，能感受到贝多芬弹奏的内容。

B.盲姑娘再一次听入了神，也衬托贝多芬创作的成功。

C.因为盲姑娘是不可能看到这些景象的，她只能凭想象去感受。

D.盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。

【2】下列描写中不属于联想的一项是（    ）

A.越亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

B.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

C.被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。

D.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

【3】下面的诗句与贝多芬《月光曲》的意境最吻合的是（    ）

A.月落乌啼霜满天 B.海上明月共潮生

C.新月似钩涛声动 D.唯见江心秋月白

【4】皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到明月从海上升起的奇丽画面。我能用自己的话描述这三幅画，第一幅：______；第二幅：______；第三幅：______。

【5】选文第1自然段描写了皮鞋匠听《月光曲》时产生的联想，请你试着写一写你听到《义勇军进行曲》后产生的联想。

__________________________________

13、阅读下面的文字，完成第（1）——（4）题。

“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”编钟是中国礼乐文明的象征。1978年发掘出土的曾侯乙编钟，是迄今发现数量最多、保存最好、音律最全的一套编钟，其音域跨越五个半八度。曾侯乙编钟为我们了解2000多年前的音律文化提供了依据，也为中国传统音乐的发展奠定了基础。

(1)下面加点字中，读音正确的一项是（ ）。

A．提供（gōng）     礼乐（yuè）

B．提供（gōng）       礼乐（lè）

C．提供（gòng）     礼乐（yuè）

D．提供（gòng）     礼乐（lè）

(2)当听到古老的编钟之声融入现代管弦乐之中，完成跨越千年的演奏，用一个 词语形容人们那一刻的心情，最恰当的一项是（ ）。

A．惊天动地

B．激动不已

C．波涛汹涌

D．心惊肉跳

(3)这段文字中的“征”与“律”都含有“彳”，“彳”的本意与下列事物有关的一项是（ ）

A．道路

B．植物

C．语言

D．金属

(4)日常生活中使用的一些词语与音乐有关，下面词语与音乐有关的一项是（ ）

A．妙笔生花

B．笔走龙蛇

C．高山流水

D．跋山涉水

14、课内阅读。

又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。

海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。

“爸爸，你看!”他快活地叫起来，“这是什么？”

他爸爸接过来，仔细看了看。

“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】渔民的儿子在哪发现的琥珀？说明了什么？

_______________________

【2】在这块透明的琥珀里我们看到了什么？能推测出什么呢？

________________________

【3】根据你的理解，说说这块琥珀有什么科学价值呢。

___________________________

15、句子加工厂。（照样子，改写句子）

例：王燕是我的好朋友。

  我的好朋友是王燕。

（1）老大是荧光屏。

（2）功劳最大的是接收器。

16、按要求写句子。

（1）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写句子，注意引号的用法）

_______________

（2）他的声音小得几乎听不见了。（照样子写句子）

_________得___________。

（3）我们要下决心改掉不好的坏习惯。（用修改符号修改病句）

（4）补充下面的句子，并以这个句子开头，写几句话。

我喜欢________的夜晚。________________

17、仿写句子。

1．一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？ 一路上，______________总______________，______________为什么______________呢？

2．王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！______________，心想，要是______________，那多好啊！

3．我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 我在______________，想______________。

18、按要求改写句子。

1.（缩句）大家热情地接待了远方的客人。

_____________________________________________________________________

2.（改成“把”字句）战士们消灭了敌人。

_____________________________________

3.（改成第三人称转述句）奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么舒服。”

________________________________________________________________

4．（修改病句）爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。

_______________________________________________

5、 （改为陈述句）你看，怎么会没有什么好写呢？

______________________________________________

6 （改为夸张句）桂花开了，离得很远就闻到了香气。

___________________________________________

7、（改为比喻句）小刚跑得非常快。

___________________________________________________

8、（改为比喻句：）学校门口有两棵松树，又高大又威武。

________________________________________________

19、西门豹是好官。(改为反问句)

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20、按要求完成句子练习。

（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写句子）

天空中_________________________________。

（2）例：我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。（用加点词语造句）

____________________________________。

（3）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（用加点词语写句子）

____________________________________。

21、小试身手 

根据要求，动笔写一写。

假如你是图中的小男孩你所在的这个地方就是你的乐园，围绕“我的乐园”简单写一段话。介绍一下乐园是哪里，乐园里都有什么，你经常在乐园里做什么。

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