四川省宜宾市2025年高考真题（三）语文试卷(真题)

1、读拼音写词语。

tái xiǎn   jiàn bié chóu  hèn jǐn shèn dàn  shēng

（______）   （________） （________） （________） （________）

2、词语巧搭配

（ ）的鲜花（ ）的阳光（ ）的笑声

（ ）的寒风（ ）的雪花（ ）的树叶

增添（ ） 感到（ ） 绽开（ ）

3、古诗词填空。

1．_____________________，客舍青青柳色新。

2．_____________________，西出阳关无故人。

3．《送元二使安西》是____代著名诗人、画家和音乐家______所作。题目中“使”的意思是_________。诗的前两句点明了送别的时间是：____________，地点是_____，景物是：______、 ____和______，这样为送别营造了个愁郁的环境气氛。

4．《送元二使安西》中“__________ ，_________”一句属于环境描写写出了景色的清新，使送别诗的感情基调趋于乐观开朗。你还知道的送别诗句有“_________，__________。”

5．王维，字摩诘，与_____(谁)合称“王孟”，有“______”之称。宋代苏轼评价曰：“_______，______。”

4、看拼音，写词语。

kuài huo  qún  shān qián  fāng  xīn  kǔ

（_____） （_____） （_____） （_____）

5、用课文原句填空。

1．一粥一饭，________________；半丝半缕 ，________________。

2． ________________，________________，诲人不倦。《论语》

3．朱熹《观书有感》中，“_________________？________________。”告诉我们只有不断学习新知识，才能到达新境界。

4．冬天最美是早晨。________________当然美，就是在________________的早晨，或是在_______________的凛冽的清晨，也要生起________________。《四季之美》

6、轻松阅读。

在我的窗前，                         在朦胧的寂静中

有一棵白桦，                         玉立着这棵白桦，

仿佛涂上银霜，                    在灿灿的金晖里

披了一身雪花。                 闪着晶亮的雪花。

毛茸茸的枝头，                    白桦四周徜徉着，

雪绣的花边潇洒，             姗姗来迟的朝霞

串串花穗齐绽，                    它向白雪皑皑的树枝

洁白的流苏如画。               又抹一层银色的光华。

【1】联系上下文解释词语。

徜徉：____________________________________________

姗姗来迟：________________________________________

【2】第一节诗运用了 的修辞手法，从 描写了白桦的美。（ ）

A．比喻 局部

B．比喻 整体

C．拟人 局部

D．拟人       整体

【3】这首诗写了白桦满身雪花，洁白的流苏在朝霞里晶莹闪亮，亭亭玉立，表现出一种__________之美，它是_________的象征。

【4】从诗歌中，我们可以感受到诗人怎样的情感？

______

7、课内阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

［宋］     

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

             ，          。

【1】把诗句补充完整，并写出作者。

【2】“三万里河”指的是______________，“五千仞岳”指的是______________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容__________和__________

【3】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（  ）的修辞方法。（多选）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

D．对比

【4】对前两句诗理解不正确的是（    ）

A．这两句诗意境阔达深沉，对仗十分工整。

B．山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感动到山的雄伟，而且富有生气。

C．诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。

D．这样的大好河山却陷于敌手，更会使人感到无比愤慨。

【5】后两句诗表达诗人怎样的思想感情？

________________________________________

8、浪淘沙

[唐]刘禹锡

莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

（注）谗言：毁谤的话。迁客：被贬职调往边远地方的官。漉：水慢慢地渗下。

【1】诗中阐述流言蜚语如同凶恶的浪涛一样令人恐惧的诗句是(　　)。

A.莫言迁客似沙沉 B.千淘万漉虽辛苦

C.莫道谗言如浪深 D.吹尽狂沙始到金

【2】诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。

_____________________________________

【3】两首《浪淘沙》对诗人思想感情赏析正确的是(　　)

A.诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为仙人，过着幸福的生活。

B.表达了对黄河的赞美。

C.表达了诗人不衰的斗志豪迈乐观的气概和对美好生活的向往之情。

9、阅读短文，回答问题。

我爱枣树

我家院子里有棵高大的枣树，它有一个粗壮的主干，树皮是褐色的，虽然看上去它很粗糙，我却喜爱它。‖

春天，光秃秃的树枝上长满了黄绿色的小花。花瓣很小，几朵花开在一起，和叶子紧紧相连，就像一簇很小很小的绿色绒球，是那么不引人注目，如果不仔细看，几乎找不到它。

枣树的叶子和花朵，不像其他树木那样引人注目，它对人类的贡献很大。枣花用芳香吸引着成群的蜜蜂，把自己的花粉无偿地献给人们，制成高级补品──枣花蜜。

秋天，枣树结满果实，一颗颗小枣点缀在绿叶之间，微风吹来，向人们点头致意。红枣营养价值极高，补气养血，还可以当作药材。‖

我喜爱枣树为人们无私奉献的精神。我要像枣树那样，做一个对人们有用的人。

【1】文中已经用“‖”分好了段，你能概括一下段意吗？

_______________________________

【2】在二自然段中，用横线划出一个静态描写的句子。

_______________________________

【3】在四自然段中，用波浪画出一个动态描写的句子。

_______________________________

【4】本文记叙________了，赞美了________，表达了________。

10、阅读课文片段，完成练习。

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

【1】这段话描写了什么场面?

___________________________

【2】这段话依次描写了________、________、________、________经过主席台前的情景，最后写了____________________________的情景。

【3】这段话表现了现场群众怎样的心情?

________________________

11、课外阅读训练。

风落之果

在某便利店门口，看到一女士掉了一元硬币，刚好滚到不远处的一个乞丐面前，他当时盘腿而坐，因下肢残疾，所以他捡起那枚硬币，极吃力地高高举起来，要还给那女士。那女士微笑着，摆摆手，顺水推舟，就把一元钱给了乞丐。我看到这一切，会心一笑，这是都市里的一幅即兴画卷，很美，还有淡淡的喜乐色彩，泛着些许温暖。

小时候，在乡下，很穷。但是每天早上起床时，妈妈常会给我们六个兄弟姐妹一些惊喜，因为她可以变魔术似的，在桌上摆出一些时令水果，这是匪（fěi  fēi）夷所思的，因为我们买米的钱都没有，怎么可以奢侈（chǐ yí）地吃到水果？但是妈妈做到了。春天有枇杷、夏天有龙眼、秋天有石榴、冬天有板栗（lè lì）……

那是些丰美富足的早晨，妈妈总是第一个起床，然后第一个跑到不远的“万果园”里去捡“风落之果”，在水果成熟季节，晚上总有风吹落一些被小鸟啄过或者承受不了自身重量的果实，果园主人对于起大早来捡落果的穷人，一直心存宽厚与仁慈，没有刁难，而是默许。有一次刮台风，龙眼树下都是果实，我们几个孩子高兴得手舞足蹈，大叫“老天有眼”，我们可以大饱口福了。结果，我们被妈妈臭骂一顿：“我们怎么可以幸灾乐祸？人家的损失有多大，我们怎么可以高兴呢？”妈妈的想法是朴素的，人家落难（nàn  nán）时，我们不能趁火打劫；只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果”，否则就是没良心，就应该内疚。　　

多年过去了，我常常梦到那些诱人可爱的“风落之果”。今天，我又看到了它，那是一枚滚落在乞丐面前的硬币……

【1】划去文中括号内不正确的读音。

【2】找出文中的四字词语或成语。

（       ）   （       ）    （       ）    （       ）

【3】简析标题中“风落之果”在文章中的具体含义：

① ____________________；

② _____________________。

【4】文中表现了乞丐、便利店门口的女士和果园主人怎么样的品质？

A、善良慷慨     B、宽厚仁慈      C、拾金不昧

乞丐（       ）   便利店门口的女士（       ）   果园主人（       ）

【5】第2自然段结尾处有一个省略号。这个省略号与描写母亲有关系吗？为什么？

____________________________________

【6】文中妈妈臭骂我们，她有着朴素的想法，那妈妈的想法是什么？

_______________________________________

【7】读完全文，你有什么体会？请联系生活实际谈谈你的体会。

_______________________________________

12、阅读文章，回答问题。

①大象是陆地上现存体形大的哺乳类动物，它性情温和，样子讨人喜爱，而且带点傻气，所以有“大笨象”之称。不过，你别被它的外表欺骗，根据一个“世界十大聪明动物”研究，大象位居亚军，就知道它其实不“笨”了。

②大象原来非常聪明，它能认出镜子里的自己。有研究人员在大象的面颊贴上标记，当它照镜时，会不断用鼻子触摸那标记，由此可见大象能从镜子发现自己的面颊多了标记，察觉自己有所不同。另外，大象是群居动物，在寻找食物或迁徙时，如果和同伴失散，它能凭借气味知道哪头大象离群，从而寻回同伴。谁还会说大象是“笨”的呢？

③大象的记忆力强，它能记得至少四十个来自训练员的指令。绝佳的记性令大象容易克服生活上的困难，例如发生旱灾时，母象可以利用过去的经验，像向导一样带着象群找到食物和水源。据新闻报道，有一头大象在受伤后，竟然能够找回从前保育人士治疗它的地点，寻求协助，成功挽回性命。其实这类事件屡见不鲜，可见大象是一种记性绝佳的动物。

④另一方面，惊人的记忆力会令大象对人类的欺负耿耿于怀。曾经有捕猎者在村庄滥杀大象，以获取象牙制作工艺品，谋取利润。幼象目睹这个情况，长大后返回这个地方大肆破坏。因此如果人类继续残杀大象，可能会造成人类和大象互相伤害的恶性循环。

⑤大象不“笨”，不只是头脑方面，体重超过三吨的大象，虽然不能跑和跳，却能从容地行走，一点“笨”重的感觉也没有。大象走路的速度高可达毎小时二十四公里，而且能避开全是泥泞的沼泽，穿梭于草原和沙漠之间。原来大象的脚底有一层“软垫”，使它可以承受身体的重量；大象走路时重心主要放在前脚趾上，脚跟受力小，使它可以行动自如。

⑥大象虽然表面看起来很“笨”，却是如此聪明和灵巧。认识了它的特点后，你还会叫它做“大笨象”吗？

【1】下列哪一项不是大象被称为“大笨象”的原因（ ）

A．外貌可爱

B．体形庞大

C．头脑迟钝

D．性格善良

【2】根据第②段，研究人员如何证明大象能辨认镜子里的自己？请在横线上填写答案：____。

【3】根据第②段，大象通过下列哪一项，寻找失散的同伴（ ）

A．触觉

B．视觉

C．听觉

D．嗅觉

【4】为了阐述大象记忆力强，第③段采用的说明方法不包括（ ）

A．打比方

B．下定义

C．列数字

D．举例子

【5】作者在第④段提到大象破坏村庄一事，主要目的是（ ）

A．强调大象的记性极佳

B．指出人类和大象难以共处

C．说明人类滥杀大象的原因

D．表示大象会竭力保护同类

【6】文章第④段的“恶性循环”是指什么（ ）

A．大象有可能绝种

B．禁售象牙工艺品

C．幼象破坏人类的居所

D．人类和大象彼此残害

【7】下列哪一项是作者写这篇文章的主要目的（ ）

A．呼吁人们保育大象

B．赞赏大象充满智慧

C．介绍有关大象的知识

D．指出大象对人类构成重大威胁

13、课内阅读。

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁（jìn jIn）抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊（xiá jiá）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

【1】画出加点字的正确读音。

【2】在短文中找出下列词语的反义词

盛夏( )   热情( )   短暂( )   乖巧( )

【3】读句意，写词语。

放任自己，不加约束。( )

待人冷淡苛刻。( )

【4】片段中描写巨人醒悟后行为的句子是( )，巨人在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶、冷酷地训斥，两者形成了鲜明的( )。

【5】片段中( )和( )两个词语表现出巨人深深地自责与悔恨。

【6】“巨人终于明白”，他明白了什么？

______________________________

【7】巨人为什么要感谢孩子呢？（        ）

A．孩子使他明白：快乐应与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。

B．孩子给他带来了快乐，孩子们和他一起玩耍。

14、阅读非连续性文本，回答问题。

某小学就本校学生的名著阅读情况进行了调查，并将调查发现公布如下：

材料一：

材料二：

阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%的学生对作品的内容、写法似懂非懂，35%的学生看不出作品好在哪里。

写作水平：相当一部分学生情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。

【1】根据材料一，可知该校学生的名著阅读情况（　　）

A．比较乐观

B．不容乐观

C．非常糟糕

D．令人满意

【2】根据以上两则材料，下列说法正确的一项是（　　）

A．该校部分学生养成了写读书笔记的习惯。

B．该校多数学生都有正确的读书目的和读书方法。

C．该校大部分学生阅读能力和写作水平中等偏低。

D．该校绝大多数学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划。

【3】为了提醒大家多阅读，下面哪一句名言适合推荐给大家？（　　）

A．敏而好学，不耻下问。（《论语》）

B．书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

C．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）

D．读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

【4】该校六年级一班准备开展以“爱读书会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动。

___________

15、按要求完成下列各题。（8分）

（1）照样子把句子写具体。

例：翠鸟蹬开苇秆，飞过去。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

①秋天到了，树上的叶子纷纷飘落下来。

________________________________________________________________________

②蒲公英的花可以张开、合上。

________________________________________________________________________

（2）工人们把排水管放在地上。（改成“被”字句）

________________________________________________________________________

（3）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少。（缩句）

________________________________________________________________________

16、照样子，写句子。

例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地）

小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

（1）小明在家里看书。（认真地）                                                                              

____________ 。

例：我一看窗外心就乱跳。

（2）________一_______就_______。

17、照样子，长话短说，写句子。

例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

我点点头，仰起脸，问他：“老爷爷，您为什么也来爬天都峰？”

____________________

18、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（用对比的方法仿写句子）（描写方法）

________

19、我会按要求完成句子练习。

（1）修改病句。（两处语病）

顾客与店主反复多次讨价还价，最终买下了衣服一件。

_________________

（2）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（照样子，将植物当作人来写）

我会仿写：______________________

（3）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。（仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整）   

王老师多才多艺，__________________

（4）爸爸语重心长地说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！”（改为转述句）

________________

20、改为反问句。

（1）北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)

______________________________________

（2）这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)

 _________________________________________________________________________

21、习作表达。

这学期，我们开始写习作了！写景，写人，写事，写想法……我们学习的本领可真不少。这个缤纷的世界在我们的笔下多姿多彩，比如：美丽的景色、愉快的玩耍、可爱的伙伴，有趣的发现……请请你用日记的形式，选择一个内容写一写。

提示：

（1）用2-3个自然段，围绕主要的意思说清楚，写明白。

（2）尽量不写错别字，用上自己积累的词语或者句子。

（3）写好以后读一读，看看有没有不通顺的地方，如果有，在原文处进行修改。