广东省梅州市2025年小升初模拟（一）语文试卷(含答案)

1、先把下面词语补充完整，再选择合适词语填空。

别出心（______）     （______）钉截铁     妙（______）生花     技高一（______）

囫囵吞（______）     （______）然有序     张（______）李戴     襟飘（______）舞

（1）人们常用成语____________________________来形容技艺十分高超。

（2）每次读课外书时，我都是走马观花，和同学们谈起某一个人物时，常_____________地乱说一通。

2、根据课文内容填空。

  古时候西方人把雷暴看作是“ ________ ”，中国人则把它称为“ ________ ”。18世纪美国科学家富兰克林通过“ ________ ”，向世人宣告，雷暴只是 ___________ 。他又根据这一原理发明了 _______________________ 。

3、字典公公来帮忙（按查字典的要求填空）。

  寥，用音序查字法，先查大写字母   ，再查音节 ；如用部首查字法，应当先查 部，再查 画。这个字可以组词 。

4、请你从以下字中选择合适的字组合成四个成语。

貌   欲     而     奇   己   神   古   稀     不     得   合   怪   离   复     所     失

_______________     _______________     ________________   ________________

5、我会填。

月+( )=胖        王+见=( )          ( )-舌=甘

你+心=( )          虫+( )=蚊        ( )+包=跑

6、默写古诗《  望洞庭 》  

___________________________

7、阅读古诗，回答问题。

书愤①

[宋]陆游

早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

《出师》一表⑤真名世，千载谁堪伯仲间？

注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书：写。②早岁：早年，年轻时。③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。④中原北望：“北望中原”的倒文。⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。

【1】“中原北望气如山”中“气”解释为________________。

【2】“__________________”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。

【3】下列对诗句的理解不正确的一项是(　　)

A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。

B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。

C.尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。

D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。

8、阅读下面的文段，完成问题。

回乡偶书

贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？

（1）两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？

_________________________________________________________

（2）两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？

_________________________________________________________

（3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？

_________________________________________________________

（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？

_________________________________________________________

（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。

_________________________________________________________

9、岛上人，都是画中人。

  岛上人，又都是画师。

  当我拎着篮子赶潮，当我捧着贝壳在湿漉漉的潮印上寻觅记忆，当我搂着浪花跳舞，当我乘着骏(   )马——小船儿在波流上疾跑的时候……我也便在画中了。

  我永远永远看不腻这幅画。

  我要快快长知识、增智慧，用灵巧的手，蘸着朝霞般的色彩，为画面添上崭新崭新的几笔……

  我相信，这幅画会愈(   )来愈美。

【1】给文中的加点字注音。

【2】谈谈你对画“________”的句子的理解。

_________________________________________________________________________

【3】第三自然段使用的修辞手法是________，写出了“我”与大海是________的。这一自然段照应了文中的句子：________________________________________________________。

【4】“为画面添上崭新崭新的几笔”是什么意思？这句话表达了“我”怎样的思想感情？

_________________________________________________________________________

10、非连续性文本阅读。

【1】植树节这天，路路想去水泊梁山风景区游览，他最早可进入风景区的时间是（        ）

A．6点

B．7点

C．17点

D．19点

【2】爸爸妈妈带着五年级的玲玲（1．38米）和她两岁的妹妹一起去水泊梁山风景区游览，他们总共需要交的门票款是（        ）

A．120元

B．150元

C．180元

D．240元

【3】72岁的张爷爷（持有老年证）想去水泊梁山风景区游玩，他购票需要花的钱是（        ）

A．0元

B．30元

C．60元

D．90元

【4】下列说法正确的一项是（        ）

A．门票价格一律60元。

B．只有3—11月才能去游玩。

C．所有老年人和身高1．2-1．4米的儿童都可享受每人30元的优惠。

D．符合免门票优惠的群体，须出示能证明其本人特殊群体身份的有效证件原件才可享受免票优惠。

【5】综合以上材料，请你对准备去水泊梁山风景区游玩的同学提两点建议。

（1）______________        （2）________________

11、课内阅读。

①去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了：我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时候，日 子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】这篇文章选自课文《_______》，作者是 ________。

【2】第一自然段中用了 _______、_______、_______、_______等动词表示时间转瞬即逝。

【3】请把句子补充完整，时间在不经意间流逝还体现在哪些方面。

洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去； __________，日子 ___________，日子 ___________。

【4】文章第二自然段使用了一连串的问句，说说表达了作者怎样的内心感受？你对时间的流逝有什么感触？

____________________

12、读一读下面的短文，完成练习。

小铅笔

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘（táng）里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂（piāo）着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”

【1】这篇短文有（____）段话。

【2】第二段话有（____）句话。

【3】找出描写铅笔头上大白鹅的句子。

_______________________

13、阅读关于读书的资料，按要求做题。

【资料一：名人说】

读书百遍，其义自见。——董遇                 

读万卷书，行万里路。——董其昌            

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼

一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。                                                                                       ——雷锋

【资料二：说名人】

毛主席在青年时代读书的时候有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的读书方法是：“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”。他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温；到了晚年，对他喜爱的同一史书，也是反复研读，并有读过一遍书就在封面画上一个圈做记号的习惯。阅读时，他总是在重要的地方画上圈、杠、点等符号，或是做批注，或是写读书笔记，或是在原书上改错纠正。

【1】阅读两则材料，判断正误，在正确的说法后打“√”，错误的打“×”。

①“读得多，想得多，写得多，问得多”是毛主席的读书习惯。   ( )

②董遇和苏轼的读书观点是一样的。( )

③“三复四温”是指读书后要复习三次，温习四次。( )

④陈亮同学从学校图书室借了一本书回来读，为了学习毛主席“不动笔墨不读书”的读书方法，他在书上圈点勾画了许多重点内容。( )

【2】学校对五年级全体同学开展了读书情况调查，针对阅读中的问题，请你结合以上资料，提出改进建议。

14、卧薪尝胆

春秋时，越国被吴国打败，越王勾践被俘虏。勾践被扣押了三年，他遭受了常人难以忍受的屈辱。被释放回国后，他发誓要报仇血恨。为激励斗志，他睡在柴草上，还在旁边挂了一个苦胆，每天都要尝一尝胆的苦味。经过长期准备，越国终于打败了吴国。

【1】越王勾践卧薪尝胆是为了（ ）

A．激励斗志以报仇雪恨

B．品尝苦胆的滋味

C．完成吴王夫差的命令

【2】你认为勾践是一个怎样的人？（ ）

A．能屈能伸

B．胆小懦弱

C．阴险狡诈

【3】这个故事告诉我们（ ）的道理。

A．只有睡在柴草上，尝着苦胆才能激励斗志。

B．做事一定要有恒心，有毅力，才能成功。

C．吴王夫差注定会失败。

15、按要求完成下面的句子练习。

（1）我们讨论了并且听取老红军的报告。（修改病句）

__________

（2）姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”（改为转述句）

__________

（3）问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）

__________

16、按要求写句子

(1)那只鞋难道不是小鸟安全的家吗？（换种说法，不改变句意）

_________________________________________________________

(2)小鸟从树上掉下来。小鸟没有受到伤害。（用关联词连成一句话）

_________________________________________________________

17、句子训练营。

1.谁允许你们到这儿来玩的？（给句子换个说法）

2.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

18、把下面的句子改成陈述句。

（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）曹小三哪里看得出来？

________________________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）停着的燕子谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（缩句）

（2）我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改反问句为陈述句）

（3）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。（修改病句）

（4）这么远，箭哪能射得到呢？（把句子换个说法）

20、按要求完成句子。（12分）

（1）我们现在不是讲心灵，还是讲出嫁。（修改病句）

（2）爸爸对我说：“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”（改为转述句）

（3）有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改写成直接引述句）

（4）演出那天，人民广场上挤满了人。（用上一种修辞手法，突出“人多” 。）

（5）所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。（改为“被”字句）

（6）柯妮的介绍带着欧美白人的幽默，没有人不承认她的介绍很棒。（改为肯定句）

21、习作与表达。

现在的你还觉得自己是小孩子吗？你是从什么时候觉得自己长大了呢？你还记得那是一个怎样的情境，是一个怎样的瞬间吗？请你回忆自己长大的历程，写一件和你成长有关的印象最深的事情。题目自拟，不少于450字。