安徽省宣城市2025年小升初模拟（一）语文试卷(真题)

1、给下列多音字组词。

磨   mò________      mó________

难   nàn________     nán________

没   mò________      méi________

2、辨字组词

富（_______）  刻（_______）  狠（_______）  刀（_______）  踩（_______） 

辐（_______）  克（_______）  狼（_______）  刁（_______）  睬（_______） 

贷（_______）  机（_______）  忱（_______）  冠（_______）  崽（_______） 

代（_______）  讥（_______）  枕（_______）  寇（_______）  筛（_______）

3、诗句解释。

1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

____________________________。

2.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

____________________________。

3.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

____________________________。

4、写出下列句子所使用的描写方法。

黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇!”

这是______ （点 面）的描写，写了战斗中战士们被____________的行为鼓舞、______的场面，也说明了_____________________________________。

5、按要求填空。

（1）“俗”的部首是   ，除去部首后有   画。

（2）“联”的部首是   ，除去部首后有   画。

（3）“江”的音序是   ，共有   画，第四画是 。

（4）“钓”的音序是   ，共有   画，第二画是 。

（5）“编”的音序是   ，音节是   ，第九画是 。

（6）“环”的音序是   ，音节是   ，第三画是 。

6、塞下曲六首（其一）

唐 李白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

【1】诗中的“楼兰”指的是（       ）

A．西汉时楼兰的一个国王。

B．唐朝时的一个楼台。

C．一个人名。

D．一个地名。

【2】请将“愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句翻译成白话文： ________________。

【3】找出古代出征敲击钲、鼓的句子：________________。

【4】这首诗第一句：“五月天山雪，无花只有寒。”五月正值盛夏，为什么还会有雪有寒？

________________

【5】你还知道李白其他的诗吗？把它们写下来吧。

________________

7、阅读。

【1】这首词的作者是清代的( )，“长相思”是这首词的( )

A．纳兰性德       B．梁启超       C．词牌名       D．诗题

【2】下列句子朗读停顿正确的一项是（       ）

A．山一程，水一程，身向榆关那/畔行，夜/深千帐灯。

B．山一程，水一程，身/向榆关那畔行，夜深千/帐灯。

C．山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。

【3】连一连。

①山一程，水一程             ④天气之恶劣

②夜深千帐灯             ⑤行军之艰辛

③风一更，雪一更             ⑥队伍之庞大

【4】选择对“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”的正确理解。

（1）读这一句时，应( )地读。

A．轻松而愉悦       B．低沉而悲伤       C．激动而愤慨

（2）读这一句能感受到作者( )之情。

A．对家乡浓浓的思念   B．对征途艰辛的逃避     C．梦境被打断的气愤

8、阅读古诗，完成练习。

鹿 柴

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】诗句中“闻”的意思是（   ）。

A.消息 B.听 C.用鼻子闻

【2】这首诗的作者是（   ）。

A.李白 B.杜甫 C.王维

9、课外阅读。

河蚌的故事

①春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一层闪亮的金子。

②一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮，朝气蓬勃。

③在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说，“孩子们，你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子了。”听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进自己体内。

④可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没有听见老河蚌的话，大家去捡沙子的时候，它没有去捡。

⑤岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在河蚌体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，经过心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，庆贺自己的成果。

⑥这时，那只没捡沙子的河蚌悄悄地溜走了。没有沙子，它的壳中便没有珍珠；没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，后悔了。可此时衰老已爬上了它的额头，逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水，已经一去不复返了。

【1】根据这篇文章的故事情节，给第②至⑥段选择恰当的小标题。

A．水中散步   B．后悔   C．没捡沙   D．变珍珠   E．捡沙埋沙

【2】请根据上一题的小标题，简要概括文章内容。

__________________________

【3】这个故事告诉了我们什么道理？下列说法不正确的是（        ）

A．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

B．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

C．少壮不努力，老大徒伤悲。

D．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

10、快乐阅读。

特殊的点名

李诗令

①下课的铃声骤然响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”

②然而，同学们瞪着大大的眼睛，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位，面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻啊！帐然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。

③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。窗外，艳阳高照，杨柳依依，蝉声长鸣，而整个教室里一片安静。

④班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”

⑤马教授愣证了半响，面带微笑地扫视了一遍同学们，然后慢慢地捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，凝神望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

⑥"肖石、张天利、温颖……”他大声点着名，四十五位同学相继站起又端正坐下。

⑦“马国政！”

⑧“？”同学们蒙了。

⑨“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己的点名。

⑩掌声立即响起，同学们眼里啥满了激动和幸福的泪水。

【1】“憧憬”的意思是______，在文中是指____________________________。

【2】第③段中的“？”的含义是（ ）

A.同学们想要下课了。 B.同学们问马教授问题。

C.同学们感到很突然，心中疑惑不解。 D.同学们质问马教授。

【3】在读完这篇文章后，有两个同学对文章进行了内容概括。

同学 A：文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时，学生们请他给全班最后一次点名，马教授在点了全班同学的名字后还点了自己的名字并响亮地回答，同学们深受感动。

同学B：文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时，学生们请他给全班最后一次点名，马教授点了全班同学的名字，同学们深受感动。

（1）你认为同学（______）的内容概括更准确。

（2）你认为上面不够准确的内容概括，原因在于（_______）

A．内容概括太吵峻。 B．内容概括不完整。

【4】文中“马教授愣证了半响，面带微笑地扫视了一遍同学们，然后慢慢地捧起了花名册”，这是一处对人物_______和______的描写。展开想象，此时的马教授会想些什么？ 请写一写。

【5】文章的题目是“特殊的点名”，谈谈这次点名特殊在哪里。

_______________________________________

11、课内语段阅读。

我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

（1）这段话中的“我”指的是__________________，“她”指的是____________。

（2）根据意思写词语。

①能同情、爱护和帮助人。(   )

②细心忖度别人的心情和处境，给予关切、照顾。(   )

③愿望实现了。( )

（3）仿照这段话，用加点词写一句话。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（4）下面对这段话的理解正确的是(  )

A．金吉娅不但送给我们礼物，还把她那可贵的精神品质送给了我们。

B．金吉娅觉得送棒棒糖太寒酸了，所以又把几个词送给了我们。

C．金吉娅没有像样的礼物送给我们，只能对我们表示体贴和关爱，而我们也很同情她。

12、课内阅读。

穷人《节选》

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，种情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘠一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

【1】选文的作者是________，他的代表作有《________》《________》《________》等。

【2】从文中画横线的句子中我们可以看出________。

【3】为什么桑娜认为“自己己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”？___________________

【4】“揍我一顿也好”说明________。

【5】你从短文后三段桑娜的心理活动中感受到了什么？

_________________________

13、阅读

威尼斯的小艇（节选）

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

著名——（________）   灵敏——（________）   情致——（________）

【2】选文中画“_____”的句子，是从小艇的_________________、____________________以及___________来写的，写出了它“又窄又深”“船头和船艄向．上翘起”“行动轻快灵活”的特点。

【3】为什么小艇会成为威尼斯主要的交通工具？

_________________________________________________

【4】选文最后一个自然段主要写了什么？

_________________________________________________

14、阅读理解

高的是麦子，矮的是豆荚（节选）

①麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。A那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。

③五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。（    ）一根韧韧的柳条，（    ）一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛（    ）一声，鞭子（    ）一（     ）。啪──鸭子蹒跚地迈着步子前进了；羊儿________……

④随后，我们也跟在鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁想了个好办法，把竹篮挂在小山羊的角上，山羊走哇走的，竹篮晃啊晃的，我们看了真欢喜。我们把鸭子赶到刚翻过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真宽广，草儿真嫩……

⑤我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里，扯到一小捧、一小捧嫩青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住要咧开嘴巴笑。

⑥忙完了，肚子也开始咕咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的竹园里掰了几只竹笋，啊，还不老；青青的家最近，他拿来了铁锅和米，来，我们做野米吃！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里，野米还没烧好，我们已被锅里的香味熏得口水欲滴……

⑦吃饱了，我们也乏了，于是便往地上一躺，B闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【1】选择合适的词语填写在文中第③段括号里。

削    折    挥    吹

【2】联系上下文理解加点词语。

小心翼翼：____________________________________

无与伦比：____________________________________

【3】根据短文内容填空，为简要复述短文做准备。

赤足走在泥土里→__________→扯草→__________→__________

【4】读文中A、B两处划线句子，你体会到什么？请你选择一处，在下面的横线上写下你的批注。

我选择（_________）处做批注：

____________________________________

【5】第③段的画线处，你能写一句话表现羊儿欢快的心情（用动作描写来表现）吗？写在下面的横线上。

____________________________________

15、把下面的句子改为第三人称转述。

鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

____________________

16、句子练习。

1．有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。

(1)将画线部分改为“把”字句：________________________

(2)这句话用了________的修辞手法，让句子更加生动形象了。请你也写一句这样的句子：

2．有了小草，祖国多了一份绿意；有了小草，________多了一份________。(续写句子)

3．给我一点点阳光雨露。我生活得幸福美好。(用关联词语把两句话合成一句话)

________________________________________________________________________

17、句子驿站。

【1】照样子，写句子。

例：大大小小的湖泊像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。（比喻句）

___________________________________________________________

【2】一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。（改为把字句）

___________________________________________________________

【3】如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?（改为陈述句）

___________________________________________________________

【4】修改病句。

人参是我国东北的三大著名特产。

___________________________________________________________

18、它们和我们一样，肯定有家。（设为反问句）

______________。

19、按要求写句子。

（1）竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）

_____________________________________________________________________

（2）百灵鸟在树上叫。（写成拟人）

_____________________________________________________________________

（3）这花真香。（写成夸张）

_____________________________________________________________________

（4）十五的月亮很圆。（写成比喻）

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20、按照要求写句子。

例：有几个虫子怕什么？   有几个虫子不怕。

①这么大的雨，你们还能碰面？ _____________________

②这点苦难怕什么？ ______________________

21、习作展示

在生活中，每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。要求：500字左右；做到重点突出、内容具体、语句通顺。