山东省济宁市2025年小升初模拟（1）语文试卷（含解析）_山东省济宁市2025年小升初模拟（1）语文试卷（含解析）下载-范文来试卷

1、根据意思写出含有“言”和“语”的四字词。
（1）只有几句话，形容话很少。（________）
（2）自己和自己说话。（________）
（3）形容说得话很多。（________）
2、照样子，写字并组词。
1.加一加，变成新字，再组词。
例：月+半=（胖）（肥胖）
口+少=（______）（______）讠+上=（______）（______）
2.减一减，变成新字，再组词。
例：飘-风=票（车票）
校-木=（______）（______）钟-钅=（______）（______）
3.换一换，变成新字，再组词。
例：壁-土+辶=避(避开)
块-（______）+（______）=（______）（______）
往-（______）+（______）=（______）（______）
3、看拼音写汉字。
xiū sè wú rǔ jì diàn sī zì kě lián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tuī cí nài rén xún wèi wú jià zhī bǎo
( ) ( ) ( )
4、比一比，再组词。
讨( ) 访( ) 担( ) 晾( )
付( ) 防( ) 但( ) 凉( )
5、将下列词语补充完整。
春（______）拂（______）梳（______）（______）扮（______）空（______）洗（______）里无（______）（______）人（______）目（______）（______）勃勃

6、阅读古诗，完成练习。
书愤（其一）
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
【1】解释下列词语的意思。
（1）书愤：__________________ （2）早岁：__________________
（3）衰鬓：__________________ （4）名世：__________________
【2】“塞上长城”引用了南朝宋时名将______（人名）的典故。皇帝要杀他，他说：“乃坏汝万里长城。”“《出师》一表”引用了三国时______（人名）的典故。
【3】“书愤”之“愤”表现了作者____________，抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的____________，并在诗中通过______的表现手法呈现出来。
【4】下列对诗句的理解，不正确的一项是（）
A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。
C.尾联叙事抒情，诸葛亮在《出师表》中曾说过“北定中原，兴复汉室”。
D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国，但抑郁不得志的强烈愤慨。
【5】简要概括诗歌颔联描写的内容。
_____________________________
7、课外阅读。
游山西村(节选)
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
【1】这首诗是________代诗人________写的，诗人以一个“________”字作为贯穿全诗的主线，第一、二句诗 (叙事写景)，第三、四句诗________(叙事写景)。
【2】第二句诗中一个“________”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。
【3】从后两句诗，我能提炼出两个成语：________、________。
【4】这首诗中“________________，________________”两句，在写景中又寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句。
8、阅读。
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
【1】“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请简要赏析。
______________________________________________________
【2】这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？
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9、阅读诗歌，回答问题。
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
【1】理解，填空。
①这首诗写的是________的情景。
②孩子读的是《________》。
③第一句中“喧闹、声高”写出了________的外界环境，“听不见、哪管”写出了________。
【2】按要求找出相应的字词。
①第二句中的“________”一词说明孩子懂得爱护书，一个“________”字说明孩子的笑是不自觉的，他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
②第三句中的“________”通过阳光的移动来说明时间在流逝；“________”指李逵，“________”指张顺。
10、阅读重庆市的轻轨线路图，完成练习。
【1】图示中轻轨1号线和2号线都经历的两个站点是 _______和_______ 。
【2】判断对错。
①王明要以最快的速度从校场口到大坪，坐轻轨2号线最合适。 ( )
②李明要从袁家岗到小什字，可以先坐轻轨2号线到大坪，再换乘轻轨1号线，也可以坐轻轨2号线到两路口，再换乘轻轨1号线。 ( )
③刘明要到嘉陵江畔欣赏夜景，可以坐轻轨2号线到李子坝下，也可以到曾家岩下。( )
④轻轨1号线不经过牛角沱。 ( )
11、画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的________着马，有的________着担，有的________着毛驴，有的________着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
【1】选择合适的动词填在文段中的横线上。
挑骑推赶
有的____着马，有的____着担，有的____着毛驴，有的____着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
【2】文段是围绕哪句话来写的？请你用“________”画出来。
【3】作者从________、________两个方面展开具体的描写，突出了画上的街市________的特点。
【4】画里的街市上还有哪些人在干什么？请你展开想象写一写。
【5】你认为《清明上河图》为什么会名扬中外？
12、南极是地球上最寒冷的地方，就算是夏天，也能看见厚厚的积雪。在这个冰雪世界里，生活着一种不怕冷的动物。它们经常昂首挺胸，眺望远方，好像在企望什么，因此人们叫它们企鹅。
1.用原文回答问题:
你从哪里看出南极是最寒冷的地方？

人们为什么叫它们企鹅？

2.仿照“南极是地球上最寒冷的地方，就算是夏天，也能看到厚厚的积雪。”
用“……就……也……”写一句话。
13、课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王（严厉厉害）！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】划去文中括号内错误的词语。
【2】文中对蔺相如的描写主要运用了（）
A．语言描写
B．心理描写
C．动作描写
【3】从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_________的人，廉颇是个_________的人。
【4】将下列句子改为陈述句。
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
_______________________
14、阅读课文片段，完成练习。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】文段选自_______________，作者是_______________
【2】根据短文中画“——”的句子，选择答案。（只填序号）
（1）这段话突出了榕树的_______________的特点。
A．叶子多而密B．叶子颜色鲜明、富有生命力
（2）“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这是作者的_________
A．比喻B．拟人C．联想
【3】加引号的“鸟的天堂”指___________；没加引号的“鸟的天堂”指___________。
【4】“昨天是我的眼睛骗了我。”这句话的意思是：昨天不是___________，而是________。

15、这真是个辉煌的时刻！（改为反问句）
__________________________________
16、我悄悄地从后门走进教室。（缩成5个字）
__________________________________
17、把下面的句子分别改写成一个比喻句和一个拟人句。
路边的柳条在风中摇曳。
比喻句：___________________________________________
拟人句：___________________________________________
18、魔术变变变。（按要求变句子）（6分）
⑴缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。

⑵改成夸张句：这里真安静啊！

⑶改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
19、把下列反问句改为陈述句。
(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？
_____________________________
(2)这不是您最宝贵的画吗？
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20、按要求完成句子练习。
“把”字句与“被”字句练习。
1．我被这动人的情景吸引住了。（改为“把”字句）
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2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。（改为“被”字句）
______________
3．激流冲跑了那块儿人们洗衣用的礁石。
（1）改为“把”字句：_________
（2）改为“被”字句：_________

21、习作。
本册课本中的角色各有特点，我们在生活中接触的人也是这样。请选择一个特点鲜明的人，选取典型的事例来表现人物特点，注意合理运用。