河北省邢台市2025年小升初模拟（1）语文试卷(真题)_河北省邢台市2025年小升初模拟（1）语文试卷(真题)下载-范文来试卷

1、写出反义词。
远——_______ 大——_______ 少——_______
关——_______ 有——_______ 长——_______
2、区别字组词。
称( ) 抖( ) 捧( ) 图( )
秤( ) 料( ) 棒( ) 围( )
3、由人物或事物联想四字词语。
盘古——（________）
黑虎泉——（________）
九寨沟——（________）
徐悲鸿——（________）
4、组词。
尖（______）（_______）（_______）
机（_______）（_______）（_______）
直（________）（_______）（________）
5、读拼音，写字词。
bàng wǎn yún shān jiǎo yā shā chuāng
（_______）（______）（_______）（_______）
diàn yǐng zhǎn xiàn dǒng shì chāo shì
（_______）（_______）（_______）（_______）

6、古诗欣赏。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
，
。
江畔独步寻花
，
。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
【1】把诗句补充完整。
【2】《芙蓉楼送辛渐》的作者是______代诗人______。从这首诗中的“寒”“孤”等词语中可以体会到作者_______的思想感情。这是一首________诗，我们曾学过的这一类诗有《________》。
【3】《江畔独步寻花》的作者是______代诗人_________。从诗中“留连”“自在”等词语中可以体会到作者___________的心情。
7、古诗鉴赏
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
【1】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写了哪些景物?表达了作者怎样的情感?
____________________________
【2】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”谁家”能否换成“处处”和“家家”?请谈谈你的着法。
____________________________
8、阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“______________，______________”。
【2】“_______________”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是（______）。
A．君自故乡来，应知故乡事。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C．海上生明月，天涯共此时。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【3】下列对古诗的分析，不正确的一项是（）
A.首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静
B.朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意
C.“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注
D.整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的

9、阅读下面课外语段《脚比路长》，完成练习。
脚比路长
①古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对四个王子说，他打算将国都迁往A 的卡伦。
②卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。
③于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
④大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
⑤二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
⑥三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。
⑦一个月后，三个王子B 回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
⑧又过了五天，小王子C 地回来了，报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。
⑨国王满意地笑了:“孩子，你说的很对，其实我早就去过卡伦。”
⑩几个王子不解地望着国王:“那为什么还要派我们去探路?”
⑪国王一脸郑重道:“那是因为，。”
⑫是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，D 地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
【1】将下列四个成语分别放在文中A、B、C、D四处的横线上。
风尘仆仆陆陆续续美丽富饶一往无前
【2】联系上下文，填入文中横线上的内容恰当的一项是（）
A．我想试试你们的勇气。
B．我想告诉你们四个字——脚比路长。
C．你们都需要历练，不要整日待在王宫里无所事事。
D．你们都需要有勇气走出去看看外面的风景。
【3】通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是________、________、________，“路”指的是__________________。
【4】“又过了五天……只需十八天的路程。”小王子在行程中经历了那些困难？试着写出他当时的心理活动？
______________________________
【5】国王的话让我们明白了什么？____________________________________________________________________
10、阅读乐园
童年的一幕
我的童年，是在城市里度过的，对于蛙可说是陌生得很。然而有一年夏天，邻居家忽然来了个叫阿鑫的乡下孩子，他不但能分辨蛙的雌雄，历数蛙的种类，而且居然是个照蛙的好手！他告诉我，黑的是“石鸡”，青黄相间的是“花鸡”，还有一种通体青碧，只有拇指大的，则是十分罕见的“绿玉”了。他又说，照蛙只需背一个竹篓，举一支竹篾火把就行。火把一晃，蛙便花了眼，然后挥臂一闪，便可捉进篓里。……呵，夜色朦胧，蛙声一片，在其间举一支竹篾火把，该是何等奇妙的世界呀！
……终于，在一个沁凉如水的夏夜，有两支闪烁的竹篾火把，在满天明星之下游动起来——这便是我和阿鑫，瞒了大人，径直摸到郊外的田野去“照蛙”了。我记得，那闪烁的星星，晶莹的露珠，那摇曳的火把，清脆的蛙声，是怎样使我俩微醉似的坠入了梦般的境界。自然，“醉翁之意不在酒”了，纯洁的童心，本意不在捉蛙。所以，归途中，我们又打开竹篓，快活地看着那些蛙们从篓里蹦出，跳进碧水里，溅起一朵朵水银般的月色，然后在蛙声里融化、消失……
不久阿鑫便回乡下去了此后人事迁变不迭岁月飘去又来我们再也没有见过面唯有这童年的一幕却总是无法磨灭历久常新
1．写出下列词语的近义词。
陌生——(　　　　) 闪烁——(　　　　) 奇妙——(　　　　)
2．阿鑫向“我”介绍了几种蛙？
_______________________________________________________
3．文中画线的“醉翁之意不在酒”指的是
__________________________________________________。
4．“童年的一幕”具体指的是(　　)
A．一件事　B．一个月色　C．一个场面
5．给最后一个自然段加上标点符号。
6．这“童年的一幕”为什么在“我”心中无法磨灭？表达了作者怎样的感情？
_______________________________________________________
7．说说你童年里发生的趣事。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
11、课外阅读。
故乡的黄梅戏
我的故乡在桐城县一个不起眼的小村庄，紧挨着严凤英的家乡，算得上是黄梅戏的源头。
夏夜纳凉之际，许多人不约而同地带着小凳子、小凉床，来到村郊菱荷夹杂的塘边，自觉不自觉地便哼唱起了黄梅戏，有独唱，有合唱，还有对唱，纳凉听唱的人，便将手中的芭蕉扇在腿上背上拍打蚊虫的同时，拍打出黄梅戏的节拍和鼓点，以作附和。
秋冬的夜晚，虽然人们很少聚集到塘边，但黄梅戏的声浪仍在夜空中流淌。如果你从村庄的这一端走到那一端，你一定会不时地停下脚步来，去寻找萦绕飘渺在你身边的戏曲声。
春节前夕，最是故乡黄梅戏的高潮。生产大队必定要挑选出二三十名戏技出众的农人，经过十几天的排练，一台演唱数小时的大小节目就非常完美了。新年伊始，则是各生产小队轮流搭起露天高台，请大队的“戏班子”来表演节目。虽然隆冬的夜晚，寒风使劲地吹，甚至天上飘下零星雪花，也赶不走那黑压压的不知从哪里赶来看戏的人群。
往事悠悠，如今我无论身在何处，只要哼起黄梅戏，就不再有“独在异乡为异客”的，孤独，好像家乡就在自己的身旁，于是顿然充满自信和力量。
黄梅戏，故乡的情感在流淌！
【1】第二自然段中的“自觉不自觉地”表现了_____________________
【2】作者回忆了有关“故乡的黄梅戏”的哪些情景？
________________________________
【3】文中画“ ”的句子有什么表达效果？
____________________________________
【4】你是怎样理解文中画“﹏﹏﹏”的句子的？
_______________________________
12、课内阅读我最棒。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
……
再看大地的珍藏——
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
【1】选文是按照____顺序来写的，通过______这些词语可以看出。
【2】用“　　”画出选文中的比喻句，并说说这样写的好处是什么。

【3】第4自然段是围绕“_________”这个中心来写的。
【4】用“﹏﹏”画出选文中前后呼应的句子。
13、阅读短文完成练习。
会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈(yíng)地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说:“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
【1】在括号里填上合适的词语。
（）的世界（）的脑袋（）的蒲公英
（）的印象（）的杜鹃（）的角落
【2】文中描写颜色的词语有_____________________，用其中的一个词语概括是_________________。
【3】短文中第一自然段写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？
________________________________________
【4】蒲公英和别的花最大的区别是什么？你从蒲公英身上学到了什么？
____________________________________________
14、请你读下面一段话。在你认为可以圈画的地方，加一处批注。
清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得很慢。几乎看不出它在流动。两岸长着许多树木，有红叶似火的丹枫，有疏疏落落的白桦，有技条拂水的垂柳。洁白的天鹅在水上浮游，后面往往跟随着一群它们的儿女。

15、改为设问句。
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
____________________________________________
16、按要求改写句式。
（1）再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）
______________________________
（2）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）
_____________________________
（3）用关联词将两句话合成一句话。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。我们要让地球更好地造福于我们的子孙后代。
_______________________________
17、仿写句子。
例：你看，在太空中生活，是不是很有趣？
你看，在太空中生活，是很有趣。
①同学们，难道我们的生活不是很幸福吗？ ________
②这道题不是很容易吗？ ________
18、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
_____________________________________________
19、例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
你这么大了，上学还用妈妈送？
_________________________________
20、句子练习
1.难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)
______________________
2.大鲤鱼消失在水中。(扩句)
______________________
3.这座公园真美丽。(感叹句)
______________________

21、写话。（不会写的字用拼音代）
为什么星星会眨眼睛？
为什么雨后天上挂着彩虹？
花为什么是五颜六色的呢？
……
大自然真是奇妙！你心中是不是也藏着很多“同号”？把它写下来吧！
为什么太阳要东升西落？
_____________________________________________