西藏自治区拉萨市2025年高考真题（一）语文试卷(真题)

1、默写《西江月·夜行黄沙道中》一个句子，让读者能想到一幅画。

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2、精彩回放。

1．文字中赏美景。沉浸在《我们爱你啊，中国》的旋律，犹如行走在祖国山水中：我们爱你——桂林山水的__，杭州西湖的__……我们爱你——傣家竹楼前__，__上布达拉宫的巍峨……漫步《草原》：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用__，不用___的中国画那样，到处_____，轻轻_____。

2.文字中品艺术。观《安塞腰鼓》：每一个舞姿都_____，每一个舞姿都_____。每一个舞姿都是_______，每一个舞姿都使人________，使人_________。  

3.文字中悟人格。《船长》一课中“船长哈尔威________上，_________也没有做，________也没有说，随着轮船一起_______。人们透过__________，凝视着这尊_______徐徐沉入大海。让我们看到了__________的哈尔威。  

4.文字中明哲理。朱熹的“__________？为有源头活水来”告诉我们不断读书使人的思维变得开阔敏锐；苏轼的“不识庐山真面目，__________”告诉我们要摆脱主观成见全面地认识事物；陆游的诗句_______，_______”告诉我们读书与实践相结合。《古今贤文》中“好曲不厌百回唱，_________”告诉我们读书要精读深思。

3、词语运用。

（1）先把成语补充完整，然后按要求恰当运用。

众志成（______） 再接再（______） 安然无（______） 斩钉（_____）铁

①老师鼓励我（__________），争取取得更优异的成绩。

②得知他（__________）的消息，我一颗悬着的心终于放了下来。

（2）猜猜我是谁(猜字谜)

①有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（_________）

②十字尾巴弯弯，算算数目少三。（________）

4、古诗文积累。

（1）谁道人生无再少？____________！____________。

（2）应怜屐齿印苍苔，____________。

（3）____________，要留清白在人间。

（4）____________，不知秋思落谁家。

（5）听了张教授的发言，我茅塞顿开，这真是：__________，__________；只有相处时间久了，才知这个人是不是真朋友，真所谓 __________，__________；社会的发展离不开改革与创新，穷则变，________，________。

5、照样子,加一加,组成新字再组词。

例:山+夹=峡(山峡)

火+尧=_____（______）　　车+专=_______（_______）

火+考=_____（______）　　门+市=_______（_______）

火+少=_____（______）　　贝+才=_______（_______）

6、阅读下面的诗歌，完成后面练习。

斗笠

孩子，戴上这顶斗笠吧，

你便把故乡戴在头顶。

走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，

娘在梦里也能看见你不斜的身影。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

斗笠里有我编进的鸟鸣。

走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，

静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。

孩子，戴上这顶斗笠吧， 

让这片故乡的热土靠近你的心胸。

走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，

即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行。

走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，

让这泥土的芳香拍打城里的每扇窗棂。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

你便把一轮月亮戴在头顶。

孩子，它可是娘心尖的一点亮呀，

让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。

【1】为什么说“戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶”?

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【2】你怎样理解“让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯”?

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【3】这首诗歌表达了一位母亲对即将离家的孩子的_________。

【4】读完这首诗歌，你会想起哪首诗或哪首歌?写下几句。

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【5】你来试着写一小节诗吧!

孩子，戴上这顶斗笠吧，_________________________________。

走到哪里，你都_____________，________________。

7、赏析唐朝诗人王维《使至塞上》

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢侯骑，都护在燕然。

【1】“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么? 诗人以“征蓬”比喻自己这个负有朝廷使命的大臣表达了什么感情?

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【2】“大漠孤烟直，长河落日圆”为千古名句，纵的是烟，横的是河，圆的是日，“直”、“长”、“圆”三字在表达上有什么效果？试任选一字加以赏析

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8、完成练习：

【1】把古诗补充完整。

【2】《敕勒歌》是__________朝民歌。诗歌表达了草原牧民赞美草原、热爱家乡的情感。

【3】请你在诗中用横线画出属于动态描写的诗句。

9、课外阅读。

柳树

①在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

②你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青色的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”“春风杨柳万千条”！

③柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。

④柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪冲岸树种。

⑤柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。

⑥柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。

⑦柳树枝虽然纤细，但是很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品，就是柳芽、柳絮、柳叶的用途也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。

⑧柳树性喜潮湿，适应力强。在我国南方，无论塘边河岸，还是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。

【1】写出下列词语的反义词。

纤细______ 潮湿_____ 坚韧______

【2】请给第③自然段括号处填上恰当的关联词。

【3】请把文中画“﹏﹏﹏”的句子换个说法，使其意思不变。

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【4】请写出下列句子使用的说明方法。

（1）如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。______________

（2）在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三米的浓荫大树。______________

（3）大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝。______________

【5】把文中的过渡句抄在下面得横线上，并说出它的作用。

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【6】柳树用途范围很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。

（1）_________________________

（2）_______________________

（3）_________________________

（4）_________________________

【7】你能写出两句描写柳树的古诗吗？

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10、动物的耳朵

鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一损突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。

狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动，所以四面八方的声音它都能听见。

松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大的松鼠每天在树林里跑来跑去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不被树枝刺伤。

【1】照样子写词语。

毛茸茸（ABB式）___　____　___

【2】这篇短文共有___个自然段，写了__、__、___这三种动物的耳朵。

【3】狗的耳朵有三个特点，一是_____，二是______，三是_____。狗的耳朵的作用是____。

【4】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）鸡的耳朵长在眼睛后面。 ____

（2）狗的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨也淋不着。____

（3）松鼠的耳朵可以保护自己的眼睛不被树枝刺伤。 ____

【5】你还了解其他哪种动物的耳朵？写一写。

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11、课内阅读

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它立着不动，准备着一场搏斗，在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

【1】上面语段选自课文《_____》

【2】在上面语段中找出下面词语的近义词。

尖利——________ 沙哑——________ 安稳——________

【3】当看到猎狗走近小麻雀，张开大嘴的那一刻，“我”把看到、听到的都写清楚了，用横线画出“我”看到的，用波浪线画出“我”听到的。

【4】对于老麻雀来说，猎狗简直就是个______，但是一种强大的力量使老麻雀飞了下来，这种力量就是________。猎狗居然_______，这是因为________。

【5】第一段中“突然”这个词能不能去掉，说说理由。

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12、课外阅读《青藏高原的明珠》。

青藏高原的土地上镶嵌着一颗美丽的明珠，那便是青海湖。那里水蓝、鸟多、人美。

青海湖的水真蓝啊！极目远眺，湖面幽蓝，在层叠的白云烘托下，如同向大地献出的一颗蓝宝石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又神秘。我顿时感到心旷神怡。

青海湖是鸟的王国。青海湖上的鸟岛因有数以万计在此栖息的候鸟而得名。其实鸟岛是两座岛，西边小岛叫海西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形似驼峰，面积原来很小，鸟类数量却有八九万只之多。海西皮为鸬鹚鸟的王国，岛上的鸬鹚窝一个连一个，所以海西皮又叫鸬鹚岛。

青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对于远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的耗牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。

在这里，人与自然和谐共处。我希望，这份自然的美好能永存！

【1】“青藏高原的明珠”中“明珠”指的是_____________，短文从__________、_________、__________三个方面来描写这颗“明珠”。

【2】短文第3、4自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中分别画出来。

【3】第2自然段中，画“﹏﹏”的句子把湖面比作__________，这样写的好处是________________________________________________________________________

【4】阅读短文，下列选项中能体现牧民朴实、热情、好客的是（               ）（多选）

A．请客人喝新鲜的老酸奶。

B．给客人提供休息的坐垫和帐篷。

C．送给客人具有民族特色的衣服。

D．请客人吃美味的牦牛肉。

【5】最后一段表达了作者对青海湖的喜爱以及自己美好的希望，对此你有什么感受？

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13、课外阅读

牛顿的故事

牛顿是世界上著名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。

一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说   你把鸡蛋留下来 我自己煮 佣人把鸡蛋放在桌上   说   鸡蛋煮四分钟就可以吃了 说完便离开了书房   过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。

还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。

牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。

【1】在文中的横线上加上恰当的标点。

【2】根据意思写词语。

（1）顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。（______）

（2）形容对发生的意外事情十分吃惊。（______）

【3】在文中找出下列词语的近义词。

叮咛——（_____）   打扰——（______）

【4】文章通过哪两件事来说明牛顿在生话小事上是个“马大哈”的？

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14、课外阅读。

美的启发

我家窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办呢?我制作了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们伤透了脑筋。

一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，然后爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再沫上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这儿变就成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且还纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花国增添光彩。

春去秋来，这里花团锦簇，翠竹葱茏，人们工作之余，便来这儿休息、聊天、看书、下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边弹琴呢!

窗外，飘散着动人的琴声;窗外，洋溢着沁人心脾的清香;窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……

看着窗外美丽的风景，我忽然懂得了:只有用美，才能启发更多的人爱上美!

【1】在文中选择恰当的词语，概括地写出来。

以前，我家窗外的空地上（_______），（________）。如今，这儿变得（_______）（_______）

【2】仔细阅读第2自然段，照样子概括写出建造花坛的经过。

铲垃圾→挑石块→（______）→（_______）→（______）→（______）→（_______）→栽翠竹。

【3】第2自然段中“爸爸对我说出了一个好主意”。请联系上下文想想，这是一个怎样的主意?用原文回答。

爸爸对我说:________________

15、按要求，改写句子。

（1）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改写成陈述句）

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（2）这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。（缩句）

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16、句子加工厂。

（1）老婆婆的家里很穷。

老婆婆过得很快乐。

（用恰当的关联词语，把两句合并成一句话）

（2）采来的蘑菇、摘来的野果，只有招待客人时，她才同吃。（加点词造句）

（3）火苗驱走寒冷。（扩句）

17、句式变换。

（1）改为反问句。我们小学生应该讲文明，有礼貌。

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（2）改为转述句。普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦.但决不会承认错误，更不会归还火种！”

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18、按要求改写句子。

1．皎洁的月光柔和地洒在大地上。(缩句)

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2．那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？(改为陈述句)

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3．一直坐在门边的冼星海激动得站起来，一把将稿子抓到手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”(改为转述句)

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4．冼星海倾吐了渴求谱写大型音乐作品的愿望。

改为 “把”字句：

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跟我学：改“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。

改为“被”字句：

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19、按要求完成句子练习。

(1)用“舒畅”造句。

(2)高楼大厦被沙漠淹没了。(改成“把”字句)

(3)我望着父亲。(扩句)

(4)所有的鸟抖动着浑身的羽翎。(缩句)

(5)人们渴望呼吸到原来的清新空气。人们开始怀念绿树成荫和鸟语花香。(用合适的关联词语把两句话合并成一句话)

20、接着仿写句子。

小溪叮咚，流向__________；河流潺潺，流向____________；____________，汹涌澎湃。

21、习作。

题目：假如我是____________

我国古代有许多美丽的神话故事，表达了我国古代劳动人民对美好生活的向往之情。假如你能穿越时空，你希望自己是哪个神话故事中的哪个人物？请你发挥想象，编写一个美丽的故事。注意故事情节的安排。