山东省济宁市2025年小升初模拟（二）语文试卷（附答案）

1、根据画横线部分的意思写出本学期积累的四字词语。

（1）上半场比赛，我们输了，但我们重新振作，继续比赛，赢了下半场。______

（2）有智慧的人，无论面临任何环境都能够顺应环境而生活。______

（3）我们上课要专心听讲，注意力要集中，不要左右乱看，东张西望。______

（4）我的小妹妹长得容貌清秀不俗气，非常讨人喜爱。______

2、根据拼音写词语。

1．暑假的时候，姐姐bì yè________后回到家，每天帮我复习功课。

2．妈妈xīn téng_________我们，给我们做táng guǒ________食物吃。

3．我从她们身上获得了很多qǐ dí________。

4．爷爷是个有魄力的人，他一生致力于降低zào shēng________污染工作，有时候看到他微驼的jǐ bèi_________看到他jūn liè________的手，我的心里很难受。

3、读句子，完成练习。

这些故事有如春雨点点，滋润着我。

(1)这句话运用的修辞手法是________。

(2)读了这句话，我联想到唐代诗人杜甫的诗句“________，________”，这正是老师对学生潜移默化的影响。

(3)仿照这个句子运用的修辞手法，补全句子。

__________________________，滋润着我。

4、课内精彩回顾。

(1)（_______）不琢，不成器，（_______）不学，不（_______）（_______）。

(2)桃对（____），柳对杨。莺歌对（____）（_____），（_____）（______）对花香。

(3)小鱼要用尾巴（_______）（_______），老牛要用尾巴（_______）（_______）（_______），燕子要用尾巴（_______）（_______）（_______）（_______）。

(4)平生不敢轻言语，一叫（_______）（_______）（_______）（_______）开。

(5)我画了个（_______）（_______）的太阳，挂在夏天的天空。我画了个（_______）（_______）的太阳，送给秋天。

5、比一比，再组词。

自( )             马( )             出( )             妈( )

目( )             鸟( )             山( )             好( )

6、阅读诗文《望天门山》  ， 回答问题

诗人在描绘这幅画时，是以什么景物为主体的？其它景物起什么作用？这些景物衬托了天门山怎样的景象？

7、课内阅读。

凉州词

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】这首诗的作者是________代的________

【2】“________________，________________”这两句诗描绘了战士战前饮宴的场景。

【3】后两句诗是什么意思？你从中体会到了战士们怎样的英雄气概？

_________________________________________________

【4】你还积累了哪些边塞诗？请写出两句。

________________________________________________

8、阅读智慧屋。

生活是多么广阔

何其芳

生活是多么广阔，

生活是海竖卫

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去坐在实验室里，去写诗，

去高山上滑雪，去驾一只船颠覆在波涛上，

去北极探险，去热带搜集植物，

去带一个帐篷在星光下露宿。

去过极寻常的日子，

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃旁人的火．

去以心发现心。

生活是多么广阔。

生活又多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

【1】诗人写的这首诗主要是(   )。

A.真挚歌颂了海洋 B.热情赞美了生活

C.告诉人们如何获得快乐 D.鼓励人们去探险，挖掘宝藏

【2】文中画线的句子用了_____的修辞手法．用这样的修辞手法再写一句，生活是_____。

【3】第三节中____和____  是一对近义词，它们说明了__________。

【4】“去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。”说说你对这两句诗的理解。

___________________________________

【5】“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”联系诗歌，这里的“快乐”指_____，“宝藏”指_____。

【6】仿照第二小节，试着续编一句。

去__________，去__________，

去__________，去__________。

9、阅读理解。

爬山虎的脚（节选）

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有行重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

【1】这一自然段中有好几个由“一”组成的词语，“一”在不同的词语中有不同的意思，请选出下列词语中“一”的意思。

A．最小正整数。 B．表示同一。 C．表示整个；全。

①叶尖一顺儿朝下________ ②一阵风拂过________

③一墙的叶子就漾起波纹________

【2】爬山虎的叶子由刚长出来到长大，颜色变化的过程是__________________。

【3】这段用优美的文字展示了爬山虎的美丽，文中描写爬山虎形态美词的有_______，________，______________。

10、课外阅读。

黄昏的池塘

[加拿大]蒙哥马利

山顶下面是一方池塘。池塘很长,蜿蜒曲折,看上去几乎像是一条河。一座桥横跨池塘中央,池塘的尽头有一条琥珀色的带状沙丘将它同下面深蓝色的海湾隔开。水面闪动着多种灿烂的色彩——橘黄色、玫瑰色和淡雅的翠绿色那样一些出神入化、明暗多姿的色调,其中夹杂着其他忽隐忽现、不可名状的色泽变化。在桥的上首,池塘直伸入靠近岸边的枞树林和枫树林,使它们摇曳的影子呈现出半透明的黑色。随处都可看见一棵棵野李树从岸上探出身子,像个身穿白衣服的小姑娘踮着脚尖欣赏自己在水面上的影子。池塘上端的泥沼里传出青蛙清晰、哀怨而又动听的合唱声。下面斜坡上一座白色的苹果园中间,隐隐约约露出一所灰色的小房子,尽管天还不太暗,但仍有一扇窗子里正在射出灯光。

(节选自《绿山墙的安妮》)

(1). 结合短文解释词语。

出神入化: 

不可名状: 

(2).照样子写词语。

忽隐忽现(ABAC式):　　　　、　　　　、　　　　。 

隐隐约约(AABB式):　　　　、　　　　、　　　　。 

(3).色彩的巧妙搭配是本文的一大亮点,说一说文中都写了哪些色彩。

11、阅读《雪地里的小画家》片段，完成后面的练习。

下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。

【1】雪地里来了（______）个小画家，它们分别画了（________）、（________）、（________）和（_________）。

【2】青蛙没参加画画，因为它（______________）

【3】我还知道，（___________）也是雪地里的小画家。

12、课内阅读

这片土地是神圣的

每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根 闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。（ 2 ）滋润我们的心田，（ 1  ）河水为我们解除干渴，（  3 ）养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

【1】这段出自课文 ______________________

【2】按要求写词语。

（1）写出圣洁的两个近义词   两个反义词

（2）写出清澈的两个近义词     两个反义词  

【3】简要概括第二自然段的主要内容 

________________________________  

【4】第一自然段运用了________ 的修辞方法，依次列举了_______

突出了这些景物在我们民族的记忆和体验中都是圣洁的。

【5】第二自然段运用了   的一个段式，运用了   的修辞方法，把土地上的一切事物都当成自己的“   ”、“   ”，表明人类与大地不可分割的关系，字里行间处处充满对土地的珍惜和热爱。

【6】理解句子，选择正确答案。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 （   ）

A. 我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。

B. 大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。人类与大地息息相关，不可分割。

【7】理解句子，选择正确答案。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。（ ）

A. 我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。

B. 我们的祖先热爱河水，保护河水，他们的精神像阳光下的水波一样闪着光芒。

13、阅读课内片段，完成练习。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

【1】片段节选自《__________》，作者是___________。

【2】这段话主要写的是_________________，其主要特点是__________。

【3】洞内的景物很多，作者在写的时候，用了“_______”和“_______”这两个词来表明看的先后顺序。

【4】双龙洞内的龙是真的吗？你是从文中哪里看出来的？

_______________________

14、阅读选段，回答下列问题。（18分）

_________

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。

（1）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

（2）“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。（1分）

（3）在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：____________________________________________________________________。（3分）

（4） 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 ______________________________________可见他_______________________ ；

二徒弟_______________________，可见他 _______________________________ 。（4分）

（5）老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是 ______________________________________（3分）

（6）如果我是大徒弟，从此我将会：_________________________________________

如果我是二徒弟，从此我将会：________________________________________

（7）阅读本篇短文，我的体会是：_________   （3分） ，

15、按要求写句子。

1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)

___________________________________________________________________

2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)

___________________________________________________________________

3.气息变成了风和云。(扩句)

___________________________________________________________________

4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。   (仿写比喻句)

___________________________________________________________________

16、照例子，将下面的反问句改为陈述句，注意意思不能变。（4％）

例： 这不是伟大的奇观么？

改为陈述句：这是伟大的奇观。

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

___________________________________________________________________

（2）李老师无微不至地关怀我们的学习和生活，难道不值得我们爱戴吗？

17、这次活动准备得非常充分。这次活动进行得十分顺利。（用关联词连接）

_________________________________

18、照样子，写句子（注意加点的词语和提供的情境）

例句：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

（1）李明_________，_____________ 地跑进了教室。（绘画比赛得了第一名）

李明____________，_____________地跑进了教室。（奶奶生病了）

（2）例句：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。

__________________________________。

19、照样子，写句子。

（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得。她问话的意思是：“__________。”

（2）我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“____________。”

（3）照样子，用加点的词语写句子。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

我一到游乐场可就撒了欢儿，一会儿_____，一会儿，________

一会儿____________。

（4）枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。（用加点词语造句）

___________________

20、把肯定句改成双重否定句

①人们将会创造出更多的奇迹。 ②这样的玻璃其实早已问世了。

21、小朋友，仔细观察：图上画的是什么季节？有谁？在干什么？再写出几句完整的话。