广东省潮州市2025年高考真题（三）语文试卷(真题)

1、按要求填笔画。

“袭”的第三笔是______          “每”的第五笔是_____

2、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。（4+2分）

花（  ）叶茂 （  ）然挺立 不（  ）向上 热泪（  ）眶

多（  ）多彩 手不释（  ）  不（ ）思索 改天（  ）地

（1）描写人物品质的：

（2）描写花木的：  

3、我会填。

（1）________________莺飞______________，拂堤杨柳醉__________________。

（2）毕竟____________，_________________不与______________________。

（3）不知细叶谁裁出，________________________。

4、词语积累

有关“花”的词语：   、   、   。

有关“根”的词语：   、   、   。

有关“草”的词语：   、   、   。

有关“叶”的词语：   、   、   。

5、填一填。

①按照老北京的________，腊八要喝________。

②除夕真热闹，家家赶做________，到处飘着________的香味。

③元宵节是农历的________。

④到了元宵节，人们除了看灯，还会吃________。

6、古诗赏析。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】本诗作者宋代词人______，号_______，与其父苏洵、其弟_______合称“三苏”。

【2】本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨________的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻，把乌云比作________，把雨比作________。

【3】本诗后两句中“   ”一词写出了雨去得快的特征。我能再写一句有关雨的诗句。

【4】这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样的思想感情？

______________________________

7、阅读《一株紫丁香》中的两节诗，回答问题。

[甲]老师——

绿叶在风里沙沙，

那是 （1） ，

帮您消除一天的疲倦。

[乙]老师——

满树盛开的花儿，

那是 （2） ，

感谢您时时把我们挂牵。

【1】诗中的横线上应该填什么？请选一选。   （填序号）

①我们的笑脸                    ②我们给您唱歌

（1）______________                    （2）______________

【2】选择填空。（填序号）

[甲]写了紫丁香的__________       ； [乙]写了紫丁香的__________       。

①花儿                                 ②绿叶

【3】甲、乙两节诗的主要内容分别是什么？请连一连。

[甲]                                 感谢老师的挂牵

[乙]                                 帮老师消除疲倦

【4】《一株紫丁香》这首诗表达了       (       )

A．孩子们对紫丁香的喜爱。

B．老师对学生的关爱。

C．学生对老师的敬爱与感激。

8、鉴赏下面一首唐诗。

夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州

白居易

夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。

歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。

独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。

借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。

试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。

  答：

9、阅读短文，完成练习。

假如没有台风和闪电

人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将会怎样呢？

假如没有台风，本已严峻的全球水荒形势会更令人担忧。而台风这一热带海洋风暴的出现，却能及时为人类提供大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。以中国临近的西北太平洋为例，每年有30多个台风，它们在向西部靠近或登陆后，给中国、日本等国沿海地区带来的降雨量，往往要占到当年的25%以上。

假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道附近地区烈日常照，气候炎热。如果没有台风隔三岔五地来驱散这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。

假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。闪电产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。

假如没有闪电，植物将失去一位高明的“营养师”。本来，大气中含有78%的游离氮，不能被植物直接吸收利用。但经过闪电时的高温加工，空气分子被加热到3万摄氏度，使得大气中的这些不活泼的氮与其他物质化合，经雨水降至地面，最后变成了作物能够直接吸收的氮肥。

。雷电有一种特性，喜欢打击容易导电的物体，而含有金属矿藏或石油的地方，导电性能比一般岩层好。据此，科学家们指出：经常遭到雷击的地方，通常暗示这一地区的地下蕴藏着金属矿藏或石油资源。20世纪以来，苏联科学家就曾多次成功地利用雷电找到新的矿源。

【1】下列说法错误的一项是（　　）

A.台风是一种热带海洋风暴，只会给人类带来灾难。

B.闪电可以杀死大气中的细菌和微生物，清洁空气。

C.空气中的游离氮不能被地面的植物直接吸收利用。

D.科学家认为频繁遭受雷击的地方有可能埋有矿藏。

【2】请联系上下文思考：第1自然段用问句结束，这样写有什么好处？（______）（多选）

A．以问句的形式引起下文要说明的内容。

B．作者不知道这个问题，想让读者回答。

C．激发读者阅读兴趣。

D．照应文题。

【3】第2自然段画横线的句子运用了 和 两种说明方法。（　　）

A.举例子　列数字 B.举例子　作比较

C.列数字　作比较 D.列数字　打比方

【4】联系上下文，给第6自然段加上一个开头，下列选项最合适的是（　　）

A.雷电的导电性能强，人类不能失去雷电

B.假如没有雷电，人类就将失去绝好的矿物“探测仪”

C.假如没有雷电，很多矿产资源就得不到开采利用

D.有了雷电，很多矿产资源才得到开采利用

【5】阅读短文，请简要概括台风的作用。

__________________________________

10、阅读短文，回答问题。

渡河少年

一条清澈的小河，一条_____在岸边的渡船。

我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大扛着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”

老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”

竹篙一_____，小船离岸而去。

孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙（cù)在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包_____在手中，“味溜”一下滑进了河里。

秋风秋水，他受得了吗?一股同情的湖水从我心上_____过，想喊，没喊出声。孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大声叫：“伢子，上船，快上船！”

孩子好像没听见。

船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。

“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”

孩子好像没听见。

孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣就像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊（ruǐ）。

好一朵开在浪花丛中的奇葩（pā)！好一个倔强的少年！

终于到了对岸，他泥鳅一般蹿上了堤埂。水珠在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞似的跑了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。

后来，我打听到，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。

有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。

可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。

【1】在原文横线上依次应填入的最恰当的一组动词是（    ）

A. 停  摆  提  冲  B. 漂  撑  拿  浸  C. 泊  点  擎  漫         D. 拴  指  放  流

【2】文章第1自然段的作用是：________ 。

【3】本文刻画的主人公是：________ 。

【4】本文对人物的刻画采用了多种描写方式，有神态描写，如：________ ；有动作描写，如：________；有语言描写，如________。

【5】理解句子的含义。 

①好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！

_________________

②河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。

_________________

【6】你喜欢圆脸少年吗?为什么?  

_________________

11、课内赏析苑。

推敲(片断)

  第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，(   )吟哦，(   )做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】文中的“即兴”能换成“即时”吗？为什么？

_______________________________

【3】在大街上，贾岛有什么表现？请你用“横线①”画出来。贾岛在思考着什么？请你用“横线②”画出来。

【4】通过读这段话，你觉得贾岛是一个怎样的人？

_________________________________________

12、阅读理解

蜡烛里的秘密

①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。

②我一连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：“没有。”我很纳闷，一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？

③小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当告诉我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”这让我更奇怪了，老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛？

④于是，我顺着石板街一直走。走到尾，在一个缩进去的地方，果然有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”老阿婆笑呵呵地说：“好，这不老停电吗？来我这买蜡烛的人多。不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑，满意而归。

⑤接连几个晚上还是停电，我到街上漫步。走着走着，我来到一家杂货铺，买了点东西，又跟老板闲聊起来。我好奇地问：“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，你为什么不进些蜡烛卖呢？”

⑥店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆的日子过得很艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：不卖蜡烛。

⑦听了店主的话，我被深深地感动了。

【1】请你概括第②—④自然段的主要内容。

______________________

【2】第④自然段中画线句子是对老阿婆家摊位的描写，从中你可以感受到_____________。

【3】在买蜡烛的过程中，“我”的心情发生着很大的变化，请把心理变化过程填写完整：

纳闷——（_______）——（_______）——（_______）——感动。

【4】在与杂货铺老板的交谈中，“我”知道了蜡烛里的秘密是_____________，他们这样做是为了_______________。

【5】“听了店主的话，我被深深地感动了。”感动“我”的是（  ）

A.老阿婆身体残疾，却还自食其力。

B.三家杂货铺都不卖蜡烛，“我”在第四家买到了。

C.四家店铺老板同情老阿婆，从他们约定不卖蜡烛的行为可以看出他们善良的心。

D.“我”终于知道了蜡烛里的秘密。

13、   柚子

①樟木溪的院落中，多有柏子树，从我家门前向远望。最远一棵是柚子树。

②柚子树挺拔。主干直，少分叉，叶子如放大数倍的橘子树叶，肥厚，枝上长着锋利的坚刺，1寸长。它是渴望柚子的儿童的恶梦，没人敢徒手攀柚子树，只能望着枝上滚圆密垂的柚子。无声叹息。

③（  ）柚子树的气息，像浓郁型柑橘树的气息。很远便可以闻到。柚子树开白色花，有大屁股的野蜂在柚子花上飞来飞去，结的小柚子是绿色的。（  ）柚子成熟时，像一个黄色的大皮球。圆滚滚的，沉甸甸地挂满柚子树枝。极其浓密的柚子树叶也掩不住它。大风时。柚子叶频频拍着滚圆的柚子，自信、自得；从容又毫不谦虚。那是多么饱满的圆，画都画不出那么圆。多少次梦想它扑通一声落下，惜之。柚子没有自然落下的习惯。

④柚子树真像一个从不关心儿童、极其冷漠的大人。惹它不起，它又毫无怜悯心，拿它一点几办法没有。我们曾向柚子树发起过攻击，用弹弓射袖子。用石头掷柚子，然而柚子皮厚，即使射中，噗的一声。它毫发无损，甚至并不弹动。徒劳地面对柏子的时候，几多仇恨几多爱啊！

⑤秋天了，柚子熟。话说这柚子品种，有一种肉有如红石英的红柏子，极高贵，有一些品相差的柚子，带点儿青皮，那柚子是酸苦味的。（   ）好的柚子是甜多酸少，次之酸多甜少，次次之，酸甜苦三味皆有。

⑥我喜欢柚子。

【1】在文中段找出下列反义词。

弯曲——（______）  热情——（______）

【2】把作者的观察方式填写到画横线的句子序号后的括号里。

A．用鼻子闻    B．放进嘴里品尝    C．用耳朵听    D．用眼睛看

【3】品读短文第③段，完成练习。

（1）本段在插写柚子树和抽子时从________、________、________三方面抓住特点来写。

（2）本段运用的修辞手法有________、________，具体、准确地写出了柚子________的特点。

【4】在柚子生长过程中，孩子们的心情波澜起伏。根据短文内容将表格补充完整。

【5】每种植物都有自己的特点，如向日葵的花盘会向着太阳转等。观察一种植物，把你观察到的植物的特点定下来。

_____________________________________________

14、阅读。

真理诞生于一百个问号之后〈节选〉

更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

【1】根据解释从文中找出相应的词语填空。

（1）见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。( )

（2）比喻有恒心，有毅力。( )

【2】选文第一自然段作者叙述的顺序是_________________。（排列序号并写在横线上）

①提出问题       ②解决问题       ③发现真理       ④发现问题

【3】读文中画“——”的句子，一件平常的事却引来阿瑟林斯基一连串的疑问，这让我们感受到了他______________的精神。

【4】从文中画“﹏﹏﹏”的这句话可知，科学的灵感是凭借________________而获得的，这里采用华罗庚的话来说明观点的好处是_______________。

【5】从最后一自然段可知，经由“偶然的机遇”发现真理需要具备什么条件？

__________________________________

15、句子加工厂。（照样子，改写句子）

例：王燕是我的好朋友。

  我的好朋友是王燕。

（1）老大是荧光屏。

（2）功劳最大的是接收器。

16、照样子改写句子。例:走马灯吸引住了茅以升。

走马灯把茅以升吸引住了。

(1)爸爸送小鸟回树林。

(2)台风刮倒了路旁的树木。

(3)我们打开了电脑。

(4)我打败了电脑棋手。

(5)我们带走了花盆。

17、句子广场。

(1)继父安安静静地去世了。(缩句)

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(2)海面平静得像一面镜子。(仿写比喻句)

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(3)小敏的学习成绩进步很快。(修改病句)

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(4)学校的功课必须学好。(改为双重否定句)

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18、按要求写句子。 

①诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）

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②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）

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③学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）

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④美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。（仿写句子）

例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

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19、例：王老师急得直跺脚。

妈妈气得________________________

他跑得__________________________

20、小明急得直跺脚。（用加点的字仿写句子）

______________得________________。

21、写作

“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读书的过程，常常会有所感触，会被高尚的行为所感动，为邪恶的行为所激愤……请选择一本你最近读过的书，也可以是名著中的某个章节，想想触动你心灵的细节，联系自己的生活写一篇读后感，题目自拟，不少于400字。