吉林省白山市2025年高考真题（三）语文试卷(真题)

1、照样子写出意思相近的词语。

例：说(讲)　 (夸奖)　   (滔滔不绝)   (口若悬河) 　 

看 (   )  （   ） (　   　  )(　　   　  )  

2、读一读，用加点的字写话。（6分）

（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙……

句子中省略号的作用是   ，我也能写这样的句子：

（2）小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕我。

3、读句子，完成练习。

（1）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了这个故事可以概括为《__________》。课文开头引用这个故事的作用是__________。我还知道和太阳有关的中国古代神话故事《___________》。

（2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

这句话运用了_________和_________的说明方法，用我们居住的____________与____________进行了对比，突出了太阳____________的特点，给人留下深刻的印象。

（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。

这句话运用了__________的说明方法，好处是__________________。

（4）太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

这句话采用了_________和___________的说明方法，写出了太阳_______的特点。

4、看拼音，写词语。

gū liáng     diàn táng     guī bǎo

( ) ( ) ( )

líng lóng tī tòu     xiāo huǐ

( ) ( )

5、请你按照示例在括号里填入适当的字。

例：牛→(哞哞)

狗→(　　　　)　 　鸭→(　　　　)

羊→(　　　　)　　 猫→(　　　　)

6、阅读古诗，回答问题

题西林壁

宋  苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词

题：_____ 只缘：_____ 不识：_____

【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人______，著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“________”。除了《题西林壁》他还写了_________。前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。

【3】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

_________________________

【4】题西林壁》前两句写__________，后两句写______，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们_______。

【5】题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是

（___________）—— （___________）   （___________）—— （_________） （_________）—— （___________）

【6】《题西林壁》这首诗中得到的启发是（　）

A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

7、阅读。

稚子弄冰

宋 杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（ ）。

敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。

【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的金属打击乐器，形状像钟。 ③磬：一种用玉或石制成的打击乐器。

【1】在文中括号里给加点的字注音。

【2】解释词语

稚子_____________ 金盆_________ 玻璃___________

【3】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）

A．夸张

B．比喻

C．拟人

【4】根据注释，试着用自己的话说说两句诗的意思。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

_______________________________

【5】读一读下面这句诗，想象一下在你眼前浮现的画面，你从中体会到了哪些乐趣？

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

____________________________

8、日积月累。

蜂

______________，

______________。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜？

【1】这首诗的作者是______代诗人___________________________。

【2】把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。

______________________________

【3】体会这首诗表达的思想感情。

这首诗通过吟咏__________采花酿蜜，供人享用这一自然现象，赞美了____________的劳动人民，鞭挞了_____________的人。

9、带着问题来读书。

（1）课文是________的文章。

A．状物 B．写事 C．写景

（2）“我”到叶老家里做客，________次具体描写了叶老院中的爬山虎，分别是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

10、阅读文章，完成练习。

蚊子和狮子

一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。你也许不信。其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，用牙咬罢了。我可比你强多了。（　　）你愿意，我们（　　）比一比。”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。

蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。蚊子正得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛俘虏了，眼看就要被吃掉。蚊子很痛心，有了同狮子作战的光荣经历，却死在一只小小的蜘蛛手里。

【1】在短文中的括号里填上合适的词语。

【2】找出描写蚊子得意忘形的句子，并写在横线上。

______________________

【3】读了这个故事，你懂得了什么？

_______________________

11、阅读理解。

偷饼贼

①一天晚上，我在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时。我在机场商店里找了一本书，买了一袋甜饼之后找个地方坐下，悠然地看起书来。

②我沉浸在书里，却无意中发现，坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。

③我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去，我越来越气愤，我想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿！”

④我每拿出一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我猜测他会怎么做。

⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨。他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半，递给我半块，自己吃了另一半。

⑥我从他手中抢过半块饼，并且想道：“天哪，这个家伙还真有点意思，但却很无礼，他为什么连一句感谢的话都不说？”

⑦当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。

⑧我登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻我那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包，我因意外而惊讶得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜饼！

⑨“如果这是我的，”我喃喃自语，“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉。我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是我自己！

【1】“偷饼贼”本意是指_________。作者开始认为“偷饼贼”是________（谁），最后发现真正的“偷饼贼”是______（谁）。

【2】随着故事情节的发展，“我”的心情也在不断变化。请把下面表格补充完整。

【3】品读第⑤自然段，完成下列各题：

（1）作者描写“我”旁边的男乘客主要采用了( )

A．语言描写和动作描写       B．心理描写和语言描写

C．神态描写和动作描写       D．神态描写和语言描写

（2）“我”旁边的男乘客脸上为什么浮现出笑意？又为什么略带拘谨？（2分）

______________________________

（3）结合全文，从本自然段描写中你感受到了男乘客哪些优秀品质？（1分）

________________________________

【4】第⑦自然段“我如释重负般松了口气……”的原因是（       ）

A．我的航班通知登机了。

B．那袋甜饼我终于找到了。

C．在机场商店买的那本书我看完了。

D．我终于可以离开那个让我讨厌的男乘客了。

【5】第⑧自然段“我因意外而惊讶得目瞪口呆……”这“意外”是（       ）

A．我乘错了飞机。

B．我的甜饼还在。

C．我邻座是熟人。

D．我拿错了行李。

【6】读完这篇文章后，你最想提出一个什么问题？你准备怎样解决这个问题？

最想提出的问题：______________________

解决问题的方法：______________________

12、阅读短文。

生命的价值

有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

院长总笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。

男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：

“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

【1】第二自然段中加点的字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？

_______________________________________________

【2】第5自然段中加点的字“竟”能否去掉？为什么？

______________________________________________

【3】结合上下文说说“院长叫小男孩把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？

______________________________________________

【4】普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？

________________________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

谁勇敢

枣树上有个马蜂窝。小松指着马蜂窝说：“谁敢把它捅下来，就算谁勇敢。”

他问小勇：“你敢吗？”小勇摇摇头说：“别捅，马蜂蜇（zhē）人可疼啦！”

小松指着小勇的鼻子说：“得了！胆小鬼！瞧我的！”

小松找来一根长竹竿。使劲一捅。“啪！”马蜂窝摔了下来，马蜂一下子炸了窝！

小松丢掉竹竿，捂着脑袋就逃。大家也吓得四处逃跑。辰辰年纪小，跑得最慢，眼看马蜂扑过来，“哇”的一声吓哭了。

小勇回头一看，急忙跑回去，把辰辰拉到身后，抡起手中的衣服拼命抽马蜂。

马蜂被赶跑了，但小勇被马蜂蜇了一下，半边脸肿起老高，疼得他直掉眼泪。

小勇哭了，可是大家都说他勇敢。

小松虽然捅下了马蜂窝，可是谁也不说他勇敢。

【1】这篇短文一共有____个自然段。

【2】一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章意思。当读到文章题目“谁勇敢”时，我猜想___________；读到“小松找来一根长竹竿，使劲一拥”，我预测______________。

【3】“谁敢把它捕下来”一句中的“它”是指_______，这句话是_______说的。

【4】小勇不敢捅马蜂窝，是因为____________________。

【5】大家都说小勇勇敢是因为（  ）

A.小勇捅马蜂窝。 B.小勇被马蜂蜇了一下。

C.小勇为了保护辰辰，用衣服去抽马蜂。 D.小松没哭，小勇却哭了。

【6】你认为小松和小勇到底谁勇敢？为什么？

________________________________________

14、课内阅读。

巨人的花园（节选）

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子!”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

【1】文中画“ ”的句子让你想到了哪些四字词语？（列举3个）

_____________ ____________ _____________

【2】品读画波浪线的句子，句中雪霜和北风是冬天的标志，如果换位思考，把它们看成是报春使者，你会想到毛泽东《卜算子·咏梅》中的词句：______，_____。

【3】结尾加点的“这个情景”是指什么？结合文章用自己的话说一说。

________________________________________

【4】联系上下文，说说这篇童话告诉了我们什么道理。

_________________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）

___________________

（2）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

___________________

（3）在毕业联欢会上，同学们唱起了动听的歌和欢乐的舞蹈。（修改病句）

___________________

16、我们应该把自己培养成全面发展的人才。

改成反问句：_______________________________________

17、句子因智慧而美丽。

（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）

（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）

18、按要求，写句子。

A用划线词语写句子。

（1）佳子高兴地又唱又跳

（2）为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。

B改成陈述句。

（3）老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！

（4）还没到下课时间，我们怎么能私自离开教室呢！

C连成一句通顺的话，并加上标点。

（5）将  借给  自己的 小朋友   了 小花伞

（6）鲜艳的 草坪上 花朵  开满了

19、仿照下列句子改写

例：他的画被水弄湿了。

水把他的画弄湿了。

（1）我把苹果吃完了。

____________________________________________

（2）她被那只猫吓哭了。

_____________________________________________

20、按要求写句子

1、因为天空很蓝，所以我喜欢。（仿写句子）

因为（   ），所以（   ）。

2、河边有一棵柳树。（扩写句子）

（ ）河边有一棵（ ）柳树。

21、作文。

图上画的是什么地方？有谁？他们在干什么？想一想会说什么？