山东省济宁市2025年小升初模拟（二）语文试卷含解析

1、将下列词语补充完整，再选择其中一个名人和其中两三个词语写一段话（不少于80字）。

志（___）高（___）       精（___）报（___）         （___）（___）凛然

（___）（___）无畏       视（___）如（___）          铁（___）无（___）

秉（___）执（___）       （___）（___）不阿

我要选择的历史名人有屈原、包拯、岳飞、戚继光、林则徐等。

__________________________

2、填 一填

植树   ________树    ________树     ________树

树叶   树________     树________      树________

3、看拼音,写汉字;完成超级链接。

(1)奥运会开幕了!新闻记者在自己的工作ɡǎnɡ wèi（______）上撰写了一篇又一篇ɡǎo zi（______）,然后发布到网上,供人们liú lǎn（______）。饿了,他们就吃一小dié（____）花生米;困了,就fú（____）在桌子上打个盹:他们是最bànɡ（____）的!

(2)帆船比赛正在进行,突然狂风nù hǒu（______）,bō tāo（______）汹涌,像是要xiān fān（______）正在比赛的帆船。

4、读拼音写词语。

（1）大家往远处tiào wàng（______），只见一匹白色的jùn mǎ（______）从远处bēn chí（______）而来，líng dāng（______）声也越来越清楚。

（2）这个令人zūn jìng（______）的老人shěn shì（______）着眼前的年轻人，突然老人脸上露出cí xiáng（______）的神情，两个人不约而同地发出了yóu zhōng（______）的笑声。

5、填写与动物有关的成语。

九（____）二（____）　害群之（____） 胆小如（____）

狐假（____）威 （____）飞凤舞 如（____）得水

惊弓之（____） 如（____）添翼 亡（____）补牢

6、国学直播间。

西江月▪夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，   。

稻花香里说丰年，   。

七八个星天外，   。

旧时茅店社林边，   。

【1】把诗词补充完整。

【2】下列说法不正确的一项是（  ）

A.这首诗的作者是南宋词人辛弃疾。

B.“明月别枝惊鹊”里的“鹊”应该是指喜鹊。

C.该词是辛弃疾贬官闲居江苏时创作的一首吟咏田园风光的词。

D.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。

【3】作者以宁静的笔调描写了充满着活跃气氛的夏夜。一路行来，有 __________，也有了_______，还闻到了____________。走得久了，忽然看到那家熟识的_________，可以进去歇歇脚，愉悦之情，油然而生。

7、课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

［宋］范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】这首诗描绘了初夏时节____________的情景。

【2】前两句诗中“儿女各当家”指的是_______________。

【3】后两句诗中的“________”字使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，表达了作者对____________的赞扬。

8、品读课内片段，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】这首诗主要是以___________为主题的抒情短诗。

【2】文中的两个“风雨”意义相同吗？为什么？“只”字在这句诗里有什么好的表达效果？

_______________________

【3】诗中两个“躲”字前后有什么联系吗？表达了作者怎样的感情？在自己的日常生活中你有过这种体验吗？

_______________________

9、课内阅读

鱼( )地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候( ) 有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆 ( )的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．在括号里填上恰当的词语。

2．在方框里补充标点。

3．选文共有____句话。第二句列举了____种鱼的样子。本段的中心句是第(  )句。

4．画波浪线的句子运用了______的修辞手法，意在说明______________________。

10、阅读

《京剧趣谈》（节选）

中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗称的方法。

【1】联系上下文，说说“约定俗成”的意思。

_______________________________

【2】京剧中用什么表现手段表现骑马？

_______________________________

【3】把能支撑“马鞭给演员以无穷无尽的表演自由”这个观点的句子抄写在下面横线上。

_______________________________

11、阅读短文，完成题目。

母亲（节选）

梁晓声

我是小学五年级的学生了。我已经有30多本小人书。

母亲从不反对我买小人书。我还经常去租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。

我一回到家就嚎啕大哭。我用头撞墙。我的小人书是我巨大的财富。我觉得我破产了。从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。我绝望得不想活。我那种可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨要我的小人书。

“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大沿帽微微歪戴着，上唇留撇小胡子，一副葛列高利那种桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后绝不再到火车站租小人书，话说了许多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。

母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。”

他说：“谁管你！”砰地将门关上了。

①“妈，咱们走吧，我不要了……”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么事比这更令一个儿子内疚的？

“不走。妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去。并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。另外几位警察出出进进，连看也不看我们。

“葛列高利”也出来了一次：“还坐这儿？”

母亲不说话，不瞧他。

“嘿，静坐示威……”他冷笑着又进去了……

④天渐渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。

②我想我不能再对母亲说一一“妈，我们回家吧！”

那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严，一个自尊的女人的尊严。

③我不能够那样说……

终于“葛列高利”又走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”

母亲不看他。不回答。望着远处的什么。

“给你们吧！”“葛列高利”将我的小人书连同书包扔在我怀里。

母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。

我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”

母亲这才抬起头来，仰望着“葛列高利”，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”

他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，嘟哝道：“哟呵，还跟我来这套……”

母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。

【1】文章主要描写了哪四个场景？用小标题的形式概括其他三个场景。

①“我”嚎啕大哭        ②__________________       

③__________________       ④__________________

【2】读文中画线的句子，回答问题。

（1）读第①处画线的句子，“我”是真的不想要书吗？“我”为什么这样说？

______________________

（2）读第②、③处语句，为什么“我”觉得不能够再对母亲说回家？

________________________

（3）读第④处语句，说说这个场景描写在文中有怎样的作用。

_____________________

【3】文中塑造了一个怎样的母亲形象？说说你的理解。

_______________________

12、阅读短文。

天鹅守护神

①2017年10月我应邀参加乌镇戏剧节。在乌镇，听朋友贾安宜谈到老袁和天鹅的故事：“天鹅一次只睡45秒，45秒睁一次眼再睡45秒，这样连起来一天也可睡8个小时。为什么？它要随时保持警觉性，以防天敌，而人类是其最大的天敌。”这是天鹅卫士学顺说的。袁学顺住威海荣成，他20岁开始保护、照顾伤残的天鹅，42年来从不懈怠，我听后深受感动，决定去山东拜访他。

②老袁谈到最心爱的天鹅，眼睛都发光，他懂得天鹅的语言，如数家珍地说大天鹅有喇叭天鹅、咳声天和啸声天鹅。每年10月中旬至11月中旬从西伯利亚飞到荣成，翌年3月左右返回，飞程一个月，在天上最久是6个多小时，一个月的飞行会瘦5公斤。经过42年亲密的接触和观窕，救助了上千只受伤的天鹅，相邻没有人比他更了解天鹅。听说他画了一张地图，是有关天鹅飞行、休息和觅食的湿地、这些知识特别珍贵，我鼓励他写出来，流传下去。

③他记述着，有时为救一只落在水中受伤的天鹅，他会两只脚泡在水里近两个小时，从离天鹅100米的距离一边和它说话，一边10米10米地接近，直到天鹅信任他，接受他的救助。他又叹息说，他每次抱着痊愈的天鹅放回大自然的时候，都会伤感地掉眼泪，因为他不知道天鹅这一飞走，路途中会不会再遇到险阻，还能不能再活着回来。说到那只名叫盲盲的瞎眼天鹅，他又笑着用四字成语“亭亭玉立”来形容。他把天鹅人性化了，他说：“天鹅生来高雅，绝不下跪，即使是死也得坐着死。”要跟老袁谟天鹅可能谟到天亮都谈不完，我们约好第二天去看天鹅。

④零下5摄氏度，虽然是午时，太阳的热度还是抵不住寒风的吹袭，我们一行人顶着凛冽的寒风，走入空旷的湿地。天鹅见到我们有的张开大翅膀飞起，有的游走了。远处湿地和水面上镶着一层高高低低的白边，老袁说那是三千多只大天鹅。上世纪90年代大约有六千只，后来开发建屋，现在自然的湿地只剩三分之一。他非常忧心将来土地开发到那儿，就会破坏这里的生态环境，那时天鹅就不来了。

⑤天鹅康复中心的小木屋里面放着一张单人床，没有暖气，天寒地冻的。老袁待在那儿照顾天鹅一点不以为苦，他说只要听到天鹅美妙的歌声他就满足了。屋旁一个木栏杆围成个小方块，瞎眼天鹅盲盲亭亭玉立的，单脚站在里面。脖子好长，我用手指轻轻滑过它的脖子，羽毛柔软而丰密，难怪天鹅在低温下还能长期待在户外。老袁心疼地揉搓着盲盲另外一只受伤的黑脚板。他把天鹅都当成自己的儿女看待，绝不私自占有它们，一旦它们可以自由飞翔，他就放手。

⑥老袁为他的梦想努力奋战着，保住那三分之一的自然湿地不受污染，说服政府和企业家不要征用那块净土。老袁守住的那块原始湿地，右边长着高高的芦苇草，湿地是海水和河水混合成的湖水，一眼望去，湖水和地面交错着延伸，看不见尽头。午后见到天鹅翱翔在大自然的空间里、自在地觅食玩耍、又不时站立着拍打翅膀，每一个镜头都是一幅美丽的画面，老袁用尽生命每一份力，希望将这些画面永远保留下去。他说了一句耐人寻味的话：“天鹅将会陪着人类走完全程。”我望着他消瘦的面颊、闪烁着光芒的坚定的眼神，心里赞叹道，这真是天鹅的守护神，也是大自然的艺术家。

（选自《意林）2021年第7期，林青霞，有删改）

【1】以下对第②自然段“如数家珍”的理解正确的一项是（   ）

A．老袁在数家里的天鹅

B．老袁对天鹅十分熟悉

C．老袁在谈天鹅的价值

D．老袁听懂天鹅的语言

【2】“亭亭玉立”常常用来形容女人身材细长，文中用来形容（   ）

A．喇叭天鹅

B．咳声天鹅

C．受伤天鹅

D．瞎眼天鹅

【3】第⑥自然段中老袁的梦想指的是（   ）

A．接触和观察救助受伤的天鹅

B．画天鹅飞行、体息和觅食图

C．改善天鹅康复中心救助条件

D．保住那三分之一的自然湿地

【4】关于第⑥自然段中“天鹅将会陪着人类走完全程”这句话理解最为准确的一项是（   ）

A．受伤天鹅将会得到人们一直照顾

B．人类将会一直与天鹅和睦相处

C．受伤的天鹅将会和人类一起死亡

D．人类的生活离不开天鹅的陪伴

【5】关于本文的中心思想，下列说法正确的是（   ）

A．这篇文章具体地描写了天鹅的美丽可爱，表现了天鹅是一种很有灵性的鸟。

B．这篇文章讲述袁学顺创建天鹅康复中心，说明了天鹅一直受到人们的照顾。

C．这篇文章描写了袁学顺对天鹅无私的爱，赞美了人与动物之间真挚的情感。

D．这篇文章描写了人类对自然生态的破坏，告诉了人类要精心保护生态环境。

【6】有读者认为，文中画“     ”的句子不厌其烦地罗列具体数字，语言显得啰嗦，应该删除，你认为呢？请你选择其中一处说明理由。

___________________________________

【7】文章第⑤自然段“天鹅康复中心的小木屋里面一张单人床，没有暖气，天寒地冻的，老袁待在那儿照顾天鹅一点不以为苦，他说只要听到天鹅美妙的歌声他就满足了”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？

___________________________________

13、你准备制作“武松”系列团扇，请你完成下列题目了解武松不同的性格特征，制作出更具特色的团扇。

【1】根据片段一武松思考后最终上山的过程你想到了一句俗语：____________________。

【2】片段一中第②句属于_________描写，第③句属于_________描写。

【3】联系上下文猜测，片段二中的“肴馔”指_________，“酒肆”指_________。（语文园地知识点）[语文要素：初步学习阅读古典名著的方法]

【4】根据片段一、二，你认为下面不符合武松人物特点的一项是（       ）

A．爱面子

B．英勇无畏

C．瞻前顾后

D．豪爽直率

14、阅读

北京的春节（节选）

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

【1】第1自然段是围绕“________________”这句话来写的。除夕有________、________、________守岁等习俗。

【2】正月初一，小孩子特别爱逛庙会的原因是什么？用“________”在文中画出来。

【3】春节是中国最重要的传统节日，正如王安石所说：“千门万户曈曈日，________________。”

【4】除了除夕和春节，请再写出我国的一个传统日及过节时间和习俗。

15、例：天那么高，那么蓝。

______ 那么 ______ ，那么 ______ 。

16、照样子 扩句。

例：一位母亲抱着一个小孩。

一位年轻的母亲抱着一个出生不久的小孩。

（1）树上有小鸟。

（2）我们去爬山。

17、小练笔。

下面这段话如果英子自己来讲，会怎样讲呢？试着写一写。

一天，老师让同学们轮流上台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

____________________________

18、照样子,把两句话合并成一句话。

例:妈妈回到家。 妈妈赶紧做饭。

妈妈回到家赶紧做饭。

1.同学们在教室里。 同学们认真听讲。

2.老师在办公室里。 老师认真地批改作业。

19、改为转述句。

（1）魔鬼听了渔夫的话，就说：“刚才我是跟你开玩笑的。”

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（2）老师对我们说：“明天下午放学后，你们再讨论一下，然后把结果告诉我。”

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20、按要求完成句子练习。

1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改为陈述句）

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2．河水在流淌。（改为拟人句）

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3．翠鸟飞过去，啊起小鱼，飞走了。（改为比喻句）

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21、习作

同学们，因为有爱，我们才感到生活的美好；因为有爱，才让我们彼此拉近了距离。做一个有爱心的孩子，你的生活会充满快乐，你也会得到更多人的关心和帮助。请写一写发生在你身边的关于“爱”的故事，突出人与人之间的关爱。字数在350字左右。