新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州2025年小升初模拟（1）语文试卷(解析版)

1、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。

2020年，新冠病毒jiǎo huo（______）了我们的传统佳节。面对yán jùn（______）的形势，许多人逆行而上，他们来不及kǒng jù（______），来不及pái huái（______），全力投入这场没有硝烟的战“疫”，wǎn huí（______）了很多生命，唱响了一曲又一曲爱的赞歌。

2、看拼音写词语。

失败是通往成功路上的阶梯。虽然它会让我们暂时kuì bài( )，然而，意志wán qiáng( )的人，一定会chóng zhěng qí gǔ( )，迎难而上，最终ying lái( )胜利的曙光。

3、在括号里填上合适的词语。

(　　　)的夜晚　(　　　)的星星

(　　　)的孩子　(　　　)的珍珠

4、下列诗句写的是哪个季节的风景？填一填。

（1）好雨知时节，当______乃发生。 （2）空山新雨后，天气晚来______。

（3）岭外音书断，经______复历春。 （4）力尽不知热，但惜______日长。

5、组词。

凑（______）翩（______）劲（______）叹（______）栏（______）

揍（______）偏（______）颈（______）汉（______）烂（______）

6、读一读，做一做。

我爱我的祖国

我爱万里长城，我爱黄河。

我爱五星红旗，我爱白鸽。

我爱红领巾，我爱花朵。

我爱爸爸、妈妈，我爱老师、同学。

你要问我最爱什么？

一句话：“我爱我的祖国！”

【1】读了这首儿歌，你知道“我”爱什么吗？用“________”画出来。

【2】你知道“我”最爱的是什么吗？

_________________________

7、比较阅读下面两首词，回答问题。

（一）

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（二）

卜算子·黄州定慧院寓居作

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【1】这两首词都是____代大词人所写。前一首作者是______，后一首作者是_____。

【2】两首词都描写了月亮，前一首描写的是______月，表现了作者_____________，的心情，后一首描写了______月，抒发了作者______________的心情。

【3】两首词所描绘的月夜景象，前者展现了一幅色彩______________的画面，后者展现的是色调__________的画面。

【4】判断下面对两首词的理解是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①“缺月挂疏桐”这诗句描写非常巧妙，“缺”和“疏”二字，写出了一种残缺的意境，传达出作者哀愁的心境。_______

②“西江月”和“卜算子”是题目，“夜行黄沙道中”和“黄州定慧院寓居作”是词牌名。______

③前一首词重在抒情，后一首词重在写景。_______

【5】写出下列诗句的意思。

①明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

_______________________

②拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

________________________

③稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________________________

8、古诗鉴赏

题临安邸

［宋］林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

【1】“直把杭州作汴州”这句诗中，“汴州”是指现在的（　　）

A．浙江杭州

B．河南开封

C．山西霍州

D．河北沧州

【2】你是怎样理解“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”这句话的？表达了诗人怎样的思想感情？

______________

9、名著链接。

试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

【1】这段文字出自我国著名“动物小说大王”______的小说《_______》。

【2】下面不是这位作家作品的一项是（ ）。

A．《第七条猎狗》

B．《狼王梦》

C．《列那狐的故事》

【3】上面文字中画线部分主要是对斑羚的_______描写。

【4】斑羚之所以成功飞渡，是因为它们有_________的精神品质。

10、课外阅读。

当夜幕悄悄降临，爸爸拉着我的手，对我说；“秋天的月亮最美。走，咱们赏月去！”说着，还轻轻吟唱起来：“明月几时有，把酒问青……”

看，那戴着一圈團金环的月儿终于升起来了！她先是金黄金黄的，徐徐地穿过轻烟似的白云，向上升着、升着。突然，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了，变白了，她傲然地、高高地升起来了。她圆得是那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光！

啊，皎洁的月亮！你引起多少人丰富的想象！

嫦娥，偷吃仙药，从此住在寂寞的广寒宫内；吴刚，被罚永远砍那棵永远砍不断的桂花树；玉兔，在广寒宫里陪伴着嫦娥，为她捣药……我多想去和嫦娥做伴，多想去慰问受苦的吴刚，多想逗逗那可爱的玉……可你．又那么遥远，我想借大雁的翅膀，在这美好的时刻飞向你的怀抱，可大雁对我说，你太高，太远；我多想架起一座彩虹桥，去欣赏你美丽的风姿，可当彩虹出现，你却不知在何方……

银色的月光啊，你铺洒着大地。我想起乡下的奶奶和儿时的伙伴，你们现在还好吗？但愿人长久，千里共婵娟。

【1】根据短文内容填空。

a．文章的第______自然段写的是月亮升起来的经过。月亮的颜色变化的过程是：起先_____________，突然________________________，最后_____________________。

b．皎洁的月亮引起了作者丰富的想象，作者想到了____________的吴刚、__________________的嫦娥。__________________的玉兔，还想到了_______________________。

【2】你还知道哪些写月亮的诗句？请你写出几句。

a．___________________________________

b．___________________________________

【3】“但愿人长久，千里共婵娟。”这是宋代大诗人苏轼的诗句。“婵娟”指的是月亮，你认为作者用这句诗结尾有什么用意？下面答案最恰当的项是（     ）

A．表达了对乡下奶奶和儿时伙伴的美好祝愿。

B．表达了对嫦娥、玉兔、吴刚的美好祝愿。

C．希望月亮永远这样美好，表达了对乡下奶奶和儿时伙伴的美好祝愿。

11、课内阅读

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【1】鹅的步调有什么特点：____________

【2】鸭的步调有什么特点：____________

【3】作者明明写鹅的步态，为什么要写鸭的步调，这样写有什么好处？

_________________________

【4】对于作者称鹅为“鹅老爷”，下列理解正确的一项是（       ）

A．“鹅老爷”这个称呼含有贬义，可以看出作者觉得白鹅摆老爷架子，耍老爷脾气，不讨人喜欢。

B．作者把鹅称作“鹅老爷”，是说鹅像老爷一样难伺候。

C．作者把鹅称作“鹅老爷”，言语间流露出亲昵，表现出对鹅的喜爱。

12、练习三

鹿王

很久以前，森林深处住着一群鹿。它们的鹿王十分仁慈，非常爱护自己的部下，因而森林里的鹿，都很尊敬它、爱戴它，跟随它的鹿也越来越多。

有一天，它们一路寻着食物，边走边玩耍游戏，来到国王的皇家林苑（yuàn）里。

一个牧人发现了它们，就去报告国王。

国王听了很高兴，派了许多士兵包围这个地方。士兵的吵嚷声惊动了鹿群，等大家意识到将要发生什么事时，巳经太晚了，它们已被团团围住。在这危急关头，鹿王心里非常难过，也非常懊（ào）悔，它想：“就是因为我没有及早防备，才使得鹿陷于重围，面临这样可怕的危险，哪怕拼了命，我也要救大家出去！”鹿王想着，跑到离围栏不远的地方，跪下两只腿，对鹿群喊道：“快！ 蹬（dēng）着我跳出围栏，你们就能活命了！”于是群鹿一只接一只，都蹬着鹿王跳出了围栏，获得了自由。

鹿王却因而身受重伤，血流不止，扑倒在地，动弹不得。

那些已经逃出去的鹿看到鹿王身受重伤，都在围栏外边自动聚拢过来，哀声啼（tí）叫，不肯离去，丝毫没有想到自身的危险。

国王远远看到鹿王受到了重伤，血流遍地，而其他鹿都站在栏杆外边悲哀地望着它，忙问道：“这是怎么回事？”

鹿王回答说：“陛（bì） 下！是我没管教好部队，为了寻找丰美的草场而侵犯了您的林苑，我的罪是很深重的。现在我身体受了重伤，肉也残缺不全，但内脏仍是完好无缺的，我情愿供给您做一顿早饭，但请不要杀害其他的鹿吧！它们没有错。”

国王听了这一切，感动得热泪直流，说：“你虽然是牲畜，却具有天地间最高尚的慈善心肠，愿意牺牡自己，未拯（zhěng）救别人;而我是人的王，却要杀害生灵，真是罪恶深重啊！”

为了避免这样的事件再发生，国王颁布了一道命令：“从现在起，全国一律禁食鹿肉！”并下令毁掉一切捕鹿的工具。

自此，国王心怀慈悲，不再杀生，处处关心百姓的疾苦，成为全国老百姓尊敬、爱戴的人。

【1】给下列加点的多音字注音。

（1）重伤_________ 重围_________ 深重__________

（2）鲜明_________ 朝鲜_________ 鲜见__________

（3）动弹_________ 弹奏_________ 弹弓_________

【2】照样子，换偏旁组字再分别组词。

例： 吵 （吵闹） 栏_______ 扑_____ 逃______ 侵______

沙 （沙土） ___________ __________ ________ __________

【3】为什么跟随鹿王的鹿越来越多？

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【4】鹿群被士兵围住的时候， 鹿王是怎么做的？

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【5】认真读读文章，想想国王被感动的原因是什么。

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【6】读完这篇文章，你想到了什么？联系生活和现实中的现象，说说你的感想。

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【7】那些逃出去的鹿都围拢在围栏外“哀声啼叫，不肯离去”。它们还在等什么？它们想对鹿王说些什么？

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13、读课文《地震中的父与子》，本文在描写父亲的时候，多次写到其他“孩子的父母”以及警察的言行，这种描写叫做什么描写？这样写的好处是什么？

14、阅读短文，完成练习。

这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。

教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。

路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，从老花眼镜上看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”

维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给维维。维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。

后来，路路去传达室还钉锤，她学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋（lǚ）捋胡子，说：“这才是好孩子！”

路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。

1.给短文加上适当的题目。

2.作者在短文中写了路路三次脸红时的不同神情，联系短文写出它们的不同含义。

（1）“路路的脸憋得通红。”是表明她

（2）“她羞愧地低下了头，脸红得像块布。”是表明她  

（3）“路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。”是表明她

15、我们不能忘记老师的教导。（改为反问句）

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16、仿照例子改写句子。

例：时光不能倒流。

难道时光可以倒流吗？

有人打扫也不应该乱丢垃圾。

改写：__________________________

17、按要求写句子。

1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？

改为陈述句：  

2.对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。

改为反问句：  

3.我们要努力学习。我们要练好身体。

加上关联词，合成一句话：  

4.我们必须认真改变学习中的不足。

修改病句：  

18、按要求写句子。

1．爷爷经常回忆过去有趣的往事。(修改病句)

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2．微风吹拂着千万条才舒展开的带黄色嫩叶的柳丝。(缩写句子)

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3．这点灾难压不垮中国人民。(改为反问句)

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19、例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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20、词句运用。

连词成句，不要忘记加上标点符号哦！

(1)非洲     住在     狮子大王     炎热的

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(2)中外游客     美景     日月潭     吸引了     的     许许多多

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21、习作。

选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的故事。

题目自定，不少于300字。