四川省自贡市2025年高考真题（一）语文试卷(真题)

1、辨字组词。

疏（_____）  殃（_____）  侍（_____）  挥（_____）  侧（_____）

蔬（_____）  秧（_____）  待（_____）  辉（_____）  测（_____）

2、根据所学知识完成各题。

（1）居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，思念自己的亲人。真是______，______啊！

（2）动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中写的“______，______”，它们告诉我们春天到来的信息。

（3）学习了《花钟》，我们知道牵牛花开花的时间是______，万寿菊开花的时间是______，植物开花的时间与______、______、______有着密切的联系。

（4）《蜜蜂》一文选自《______》，作者是______。蜜蜂无论飞到哪里，它总能回到原处，因为______。

（5）我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《______》，从中我明白了一个道理：______。

3、形近字组词。

载（ ）   膝（ ）

栽（ ）   漆（ ）

4、根据意思写词语。

⑴比喻大发脾气，高声训斥。（______）

⑵江河湖泊的水溢出，形成灾害。（______）

⑶形容高兴的像雀鸟一样跳跃。（______）

⑷汗水浸透了背上的衣服，形容出汗很多。（______）

5、回顾课文，填空。

这个学期，我欣赏了( )谱写的《月光曲》，认识了誉为“民族魂”的文学家( )，也知道了音乐上结为知音朋友的( )和( )，感受到了许多美好的品质。

6、阅读诗歌鉴赏，完成答题。

浣溪沙

【宋】王安石

百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？

小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？

（选自《宋词三百首》，中华书局，2009年版）

【1】这首词写的是哪个季节的景色？（ ）

A．春天。

B．夏天。

C．秋天。

D．冬天。

【2】下列哪一项暗喻自己身处山水之中？（ ）

A．百亩中庭。

B．门前白道。

C．小院回廊

D．山桃溪杏。

【3】这首词的下阕写出了王安石晩年怎样的境况？（ ）

A．孤独寂寞。

B．悠闲自在

C．穷困潦倒

D．淡泊宁静。

【4】下列关于这首词的说法，哪一项是正确的？（ ）

A．“浣溪沙”是这首词的题目。

B．“百亩中庭”写出了王安石家的庭院十分宽敞，足足有一百亩。

C．“为谁零落为谁开”写出了王安石心中的困惑，他很想知道当中的答案。

D．“半是苔”说明家里已经很久没有来客，也表明主人心情不好，无心打扫。

7、课外阅读我能行。

会飞的花朵

蝴蝶，蝴蝶，

你飞过田野，

飞过山冈，

在我们春天的土地上，

到处有鲜花开放。

红的花，黄的花，紫的花，

汇成了鲜花的海洋。

蝴蝶从这里飞过，

张开了五颜六色的翅膀。

蝴蝶，蝴蝶，

你像会飞的花朵，

你飞呀飞，飞向远方，

远方也是鲜花的海洋……

【1】诗中“会飞的花朵”指的是（　　）

A．鲜花

B．蝴蝶

【2】“鲜花的海洋”是说鲜花很____。

【3】除了红的、黄的、紫的，你还知道什么颜色的花？

_________的花，_________的花，__________的花，汇成了鲜花的海洋。

【4】你觉得还有哪些小昆虫也像“花朵”？（至少写三种）

____________________

8、阅读下面的诗歌，完成练习。

寒食①

孟云卿

二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。

寒食寄京师诸弟

韦应物

雨中禁火空斋⑤冷，江上流莺⑥独坐听。

把酒⑦看花想诸弟，杜陵⑧寒食草青青。

（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。④明朝（zhāo）：明天。⑤空斋：空荡的书斋。⑥流莺：鸣声婉转的黄莺。⑦把酒：手执酒杯，谓饮酒。⑧杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。

【1】结合注释，写出下列诗句的意思。

（1）二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

____________________________

____________________________

【2】孟诗的前两句借___________的美好景象，抒发了诗人___________之情。这两句诗一写繁华，一写________，用的是以乐景写哀情的________手法。

【3】对这两首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A.“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”和“雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听”都写出了寒食节禁火吃寒食的习俗。

B.《寒食》一诗借咏“寒食”写寒士的辛酸，却并不在“贫”字上大做文章，反而以一种幽默诙谐的自嘲，传达出一种抓住人心的悲哀。

C.《寒食寄京师诸弟》一诗中，诗的首句从远处着笔，遥想客中寒食的景色；末句从近处落想，实写故园寒食的景色。这一起一收，首尾呼应，紧扣诗题。

D.孟诗表现了诗人节日思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀；韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和对故乡、亲人的思念之情。

【4】传统节日寄托着人们的感情，请选择一个节日，写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。

节日：____________________

诗句：_____________________

9、读下面材料，完成练习。

止咳灵说明书

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片；儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用酸冷食品。

【1】这种药用来治疗 _________

【2】遵医嘱的意思是 _________

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“ × ”。

（1）8岁的小弟弟咳嗽得比较严重，奶奶给他一次吃了四片“止咳灵”。（____）

（2）妈妈在饭后半小时吃“止咳灵”。 （____）

（3）小明患上了感冒，时不时地咳嗽，可以吃“止咳灵”。 （____）

10、课外阅读。

汉字与中国心

1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。

【1】根据意思在文中找出合适的词语。

（1）半开玩笑地回答。__________

（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。___________

【2】仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，答案不止一个）

汉字的特点是什么？（ ）

A．形声义俱全，信息量远远大于拼音

B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感

C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴

D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字

【3】最能体现汉字特点的是（ ）

A．汉字的形

B．汉字的义

C．中国古典诗词

D．汉语拼音

【4】把下面诗句补充完整。

（1）清明时节雨纷纷，__________。（2）劝君更尽一杯酒，_____________。

（3）__________________，漫卷诗书喜欲狂。

11、课内阅读

蜜蜂（节选）

第二天我检察蜂窝时，发现了十五只身上有白色纪号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的（       ）超常的记忆力，（       ）一种我无法解释的本能。

【1】圈出第一自然段中的错别字，并改正：______

【2】文中括号里应填的关联词是（       ）

A．因为……所以……

B．不是……而是……

C．如果……就……

【3】画线句子中加点的词可以删去吗？为什么？

_________________

12、快乐阅读。

鲁智深倒拔垂杨柳

  鲁智深原名鲁达，原是陕西渭州经略府的提辖，因为打死了恶霸镇关西，逃到五台山出家当了和尚，法名叫智深。后因整天违反戒律，酒后闹事，被送到大相国寺管菜园。

  菜园附近住着二三十个(忙里偷闲   游手好闲)的泼皮，平日里常来偷菜。听说新来了一个和尚，商量着要闹他一番，给鲁智深来个(下马威   闭门羹)。泼皮们抢先下手，想把鲁智深弄到粪坑里。哪知鲁智深一身好武艺，这伙泼皮根本不是他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首的两个踢进了粪坑，其他的泼皮吓得纷纷求饶。

  第二天，这伙泼皮拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉乌鸦的窝。鲁智深跟着他们来到树下，他打量了一下那棵粗壮的垂杨柳，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。

  周围的泼皮全都惊呆了，半天说不出话来。他们纷纷跪在地上，拜鲁智深为师父，跟他学武。

【1】根据上下文，从括号里选择恰当的词语，用“√”标出来。

【2】文中画“________”的句子讲的就是“___________________”的故事。

【3】短文的第2自然段与第3自然段分别写了哪两件事?

______________________________________

【4】鲁智深倒拔垂杨柳的真正目的是什么?

____________________________________

【5】读了本文，请你用一句话评价鲁智深。

____________________________________

13、课外阅读。

打翻的鱼缸

三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难了，而是他太想上厕所，漫长的等待还没有结束，小男孩已经憋得满头大汗了。

忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学们会笑死我的，再没人会和我一起玩了，怎么办呢？他的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做题，没有人发现他的异常。

细心的老师发现了小男孩的不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的“事故”惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学（　　）考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。

小男孩回教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他投以友善和同情的目光。小男孩心里充满了对老师的感激。

考试结束了，同学们（　　）离开了教室。“谢谢您，老师。”小男孩最后一个走到老师身边，怯生生地说道。“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍小男孩的头，微笑着说。

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。（填字母）

A．陆续 　　　B．连续　　　C．继续

【2】联系上下文和生活实际可知，“不知所措”的意思是：__________________。

【3】读文中画横线的句子，下列对老师“一不小心”打翻鱼缸的理解正确的一项是（　　）

A．老师专心观赏金鱼，在走到小男孩身边时没端稳，不小心打翻了鱼缸。

B．老师发现了小男孩的尴尬，故意打翻鱼缸溅湿了小男孩的衣服，化解了小男孩的尴尬。

C．老师注意到小男孩在考试时的异常和不安，将鱼缸打翻是为了提醒小男孩注意纪律。

【4】读了短文，你认为文中的老师是一个怎样的人？

____________________

14、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了   紫红的   淡黄的   雪白的   美丽的菊花在秋天里频频点头。

【1】写出下列词语的近反义词

（近义词）五彩缤纷—( )     （反义词）凉爽—( )

【2】这段话中主要运用的修辞方法有______________     _______________。

【3】给短文的最后一句话加上标点？

【4】短文中分别写到了_______   ______   _______   ______   _______事物。

【5】这一段话是围绕哪一句话写的，用“ ”画出来。

15、句子练习。

（1）宝贵的　我国　是　赵州桥　遗产　历史  文化（连字词成句）

___________________

（2）桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）

____________________

（3）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词造句）

_____________________

16、根据要求改写句子

（1）海上日出真是伟大的奇观。

改成反问句：______________________________________

（2）海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（改成感叹句）

__________________________________________________

17、改变句式。

⑴哪有这么大的伞！(把感叹句改为陈述句）

⑵爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（把设问句改为陈述句）

18、按要求改写句子。

1．这不是伟大的奇观吗？

改成陈述句：___________________________

2．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：______________________

19、按要求写句子。

（1）官员们一边看一边议论。（用加点词语写句子）

_____________________

（2）有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？（将“？”改为“。”）

_____________________

（3）露西把纸揉成一团。（改为“被”字句）

_______________________

20、按要求改写句子。

（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

改成陈述句：__________________________________________________________

（2）小树成长。

扩句（至少扩两处）：________________________________________________________

（3）他很累。

用上“甚至”补充句子：_____________________________________________________

21、习作。

在我们身边每天都会发生许许多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，完成一篇习作，题目自拟。注意说真话、表真情，在叙事中融进自己的情感或看法。语句要通顺，书写要认真，字数不少于 450字。文中不得出现真实的人名、校名。