山东省日照市2025年高考真题（三）语文试卷(真题)

1、根据拼音和语境，写出正确的词语。

我喜欢读书。在书中，我欣赏到白鹭这首jīng qiǎo _______的诗，品尝到浸满桂花香的糕饼，走进了圆明园jīn bì huī huáng _________的殿堂。朋友，读书吧！读一本你喜爱的书，就像来到了一处让你xīn kuàng shén yí _________的故地。

2、我会变魔术。

（1）加一笔变成新字，再组词。

十( )( )       月( )( )       止( )( )

（2）加偏旁变成新字，再组词　　

木( )( )       尔( )( )       马( )( )

3、原文填空

（1）二三月的春日里，轻风微微地____________着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的______________来，形成了_______________的春天。

（2）垂柳把溪水当作______________，山溪像____________一样平静 。

4、根据所学知识填空。

（1）“五谷”指的是“_____________________、黍、菽、稷”。

（2）每一个中华儿女都有责任维护祖国的统一，时刻牢记“______________________，不可以尺寸与人”。

（3）诗人喜欢歌颂春天：朱熹赞到“等闲识得东风面，_______________”；杜牧写道“_______________，水村山郭酒旗风”。诗人也钟情于月亮：《西江月，夜行黄沙道中》有月，“________________，清风半夜鸣蝉”；《宿建德江》中有月，“野旷天低树，_____________”，其中，《______________》借月亮表达了诗人旅途中的愁思。

5、照样子，写词语。

（1）自言自语  ________   ________   ________

（2）大大小小 ________   ________   ________

6、阅读短文，完成练习。

寒食

韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】这一首诗主要采用了什么样的表现手法？效果如何？请简要分析。

____________________________

【2】诗的前两句写的是____________，后两句写的是____________

【3】后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。

________________________________

【4】这首诗表现了怎样的主题？请简要分析。

____________________________

【5】诗中对皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？

___________________________

7、阅读诗歌，完成练习。

老马

臧克家

总得叫大车装个够，

它横竖不说一句话，

背上的压力往肉里扣，

它把头沉重地垂下！

这刻不知道下刻的命，

它有泪只往心里咽，

眼里飘来一道鞭影，

它抬起头望望前面。

1932年4月

【1】老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（       ）

A．老马十分驯服，完全忠实于人类。

B．老马一向是逆来顺受的，习惯了这种压力。

C．老马默默忍受，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。

【2】诗的结尾“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”有什么含义？

______________________________

8、夏日绝句

，   。

  ，   。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是_____（朝代）著名的女词人________。

【3】这首诗中表明诗人志向的句子是____________，______________。

【4】本诗明写对项羽的赞扬，暗写对___________的痛恨。

9、阅读。

为中华之崛起而读书《节选》

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了□连声赞叹□好哇□为中华之崛起□有志者当效此生□

【1】在文中的□里加上合适的标点。

【2】选文中加点的“为之一振”写出了魏校长___________________________，侧面写出了这位同学_________________________。

【3】“有志者当效此生”的意思是_____________________。

【4】别的学生是为家父为明理和光耀门楣而读书，而周恩来却是“为中华之崛起而读书”，请你说一说周恩来和大家的回答有什么不同？

______________________________

10、课内阅读。

①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（zhǎn cuán）着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散（sǎn sàn）。

②上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏（píng bǐng）风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

③偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽（dìng zhàn）。

④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

【1】给文中划横线的字选择正确的读音。

【2】写出下列词语的近义词。

意兴——( )        搏将——( )        知趣——( )

【3】“一圈黑脑袋” 说明了什么？

____________________________

【4】“老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了，一切秘密暴露无疑。”这句话是_______描写和_______描写，说明了__________________。

11、阅读课外短文《蜻蜓的飞行》，完成练习。

①蜻蜓，具有极其高超的飞行本领，在昆虫界绝对是飞行高手。

②蜻蜓能飞出各种花样。在夏季，蜻蜓常常三五成群地在空中飞舞。它们飞行时，上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，使身子急转弯。不仅如此，它们还能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置，这可真叫绝了。就这一手，足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。

③蜻蜓可以一小时飞行三四十千米。有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百千米而不着陆。

④具有这样的飞行本领，难怪人们称蜻蜓是“飞行之王”。

⑤蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家研究发现，蜻蜓飞行本领高，在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊，很像四只风筝，宽大透明，轻盈坚韧。更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翅痣（zhì）”，又叫“翼眼”。这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，使蜻蜓不会荡来荡去。同时，不会让翅膀在飞行时折断，起到极好的保护作用。人们仿照“翅痣”，在飞机的机翼上添加了类似的装置，使飞机能在高空中快速而稳当地飞行。相信在科学家不断研究的过程中，蜻蜓飞行的奥秘还将不断被揭开。

【1】短文围绕蜻蜓的飞行从____和____两个方面展开叙述。

【2】第②自然段中，“就这一手”指的是（     ）。

A．三五成群地在空中飞舞。

B．连续飞行几百千米而不着陆。

C．悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置。

D．上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，使身子急转弯。

【3】下面图片中，与第⑤自然段“翅痣”的描述相符的一项是（　　）。用“　　”在文中画出“翅痣”的作用。

A．               B．               C．               D．

【4】“蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样，长途飞行也不在话下。”这句话加在短文中，最合适的位置是（　　）。

A．第②自然段的前面

B．第③自然段的前面

C．第④自然段的前面

D．第⑤自然段的前面

【5】读完短文，你还想了解关于蜻蜓的哪些知识？你打算怎样去了解？

_________

12、阅读课文，回答问题。(14)

在博物馆里，我们观看一块块化石，

  就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你看过活的化石吗？

  银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。

  大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多就灭绝了，大熊猫却一代一代的活到今天。我们都知道大熊猫爱吃竹，你能想到吗，它们的祖先却以肉为生。

  中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重．它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了．

  银杏树、大熊猫、中华鲟、科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。

（1）在括号里填上合适的词语。

一片片（ ） 一把把（ ）   一块块（ ）

一棵棵（ ）   一座座（ ） 一双双（ ）

（2）读课文填空。

① 和都有“活化石”之称。

②银杏树又叫   ，它的叶子像一把   。

③大熊猫的祖先以 为生，而现在的大熊猫都喜欢吃 。

④中华鲟是一种 ，它长年生活在 里。

（3）回答问题。

你知道人们为什么把银杏树叫“公孙树”吗？（用上“因为----所以----”）

13、阅读课外短文，完成练习。

关云长义释曹操——《三国演义》（节选）

①正行间，军士禀报：“前面有两条路，请问丞相从哪条路去？”曹操命人上山观望，回报：“小路山边有几处烟火，大路并无动静。”曹操道：“诸葛亮足智多谋，故意让人在小路烧烟，使我军不敢从这条山路走，他却伏兵大路等着。我偏不中他计！”于是让前军走华容道小路。

②行数里，曹操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相为何又大笑？”曹操道：“都说周瑜、诸葛亮足智多谋，依我看到底是无能之辈。如在此地伏下一军，我们都得束手就擒。”话未说完，一声炮响，为首大将关云长，截住去路。曹军见了，失魂落魄。曹操道：“到这地步，只得决一死战！”众将道：“纵使人不怕，马力已竭，岂能再战？”程昱道：“素闻关云长恩怨分明，信义卓著。丞相旧日对他有恩，今日亲自去求，可脱此难。”

③曹操见说得有理，即纵马向前，向云长施礼道：“将军别来无恙！”云长也欠身答道：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”曹操道：“曹操兵败势危，走投无路，望将军以昔日情谊为重。”云长道：“丞相厚恩，关某当日斩颜良、诛文丑，已经奉报。今日之事，不敢以私废公。”曹操道：“过五关斩六将之事，将军可还记得？”云长是个义重如山的人，想起曹操当日许多恩义，又想起过五关斩六将之事，如何不动心？于是勒回马头，吩咐军士四散摆开。曹操急忙与众将过去。

④关云长放了曹操，引军自回。孔明举杯相迎道：“将军立了盖世之功，可喜可贺！”云长道：“关某无能，特来领死！”孔明道：“想是云长念曹操昔日之恩，故意放了。既有军令状在此，不得不按军法。”于是让武士推出斩首。刘备连忙劝住，让关羽日后将功赎罪。孔明方才饶了。

【1】曹操为何弃大道而走华容道小路？用“________”画出曹操选择走华容道小路原因的句子。

【2】文中写到曹操扬鞭大笑，为什么而笑？结果怎样？

______________________________________

【3】关云长放走曹操的主要原因是_____________________________

【4】都说诸葛亮神机妙算，你认为他之前会算到关云长因为义重如山而放走曹操吗？借助文中的相关信息或联系原著，表达你的观点。

______________________________________

14、课内阅读。

富饶的西沙群岛（节选）

鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹:有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】这段话主要写了西沙群岛的海里鱼的( )多，( )多。

【2】在描写鱼的样子的句子下面画“____”。

【3】这段话中最后一句话的意思是（     ）。

A．西沙群岛的海里鱼和水各占一半。

B．用“一半是水，一半是鱼”突出说明了西沙群岛的海里鱼非常

【4】用“有的……有的……有的……”句式写一句话。

____________。

15、例：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

_________，_________？

16、按要求完成句子。

（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改成转述句）

____________

（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）

___________

17、海力布急得掉下了眼泪说：“我说的话千真万确。”（改成转述句）

_____________________________

18、把肯定句改成双重否定句

①这是一本内容丰富的书。

___________________________

②这次考试他考得很好。

___________________________

19、改为转述句。

老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏。”

_____________________________________

20、把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。

①咆哮的洪水淹没了整个村庄。（“把”字句、“被”字句）

②同学们打扫干净了教室。（“把”字句、“被”字句）

③小男孩终于被人们救了出来。（“把”字句）

④同学们把一片片黄叶捡了起来。（“被”字句）

21、习作。

读下面一段话，根据要求写一篇记叙文。春节刚过，寒潮却来了，于是，我们盼望春暖花开。前不久，马来西亚一架载有我国154名乘客的飞机离奇失踪了，于是我们盼望奇迹的出现。当然，我们也曾盼望过一部精彩的动画片的上映，盼望过父母老师的理解和称赞。盼望是一份焦虑，也是一种幸福，还是……

①请以“盼望”为话题，自己拟一个题目写篇作文。②写出真情实感，不抄袭，不套作他人文章。③详略得当，重点突出，语句通顺，500字以上。