陕西省汉中市2025年中考模拟（3）语文试卷（含答案，2025）

1、课内阅读：

（1）《小闹钟》一课告诉我们______________________________。

（2）《小溪生病了》一课中小溪的水原来是（   ）、（ ），因为（   ）、（   ）、（   ），往小溪里丢垃圾，小溪变（   ）了，变臭了。

2、把诗句补充完整。

（1）________依________，黄河入海流。

（2）欲穷____________，________一层楼。

（3）________________，遥看瀑布________________。

（4）________________，疑是________________。

3、比一比，再组词。

巾（__________） 亲（__________） 留（__________） 含（__________）

币（__________） 幸（__________） 奋（__________） 岭（__________）

4、日积月累

1.垂緌饮清露,____。_____,非是藉秋风。

2.盛年不重来,_____。及时当勉励,____。

3.莫等闲,____,____。

4.______,不弃功于寸阴。

5、课文重要内容回顾。

1．《牛郎织女》是一则_______，故事刻画了许多性格鲜明的人物，如_______的老牛、________ 的牛郎、_____________的织女、__________ 的王母娘娘等。从这动人的故事中，我们体会到劳动人民对________生活的追求。

2．《圆明园的毁灭》一文运用了对比手法，通过描写圆明园__________和惨遭侵略者焚毁的景象，表达了作者对英法联军可耻行径的__________，激发人们__________ ，增强振兴中华的责任感和使命感。

3．《父爱之舟》以“父爱之舟”为线索，通过父亲和“我”之间的一些生活小事：给“我”买枇杷、__________ 、__________、背“我”上学、__________ 、送“我”去报考、__________ 等，表现了父爱的深沉和伟大。

4．《四季之美》以时间为序，描写了四季中最美的四个时刻：春天的__________、夏天的__________、秋天的__________、冬天的早晨。文中运用了__________的手法，描写富有诗意。

6、竹 石

(清)郑燮

咬定青山不放松，①立根　　　　　　。②

　　　　　还坚劲，③任尔东南西北风。④

注：①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。②立根：扎根。破岩：岩石缝隙。③坚劲：坚韧刚劲。④尔：你。

【1】将诗歌补充完整，写出题目的意思。

___________________

【2】写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。

_______________

【3】这首诗的作者是__代的____。这首诗是一首___诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是_____，如此多的磨难，进一步表现出竹子_______的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：_______，__________。

【4】诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”中的“咬”“立”这两个动词运用得好。请你谈谈好在哪里？

______________________

【5】这首诗运用了什么写作手法，表现了诗人什么形象？

________________

7、课外阅读。

人民解放军占领南京

毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑

【1】这首诗的体裁是(   )

A. 七言绝句 B. 七言律诗

【2】“______，_______”是全诗的提纲，写出了人民解放军解放南京的磅礴气势。其中，“________”一词着重描写当时的气势。

【3】“不可沽名学霸王”中的“霸王”指历史人物________。

【4】“以雄奇险峻而著称的古都南京城回到了人民手中，她比任何时候都美丽。这天翻地覆的巨大变化，是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的。”这是上面诗句“______________”描写的意思。

【5】最后两句诗“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”告诉了我们什么道理?

___________________________________________

8、课内阅读。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是什么？

________________________________

【2】这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的？

________________________________

【3】这首诗中写春雨滋润万物，悄然无声的两句是“________，________”。常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人。你认为哪个词用得好？为什么？ 

__________________________________

9、阅读。

端午粽

一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。

长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。

【1】这篇短文共有（_______）个自然段。

【2】外婆包的粽子有哪些特点呢？请在正确的选项后面画“√”。

（1）好吃（ ） （2）非常大（ ）

（3）非常尖（ ） （4）花样多（ ）

【3】据说端午节吃粽子是为了纪念_______________。

【4】端午节除了吃粽子外，你还知道有哪些习俗？（不会写的字可以用拼音代替）

______________________________________

10、阅读短文，完成练习。

一张书桌

叶圣陶

①寄居乡下的时候，我曾经托一个老木匠做一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找他。

②过了二十多天，不见他把断书桌送来，我等不及了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗的屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑怪，二十多天功夫，只把一段木头解了开来？

③他看出我的疑怪，就用教师般的神情开导我，说整段木头虽然干了，解了开来，里面还未免有点儿潮，如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或者裂一道缝，或是接榫（sǔn）处松了。他怕我不相信，又列出当地的一些人家来。莱家新造花厅添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生，你要是有功夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。”他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗诵他的得意作品时候的模样。

④又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘。

⑤此后下了五六天的雨。又过了十多天，老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了。书桌是栗壳色，油油地发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地方。只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停当，他才松了口气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地欣赏他的新作品。最后，他说：“先生，你用用看，用上些时候，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。

⑥他说到“我做的家伙”时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。

——选自《读者》2017年第16期

【1】填空。

（1）本文是按照___________顺序写的。

（2）这件事的起因、经过、结果是怎样的？用简洁的语言写下来。

起因：____________________

经过：____________________

结果：过了很久，老木匠送来书桌，叮嘱徒弟小心摆放，并奇赞自己的作品。

【2】品读下面句子，注意加点的词语，写下你的体会。

直到安放停当，他才松了口气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地欣赏他的新作品。

_______________________

【3】读第⑤自然段，边读边想象“我”收到书桌的心情，用动作描写来表现它。

______________________

【4】老木匠给你留下怎样的印象？并说说你的理由。

______________________

【5】用2～3句话把你读过的叶圣陶先生的作品（一篇文章或一整本书）推荐给你的朋友，并用上下列词语中的1个。

精彩 滋润 鼓舞 兴奋

_____________________

11、阅读短文，回答问题。

①我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……

②（ ），在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。

③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海！松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪！敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念！上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭？千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊！

⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量！敌人怕它，人民爱它！这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

（有删改）

【1】给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】第①段运用了________的修辞方法，作用是_____________________________。

【3】在第②段的括号里填上一个表示转折的关联词语。

【4】第⑤段在全文中起了________的作用。

【5】理解第⑥段中画“﹏﹏﹏”的句子。

（1）“这是最普通的花，但又是最珍贵的花。”说它普通是因为_________；说它珍贵是因为_________。

（2）“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是（用文中的原句回答）：_____________________________

12、课外阅读

对生命的尊重和敬畏

唐宝民

在斯里兰卡的热带森林里，一群野象穿过一条铁路，其中一头小象好奇地停在铁轨上不肯离去。此时一列客车开来，小象被撞到了路基下，其他的象便发火了，一起朝火车冲去，它们用长长的牙去撬铁轨和枕木，一会儿功夫，铁轨和枕木就乱七八糟的躺在了那里。第二天，许多工人在警察的保护下开始修铁路，但修到离野象们50米远的地方时，站在那里的象群开始冲向人群，人们连忙逃进了火车里，象群就把刚刚修好的铁轨又捣毁了。第三天，当局派来了两个排的军队，士兵们一下汽车就摆好了阵形，端着枪慢慢往前走，枪响了，密集的子弹射向了象群，但不是真子弹，而是用来①（ ）野象的“空包弹”。他们想把野象赶回森林。然而，这个办法也没能奏效，野象们视死如归，表现出了大义凛然的英雄主义气概。于是，就在这一天，政府做出了妥协：停止“战斗”，绕过撞死小象的地方另修一段新铁路，而且要沿整个铁路线为野象和其它丛林动物修一些专门的通道。

②（ ）。在荷兰北部城市的一个展览厅，工作人员正在摆放400多万张多米诺骨牌，打算冲击吉尼斯世界纪录。突然，一只麻雀闯进了大厅，并碰倒了其中一张，导致数以万计的多米诺骨牌顺势倒下。看着即将完成的工作③（ ），气愤的工作人员开枪打死了这只麻雀。这下惹了麻烦了，因为麻雀在荷兰属于保护动物，主办者的行为引起了动物保护者的强烈不满，他们纷纷抗议，要为麻雀讨还公道。在强大的压力下，主办方做出了一个选择，为这只麻雀举行哀悼仪式，并向全国进行电视直播。

更值得一提的是，在我国，商务印书馆在修订最新版的第11版《新华字典》时，和前一版相比，在与动物相关的解释上删除了如下内容，比如：“狸：毛皮可制衣物”；“鹌鹑：肉可以吃”；“鲳：肉细腻鲜美”；“牛：肉可吃，角、皮、骨可做器物”……

法国学者史怀泽认为：“当一个人把植物和动物的生命看得与他的生命同样重要的时候，他才是一个真正有道德的人。”

上述几件事，体现了一种崇高的精神品质，那就是对生命的尊重和敬畏。④（ ）当我们用平等的眼光去看待所有生命，对它们给予尊重和爱护，世界（ ）会在我们面前呈现出它的无限生机。对所有生命常怀敬畏之心，我们才会感受到生命的高贵与美丽。

【1】联系上下文，选词填空。

① A．侵袭 B．吓唬 ② A．无独有偶 B．独一无二

③ A．大功告成 B．前功尽弃 ④ A．只要……就…… B．只有……才……

【2】根据短文内容填表。

【3】读第1自然段，完成填空和选择。

（1）象群一而再、再而三捣毁铁轨，是因为__________________________，由此可以看出野象_______________________。政府为此做出的妥协包括两个方面：一是另修一段新铁路，二是__________________________。

（2）你认为政府做出的妥协是一个_____的决定。

A．愚蠢 B．明智 C．无奈 D．简单

【4】读读画波浪线的句子，你认为前一版《新华字典》对动物的解释有什么不对？___________________________________

【5】摘录文中引用的名人名言：___________________________________

【6】文中画“ ”处隐去了一句被引用的名人名言，你认为应该是哪一句？（ ）

A．雨果说：“大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。”

B．甘地说：“地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。”

C．海德格尔说：“人不是自然和大地的主宰者，只是它们的维护者，人应该和动物、植物平等相处。”

13、阅读理解

风

风儿真神奇，东吹吹，西吹吹，吹红花仙子的花瓣，吹绿树妈妈的头发。

风儿真可爱，东吹吹，西吹吹， 吹干爸爸额上的汗水，吹飞妈妈衣盆的泡沫。

风儿真顽皮，东吹吹，西吹吹，吹转小弟弟的风车，吹开小妹妹的裙角。

风儿,我们感谢你！吹得我们生活如此美丽，吹得我们的生活甜如蜜。

【1】想一想，填一填。

风儿真 、 、 。吹 花瓣，吹 大树，吹 汗水，吹   泡沫，吹   风车，吹   裙角。

【2】说一说,写一写。

你喜欢风儿吗？为什么？

_____________________________

【3】画一画。你最喜欢上面短文中哪一段呢？画一画你喜欢的部分。

14、课内阅读。

①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

【1】选文以“______”为线索，写出了“我”情感变化的过程：失望——期待——______。

【2】第①自然段中画“ ”的句子属于______描写，表现了“我”的_______的心理。

【3】“我”一心想穿上新雨衣，可因为天不下雨而不能够如愿，于是“我”怪起_________和_________来，这体现了儿童______________的特点。

【4】选文第②自然段中，变天时路人的反应是__________，“我”的反应是__________。通过对比，写出了___________________。

15、照样子，写句子。(不会写的字用拼音)

（1）金色的太阳当空照。雪白的____________________。

（2）我会把文具摆放整齐。我会____________________。

（3）影子就像一条小黑狗。_______就像____________________。

16、缩句。

一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。

_________________________________________________________________

17、句子乐园。

【1】天上的星星比地上的花儿多。（仿写句子）

比 。

【2】下课了，同学们有的 ，有的   ，还有的   ，个个 （补充句子）

【3】这座山到底高不高（ ）(给句子加标点。)

【4】风在森林中舞蹈。（扩写句子，至少扩写两处。）

【5】太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。（仿写句子）

倒映在池塘里，像 。

18、改成反问句。

课外书是我们的良师益友。

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19、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

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2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

_______________________________________________

3、我们不能做损人利己的事。

_______________________________________________

4、春风吹绿了田野。

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20、把反问句变成陈述句。

1．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

_______________________________

2．知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

_______________________________

3．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

_______________________________

4．这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

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21、写话练习。

“国王”“黄昏”“厨房”“啄木鸟”“冬天”“森林超市”“玫瑰花”“星期天”“小河边”看到这些词语，你脑海中浮现了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。