贵州省遵义市2025年高考真题（二）语文试卷(真题)_贵州省遵义市2025年高考真题（二）语文试卷(真题)下载-范文来试卷

1、看拼音，写词语。
yōu yǎ páo xiào gē dā dǐ yù kāng kǎi
( )( )( )( )( )
2、填入适当的量词。
一______火光一_______拖鞋一________破帆一________荒岛
一______星星一_______山羊一________火柴一________墙壁
3、积累与运用。
1．唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“____________，_____________”描写了当时家家乞巧的盛况。“乞巧”是古代的节日，指的是农历______________。
2．民间故事真是太有趣了！________________的海力布，__________的织女，我还知道课外的民间故事有_________、_________。
4、动脑想一想，按要求写出各种事物的名称（至少写五种）。
1．电器：_____________________________
2．学习用品：_____________________________
3．现代武器：_____________________________
4．乐器：_____________________________________
5．飞禽：_____________________________________
5、根据你对课文内容的理解填空。
1.《落花生》运用了___的写作手法，告诉我们：“人要做___的人，不要做____的人。”
2.《搭石》一课，人们把“__________”看成理所当然的事。
3.《将相和》这篇课文写了三个小故事，分别是“_____”“_____”“____”。

6、阅读下面的诗歌，完成练习。
上元夜
［唐]崔液
玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
【1】诗歌所描写的节日是（）
A．除夕夜
B．中秋节
C．元宵节
D．端午节
【2】体会诗歌情感，可以从抓关键词入手。如诗中“_______________”一词，就展现了游人高涨的游玩兴致。
【3】诗歌后两句接连反问，请分析这样表达的妙处。
__________________________________
7、课外阅读。
舟过安仁①
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风⑤。
（注）①安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。⑤使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。
【1】“两小童”可爱、稚气的行为是（）
A.懒得划船，收好船桨，让船自由漂荡。
B.用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。
C.明明没有下雨，却撑着伞玩。
【2】这首诗写出了“两小童”怎样的形象？
_________________________________
【3】诗人之所以会有诗中的发现，是因为他的心情是_________的。
【4】从整首诗可以体会到诗人像小童一样，有_________，还可以体会到他对孩童的__________。
8、阅读理解
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”是_________________的意思。
【2】解释下列词语。
等闲：______________________________
浑：________________________________
清白：______________________
【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_______________；三、四两句描写了______________的精神，表达了诗人_________的决心。
【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
_________千锤万凿，_________烈火焚身，_________粉骨碎身，我_________要留清白在人间。

9、请你认真阅读短文，回答后面的问题。
雪中送炭
①在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢？
②过了一会儿，毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。”
③主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”
④警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”
⑤被子！送给我？这哪儿行呢？长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条被子和一条也子，现在主席把被子给了我，夜里只有一条毯子，怎么能抵挡严定呢？不管我怎么说，警卫员还是把被子盖在我身上。
⑥我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，好像太阳晒在我身上一样暖和。
【1】“雪中送炭”本义是指在___________时，给别人送___________取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。文中的意思是指在战士遇到困难时，毛主席派警卫员给战士送___________。
【2】“这下可糟了！”中的“糟”表现在什么地方？
_____________________________________________________
【3】“夜里只有一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？”换一种表达方式而不改变句意。
______________________________________________________________
【4】用简要的语言概括文章的主要内容。
____________________________________________________
【5】“我越想心里越温暖，好像太阳晒在我身上一样暖和。”这句话是对“我”的_________描写，表达了“我”当时怎样的内心情感
____________________________________________________________
10、课内阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荔地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
(1)人声鼎沸：________________
(2)山崩地裂:_________________
【2】按照时间顺序把第一自然段分成两层(用“/”标出)，点明这一顺序的词语是________________。
【3】第二自然段是按( )的顺序来写的。
A.从近到远 B.从远到近
【4】第二自然段从________________和________________两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
【5】描写大潮声音的词语有:______________
【6】描写大潮样子的语句有:_______________
【7】文中画横线的句子运用了( )的修辞手法。
A.拟人 B.排比 C.比喻 D.夸张
【8】唐朝诗人孟浩然在《观钱塘湖》中写道:“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。”文中哪句话描写的是这句诗的情景?请抄写在下面。
____________________________________
11、课内阅读我理解。
只有一个地球（节选）
人类生活所需要的水资源森林资源生物资源大气资源本来是可以不断再生长期给人类作贡献的。但是（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】给文中空白的地方加上适当的标点符号。
【2】在文中的括号里填上恰当的词语。
【3】你是怎么理解文中划线的句子的？
_____________________________________
【4】人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗？
_________________________________
12、太空人的休闲生活
生活在陆地上的人们，工作学习之余都需要放松，那么，你想到没有，在太空中工作的宇航员也需要劳逸结合！
其实，宇航员在太空中的生活是相当单调的，他们总是想出种种办法来丰富自己的太空生活。
在腻味寂寞的时候他们就说说笑话、侃侃趣闻、造造幽默、搞搞喜剧；在航天飞机的货舱内翻跟斗、连空翻、大跳跃、飞进飞出等(当然，你不必担心他们在地球上没练过这些，要是你到了太空，做起这些肯定没问题)；为了消磨空闲的时间，他们还创造出了在失重条件下打棒球、踢足球、打“室内”高尔夫球、玩水气球等游戏；实在不愿意动的人可以看看电视、读读电子版报纸、翻翻名著、给地球上的亲朋好友发发“伊妹儿”等。
航天员在太空中可以不必穿鞋，更没有所谓的特制鞋。因为失重，他们不能像在地面上一样行走。但是，国外的航天员为了保护脚部会穿厚底短袜。
航天员在太空中会“长高”。因为在长期的失重条件下，人体的脊椎骨没有重力压迫，互相舒展开，一般可以长高（2）5～5厘米。但是在太空中，航天员并不希望自己“长高”，因为脊柱增高，背部肌肉却没有跟随增长，结果会导致背部疼痛。几乎所有的航天员在太空的第一周，都体验过这样的疼痛，他们会将身体蜷曲以缓解疼痛。
航天员在浩瀚的太空中“举目无亲”，为了减轻他们在太空中的孤独感，科学家们想了很多办法。20世纪80年代后，美国和苏联先后开设了“太空专线电话”，可以让航天员和家属通话。美国航天局还公布了号码9004106272，使得每有航天飞机上天，这个号码就成了繁忙的热线。1983年4月，“挑战者号”首航时，5天中竟然有19万个电话飞向太空。
（1）根据上下文，理解下面词语。
劳逸结合：_______________________________________________________________
举目无亲：_______________________________________________________________
（2）用简洁的语言概括短文第3自然段的内容。
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（3）一家太空旅游公司打出这样的广告：“你想长高吗？请到太空去！太空旅游，纯天然增高剂！”假如你梦想长高，你会为此去太空旅游吗？为什么？
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（4）人们想出哪些办法来帮助宇航员减轻太空生活的孤独？
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（5）这篇文章都使用到了哪些说明方法？

（6）假如你给太空宇航员打电话，你会对他们说什么？
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13、谈读书
读书主要靠自己。读书有一个从低级向高级发展的过程，这就是听——看——用的发展过程。
一个学生，通过听课，学到了一些基本的知识，掌握了一些基本方法，就可以自己去钻研。一本书从头到尾循序地看下去总可以看懂。个人的记忆力有限，总不能把自己变成一个会走路的图书馆。这个时候，要学会查书，一旦要用的时候就可以去查。需要某种知识，就到某部书中去查；遇到不懂的地方，再往前面翻。很显然，查书的基础在于博览群书。如果能“闭上眼睛”“看到”某本书在某个部分都讲到什么，到要用时能够“信手拈来”，那就不必预先去精读它，死背它了。
你正在阅读的书，对于你的意义，只有你自己才是最好的裁判。每个人的看法都不会与别人相同，最多只有某种程度的相似而已。如果认为某些对我具有重大意义的书，也该丝毫不差地对你具有同样的意义，那真毫无道理。如果你读了某些书以后，学得它们不合胃口，那么，请就此搁下，除非你真正能享受它们，否则毫无用处。没有人必须尽义务地去读诗、小说或其它可归入纯文学之类的各种文学作品。他只能为乐趣而读，试问谁能要求那使某人快乐的事物一定也要使别人觉得能快乐呢？
当你捧着一本好书的时候，你应扪心自问：“我该不该像澳大利亚矿工那样工作呢？我们的尖镐和利铲都带好了吗？我们的准备工作都无懈可击吗……”请你永远保持这种英勇无畏的矿工精神吧，尽管这意味着艰难困苦，但工夫不负苦心人。你梦寐以求的黄金，就是作者在书中表达的那种深刻的思想和他那渊博的知识，他书中的词语就是含金的矿石，你只有将它们打碎并加以溶炼，才有可能化石为金。你的尖镐利铲则代表着严谨、勤奋和钻研。而你的熔炉就是你那立善于思考的大脑。
好读书，读好书，我们才能真正会读书。
【1】写出和“博览群书”含义一样的两个四字词语。
__________________ __________________
【2】作者在文章中主要围绕读书的（_________）——（__________）——（_______）这样一个过程展开叙述的。
【3】把下面的句子改写成陈述句。
谁能要求那使某人快乐的事物一定也要使别人觉得能快乐呢？
【4】指出文章中划线句子里加点词语的含义。
我该不该像澳大利亚矿工那样工作呢？我们的尖镐和利铲都带好了吗？我们的准备工作都无懈可击吗……
【5】本文的叙述顺序是（________）
(1)总——分——总（2）总——分（3）分——总
14、阅读理解。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
【1】写出下列词语的近义词。
经常——（______）大概——（______）情景——（______）
【2】第2自然段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是______和_______。
【3】写出“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。
_________________________
【4】照样子，把句子补充完整。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
风筝飞上了高高的天空，带去了_________，也带去了____________。
【5】短文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请试着写一写你发现的“美”。
_________________________

15、太阳晒干了湿衣服。
改为“把”字句：_______________
改为“被”字句：_______________
16、给句子换个说法,意思不变。
难道夏天不迷人吗?
17、按要求改写句子。
1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
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2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）
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18、照例子，把反问句改成陈述句。
例：小姐姐的妈妈不是说小姐姐生病了吗？
小姐姐的妈妈说小姐姐生病了。
（1）难道这里面装的不是一粒种子吗？
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（2）你想让我帮你要回篮球吗？
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（3）这些虫子还用治？
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（4）我做清洁工难道不行吗？
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（5）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
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（6）小不点儿，你也想当清洁工？
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19、按要求改写句子。
1.沉香把大山劈成了两半。（改为“被”字句）
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2.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。（改为“把”字句）
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3.母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？（改为陈述句）
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4.你才是个8岁的孩子，怎么对付得了他呢？（改为陈述句）
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20、按要求写句子。
（1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）
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（2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）
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（3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）
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21、根据下面所给的词语，发挥想象，编个故事，400字左右。
考场小白兔山坡指南针狐狸