1、把下面的四字词语补充完整,并选择其中的一个词语造句。
( )( )以偿 情不( )( ) 水泄( )( )
( )风( )节 玉( )冰( ) 根( )叶( )
( )( )不忘 ( )( )起敬
造句:__________________________________________________
2、我会默写古诗。
绝句
[唐]杜甫
_______________,
_______________。
_______________,
_______________。
清明
[唐]杜牧
_______________,
_______________。
_______________,
_______________。
3、同学们,《水浒传》是我国著名的古代长篇小说,讲述了梁山一百单八将起义的故事,其中每个人都有自己的独特本领和绰号,如:行者武松。你还知道书中哪些人物及其绰号呢?请列举两个写在下面的横线上。
__________________
4、结合本单元课文知识填空。
1.古诗回放。
(1)《村居》的作者是________,前两句是:_______,_____________。
(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草,_______________。___________,________。
2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在_____________上荡秋千,在风筝尾巴上________;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花 ____________……
3《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到________邮寄来的包裹,里面是______________。
4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在__________亲手栽种了一棵柏树。
5、比一比,再组词。
6、课内阅读
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关, 。
但使龙城飞将在, 。
【1】按原文填空。
【2】解释下面词语的意思。
但使:____________ 飞将:___________ 教:___________
【3】根据故事内容,判断对错。
(1)这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。_____
(2)“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。_____
(3)“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月,秦汉时的关塞。时间久远,关塞坚固。_____
(4)诗人从写景入手,首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。_____
【4】诗歌的主题是( )。
A.赞美国家将领英勇
B.说明边塞生活艰辛
C.赞美边塞的月亮皎洁。
D.希望平息胡乱,安定边防。
7、读下面的一小节诗歌,按要求做题。
要是碰上阴雨天,
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方,
枝叶稀的一面是北方。
【1】从中找出两组意思相反或相对的词语。
______________________
【2】你还知道哪些辨别方向的方法?
____________________
8、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
【3】请说说第二句中“孤”字好在何处。
_______________________
【4】最后一句诗表现了作者的什么性格?
_________________________
9、课内阅读
现在可以仔细地观察这一整群飞行的同伴了。应该承认,这些野鹅绝不能算是美丽的。他们的个子并不高大,打扮也并不漂亮。所有的野鹅都是灰色的,好像盖上了一层灰,在他们身上休想找到一根白色的羽毛!
他们走路的样子才难看呢!他们每走一步都要跳一下,碰到每一块石头都要颠一下,他们的嘴几乎要把泥土也耕起来了。
(1)从文中找出一组近义词。
____________________
(2)写出描写野鹅动作的词。
___________________________________
(3)作者笔下的野鹅是什么样的?
___________________________________
___________________________________
10、阅读小木屋(阅读选文,回答问题)
不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚在挑水上发生了争执,谁也不愿意吃亏。于是,两人商量一起抬水。
后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意挑水。没过两天,缸里没水了,净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。
一天夜里,三个和尚都在打盹儿地时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,寺庙起火了。危急之中,三个和尚一起争先恐后地挑水灭火。一场大火很快被扑灭了。
大火过后,三个和尚似乎都明白了些什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,菩萨手中的净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。
(1)当寺庙着火的时候,为什么很快就被扑灭了?
(2)“大火过后,三个和尚似乎都明白了些什么。”他们明白了什么呢?
(3)理解课文,填空。
一个和尚( )水喝。
两个个和尚( )水喝。
三个和尚( )水喝。
11、阅读。
徐庶走马荐诸葛
①徐庶,字元直。他化名单福,投奔刘备。刘备非常高兴,拜他为军师。徐庶几番设计,帮助刘备大败曹军。败军回许昌,曹操大为吃惊,问左右:“不知何人为刘备出谋划策?”谋士程昱答道:“此人非单福,他是颍川的徐庶。丞相若用此人,召来不难。便献上一计,曹操按程昱说的,派人把徐庶的母亲接到许昌,又让人模仿徐母笔迹,给徐庶写封假信,让他速来许昌相见,以救母命。”
②徐庶是个孝子,他幼年丧父,弟弟徐康不久前也死了,家中只有老母亲一人,无人照顾。徐庶见信,泪如泉涌,只得拿着信去见刘备,把情况告诉刘备,请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭,二人相对而泣,想不出什么好办法。第二日,刘备设筵席为徐庶送行。
③刘备、徐庶骑着马出了城,至长亭,下马相辞。刘备不忍相离,送了一程又一程。徐庶说:“送君千里,终有一别,请您不要再送了,咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说:“先生此去,天各一方,不知什么时候才能相见!”说罢,泪如雨下。徐庶挥泪告别,刘备骑马立于林畔,目送徐庶。看着看着,目光被一片树林挡住,“我真想把这片树林砍光,好多看他几眼!”刘备以鞭指道。
④忽见徐庶拍马而回,刘备喜出望外:“莫非先生改变主意了?”徐庶勒马对刘备说:“我因心绪如麻,忘了一件大事。有一位奇士,就在襄阳城外二十里的隆中,您何不把他请来,此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德,建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。
【1】联系上下文,解释词语。
(1)鼎鼎有名:__________________
(2)喜出望外:__________________
【2】短文选自古典名著《______》,这本书的作者是______________,有许多成语都出自于这本书,请写出一个:______________。再写一条出自于这本书的歇后语:______________。另外三部古典名著分别____________、____________、____________。
【3】故事中的几个人物,谁给你的印象最深?为什么?
__________________
12、
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄( )薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁( )舟。它只有这么大,不会再长大。
1.为加点的字填上正确的读音。
2.地球在宇航员的眼中是这样的:
3.画横线的句子用了 、 的修辞手法,将地球比作 、 ,
形象生动地说明了 。
4.看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?
13、开心阅读。读短文,完成练习。
朱德小时候的故事
朱德小的时候,妈妈天天忙个不停,干完厨房里的活儿就去割(gē)谷子,等割完谷子又要去挑水,常常累(lèi)得满头大汗。
朱德看妈妈每天都这么辛苦,心里很焦(jiāo)急,暗暗下决心要帮妈妈分担家务。一天,天刚蒙蒙亮,朱德就偷偷地起了床,悄悄地担起水桶,一摇一晃(huàng)地出门挑水去了。
两桶水装满后,他使劲(jìn)地用肩膀担,担他还小哇,终归没多少力气,始终挑不起水桶。怎么办呢?小朱德急得团团转。嗯,有了!每次每个桶只装一半的水,多跑几趟(tàng)不就好了吗?他试了试,行了!于是他就这样来来回回地挑,直到水缸(gāng)装满为止。
妈妈发现后,揉(róu)着小朱德被扁担磨得通红的肩膀,流下了心疼的眼泪。小朱德却拍拍胸脯,安慰(wèi)妈妈:“这是男子汉应该做的。”
(选自《新语文学习:小学低年级》
【1】本文共有_____段。
【2】为什么朱德要早起帮妈妈挑水呢?( )
A.因为妈妈要求他帮忙分担家务。
B.因为小朱德非常懂事,想帮妈妈分担家务。
C.因为他觉得挑水很有玩。
【3】从哪些词语可以看出朱德的行动很小心?用“ ”画出来。
【4】挑不动水桶时,小朱德想了一个什么办法?
____________________________________
【5】我们应该学习朱德( )的品质。
A.孝(xiào)顺 B.谦(qiān)让
14、课内阅读
秋天的雨(选段)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】找出文中的一对反义词。
(__________)——(__________)
【2】选文是围绕“___________”这句话写的。 从________、________、________、________、菊花等五个方面进行描写。
【3】“五彩缤纷”的意思是________________,你是通过_________________方法知道的。
【4】结合本段的写作方法,围绕一个意思,试着写一段话,描写秋天的一处美景。
秋天的____________真美啊!_____________________________________
15、按要求写句子。
1.我被这动人的情景吸引住了。
改为“把”字句:_____________________
2.解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。
改为反问句:_________________
3.还有什么别的话比这句最简单的话,更能表达我此时的全部感情呢!
改为陈述句:______________________________
16、把下面的句子改为“被”字句。
(1)小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
__________________________________
(2)小红狐把小木偶的背包抢走了。
__________________________________
17、按要求写句子。
(1)、李老师送晶晶进了医院。
改成“把”字句____________________________________
改成“被”字句:_________________________________
(2)、大家兴高采烈兴致勃勃地来到学校。
修改病句:__________________________________________
(3)、黄莺唱歌。扩写句子:________________________________
18、将下列句子换一种说法,不要改变原意。
1.有近路可走,谁也不愿意走远路。
________________________________________________________________________
2.人们怎么可能忘记皮巧根呢?
________________________________________________________________________
3.小孩子子不可能不犯错。
________________________________________________________________________
19、按要求完成下列各题,把答案写在横线上。
(1)蔺相如对秦王说:“如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(改为转述句)
__________
(2)我们迈着愉快的心情来到公园。(用修改符号在原句修改)
________
(3)母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。(缩句)
________
(4)儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽”。(翻译句子的意思)
____________
(5)静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(体会句子所用的修辞手法,仿写一句话)
_____________
20、照样子改写句子。
例:围观的人谁敢怎么样呢?
围观的人都不敢怎么样。
面对需要帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?
____________________
21、想象填空。
我是一条____________小黑鱼,我_______________________________。
(怎样的) (在什么地方怎么样)