1、形近字组词。
佛(______) 辨(______) 乘(______) 仰(______)
拂(______) 瓣(______) 剩(______) 迎(______)
2、填空。
“还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话中“月”指__________,“星”指_____________,用了______________修辞手法,形象地描绘出了圆明园的总体布局。
3、我会查字典。
要查的字 | 音序 | 部首 | 除去部首外几画 | 组词 |
肚 | _____ | _____ | _____ | _____ |
傍 | _____ | _____ | _____ | _____ |
熊 | _____ | _____ | _____ | _____ |
领 | _____ | _____ | _____ | _____ |
4、根据所学的知识填空。
1.______莺飞________,拂堤杨柳醉________。____散学归来早,忙趁_______________放纸莺。
2.春天,我看到柳树上长满了嫩绿的柳条,想起了诗人贺知章的诗句:“不知细叶谁裁出,__________________。”
3.春风一吹,枯黄的草地又绿了,这真是“野火烧不尽,_______。”
5、区别形近字组词
烦(_________)界(_________)耐(________)峰(________)拍(________)
顶(_________)男(_________)村(________)蜂(________)柏(________)
躁(_________)难(_________)散(________)枪(________)顽(________)
操(_________)滩(_________)撒(________)抢(________)玩(________)
6、课外类文阅读。
正月十五夜灯
[唐]张祜
千门①开锁万灯明,正月中旬动②帝京。
三百内人③连袖舞,一时天上著④词声。
【注释】①千门:形容宫殿群建筑宏伟、众多。②动:震动。③内人:宫中歌舞艺伎,入宜春院,称“内人”。④著:同“着”,犹“有”。
【1】这首诗描写的节日是( )
A.春节
B.元旦
C.清明节
D.元宵节
【2】诗句中“________”点明了时间,“三百”形容______________。
【3】第2句中的“动”字用得妙,你从中体会到了什么?
_____________________
【4】诗中既有鸟瞰式全景,也有特写式近景,用“ ”画出鸟瞰式全景的诗句,并结合注释,把该诗句描绘的画面写下来。
7、诵读《出塞》古诗,回答问题。
出塞
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【1】解释词语:但使:_________________
【2】怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】诗歌的主题是什么?
____________________________________________________________________
【4】有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作,乃是平凡之中见妙处,而妙就妙在“秦时明月汉时关”,试分析这句诗的妙处。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
8、把下面这首词补充完整,并完成练习。
ト算子・咏梅
毛泽东
风雨送春归,_______________。_______________,犹有花枝俏。
_______________,只把春来报。_______________,她在丛中笑。
【1】把上面这首词补充完整。
【2】在这首词中,毛泽东用了多种修辞手法,如对偶、夸张、拟人等,请分别写出例句。
_______________________________
【3】作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下面分析不正确的一项是( )
A.写春归春到,交代梅花开放的背景,暗示政治形势的发展变化。
B.预示春天就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好。
【4】诗歌讲究诗中有画。历代文人墨客留下了许多咏雪、咏梅的篇章。请你各写出一句,并注明作者。
_________________________________
9、奇迹的名字叫父亲(15分)
1984年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃起来,父亲不慎摔倒时,刀子扎在他胸口。人全身都在颤,嘴唇瞬间乌青。
8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”女儿不解地问:“可是明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”他笑了,俯身在女儿的额上深深留下一个吻。
船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她喊着:“妈妈!妈妈!”就在这时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,霎时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有的人惊呆了:那把刀无比准确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上,有人说要称它为“大西洋的奇迹”,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫“大神迹”……“够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫‘父亲’。”
(1)联系上下文,解释词语。(4分)
不为人知:__________________________________________________
洞穿:______________________________________________________
(2)这是个十分感人的故事。请用心阅读,一起来体会题目“父亲”所包含
的意思。(6分)
①“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_______ _______;说“这”是“奇迹”的原因是______________________________。
②在文章中用“ ”画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子,父亲这样做的用意是:_______________________________________。
③“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”抵达前夜,父亲为什么这样说?
__________________________________________________________
(3)老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”?(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(4)我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲,而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌的话,你会写下怎样的歌词?试着写几句。(3句以上)(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
10、我国的环境标志图形及寓意。
中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的10个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境,外围的10个环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同保护环境;同时10个环的“环”字与环境的“环”同字,其寓意为“全民联系起来,共同保护人类赖以生存的环境”。
11、阅读。
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子,扇(shān shàn)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】给文中下划线字选择正确的读音。
【2】在横线上填上恰当的词语,注意不能重复。
______的秋雨 ______的秋风 _______的秋天
【3】写出一个比喻句,和写出一个拟人句。
___________________________________
【4】运用多种方法理解难懂的词语是三年级孩子必备的语文能力。文中“五彩缤纷”一词,可以用找近义词的方法来理解,近义词是:________。
【5】想象一下,秋天的雨还会把颜料分给谁呢?照样子写一写,没学过的字可以写拼音。
秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
秋天的雨把________,________,________,________。
12、现代文阅读。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被沖毁的劫难。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鱗伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的伤害。此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像杋对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的"V"字形。她坚信政府派来的营救人员一定能够救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流淹没。在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着"V"字形。那一刻,仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极,只见灵魂独舞。
死神( )可以夺去人的生命,( )永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
【1】联系上下文理解下列词语。
一筹莫展:_______________
固若金汤:_______________
【2】在文中的( )处填上合适的关联词。
【3】短文主要写了__________________
【4】这庄严而又悲惨一幕指的是哪一幕?
____________________
【5】你是怎样理解“世界静极,只见灵魂独舞。”这句话?
____________________
13、课外阅读。
忧天
①忧天,人类才可自救。
②不必援引枯躁的数据,不必借用古老的格言,我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空,就应当惊愕地承认它早已不是天的原稿,已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
③“ㅤㅤ,一行白鹭上青天。”那四种颜色黄、翠、白、青,为什么那样清晰,只是因为那时的“天”是“原天”,清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。
④今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘,滞留在大气中,老实说,我们不仅失去了“原天”本身,此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……
⑤不必讳言,在人类的生存空间中和视野中,已无一块净土;珠峰的雪样中含汞含锰,大西洋海底有铅、铬沉积,南极企鹅体内含苯,北极烟雾在加浓变酸。
⑥6500万年前,恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘,今天呢?
⑦今天,地球上每天平均灭绝27种生物,死去4万名儿童,有400万人患各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”,9个亚种已灭绝4个;仅仅50年,亚洲的虎总量就由6万多只锐减为2000余只,中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。
⑧人类唯一的生存场——地球,已经在呻吟,在呼喊:“我好痛……”
【1】第2自然段中有两个错别字,请找出并改正。
_____改为 _____
_____改为 _____
【2】第二段中“原稿”的意思是 ____________;“复印”的意思是 _______。
【3】第3自然段应填的诗句是 ____________。
【4】第5自然段中没有以城市为例作说明是为了强调
A.城市污染是众所周知的。
B.城市污染比珠峰、大西洋、南北极等边远地方污染严重。
C.人类已没有洁净的生活空间了。
D.珠峰、大西洋、南北极等边远地方污染比城市严重。
【5】第7自然段中,主要运用了 ________和 ________的说明方法,旨在说明了 ____________________。
【6】你是怎么理解“忧天,人类才可自救”这句话的?
____________________
14、课内阅读。
祖父的园子(节选)
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。
【1】文段运用了( )的修辞手法。
【2】读了这段话,你想说些什么呢?把它写下来。
_________________
【3】仿写一段话。
___________________
15、按要求改写句子。
①二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。
缩写句子:________________________________
②鲁迅先生说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
把直接叙述改为间接叙述:__________________________
③王小明是学生。
扩写句子:__________________________________
把陈述句改为反问句:_____________________________
④这道题这样做事对的。
把陈述句改为反问句:___________________________________________
16、句子乐园。
【1】金老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改成“被”字句)
【2】那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?(换个说法,意思不变)
【3】风真厉害, 。(把句子写具体)
【4】修改病句。
(1)骏马在宽阔的草原上奔跑。
(2)看电视和广播也能增长不少见识。
(3)这堂课,沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
17、句子乐园。
1.孙悟空把妖精打死了。(改成“被”字句)
__________________
2.难道白骨精就甘心这样让唐僧走了吗?(换个说法,意思不变)
____________________
3.悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发觉了。(修改病句)
____________________
4.可是吴王坚持地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!” (修改病句)
____________________
5.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。(修改病句)
___________________
6.我们交流了意见,心情舒畅了许多。(修改病句)
____________________
18、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)
_________________________________________________
2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)
_________________________________________________________
3.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)
__________________________________________________________
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)
________________________________________________
5.瑞恩说:“我将继续努力,我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(改为“转述句”)
____________________________________________________
6.所有人都承认她的介绍很棒。(改为“双重否定句”)
__________________________________________________
7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。(修改病句)
___________________________________________________
19、改写下面的句子。
(1)他忽然想起老牛临死说的话,这不正是特别紧急的事吗?
改成陈述句:____________________
(2)夫妻两个痛哭了一场,把老牛的尸骨埋在屋后边的山坡上。
改成“被”字句:___________________
20、句子练习。
(1)宝贵的 我国 是 赵州桥 遗产 历史 文化(连字词成句)
___________________
(2)桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。(缩句)
____________________
(3)这座桥不但坚固,而且美观。(用加点的关联词造句)
_____________________
21、习作
我们正慢慢长大,学会了做很多事情。你学会了哪件事情,让你最有成就感?把它填在横线上,再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。写完后,读读自己的习作,改一改不通顺的地方。题目自拟,字数不少于400字。